Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу

Тарнавська Н. П., Своякова Л. В. (2015) Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку..

Тип ресурсу:	Стаття
Класифікатор:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Відділи:	Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти
Користувач:	Єлизавета Сергіївна Панченко
Дата подачі:	26 Січ 2017 11:08
Оновлення:	26 Січ 2017 11:11
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23436
ДСТУ 8302:2015:	Тарнавська Н. П., Своякова Л. В. Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. 2015..

Дії ​​(потрібно ввійти)

Оглянути опис ресурсу