Ахмедов Э. Ю. (2018) Проблемы детского чтения в истории азербайджанской педагогической мысли. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 93. С. 22–27. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.2(93).2018.22-27.
5.pdf
Завантажити (365kB) | Preview
Анотація
В данной статье излагаются проблемы детского чтения в истории педагогической мысли Азербайджана. В частности, изложены позиции Низами Гянджеви, Мирза Кязымбека, А. А. Бакиханова, Мирза Шафи Вазеха, Мирзы Фатали Ахундова, Сеида Азима Ширвани, Фиридун Бека Кочарли, Рашид Бека Эфендиева, Наримана Нариманова, Омара Фаика Неманзаде. Сделаны выводы о значимости научно-педагогической и публицистической деятельности каждого из указанных мыслителей, приведены наиболее ценные с точки зрения исследуемой тематики мысли о роли языка и литературы в обучении детей в школе. Показано значение указанных идей и исследований в современном педагогическом процессе.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Олександр Сергійович Яценко |
| Дата подачі: | 23 Черв 2018 13:52 |
| Оновлення: | 23 Жовт 2018 11:13 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27182 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ахмедов Э. Ю. Проблемы детского чтения в истории азербайджанской педагогической мысли. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 93. С. 22–27. DOI: 10.35433/pedagogy.2(93).2018.22-27. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу