Бхіндер Н. В. (2018) Інтерактивні технології під час позааудиторної самостійної роботи майбутніх прикордонників у відомчих навчальних закладах Республіки Індія. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 93. С. 39–45. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.2(93).2018.39-45.
8.pdf
Завантажити (397kB) | Preview
Анотація
У статті представлено аналіз інтерактивних технологій, які використовуються під час позааудиторної самостійної роботи майбутніх прикордонників у відомчих навчальних закладах Республіки Індія, а саме: мозаїчне навчання, проектування, ''парне програмування'', ''перевернутий клас'', горизонтальне навчання, ігрові вправи, ''навчальна секція'' та навчальні візити. З’ясовано особливості імплементації інтерактивних технологій під час позааудиторної самостійної роботи майбутніх прикордонників в індійських відомчих навчальних закладах, а також обґрунтовано їхні переваги в системі професійної підготовки прикордонників у Республіці Індія.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Олександр Сергійович Яценко |
| Дата подачі: | 23 Черв 2018 14:00 |
| Оновлення: | 24 Черв 2018 22:49 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/27185 |
| ДСТУ 8302:2015: | Бхіндер Н. В. Інтерактивні технології під час позааудиторної самостійної роботи майбутніх прикордонників у відомчих навчальних закладах Республіки Індія. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 93. С. 39–45. DOI: 10.35433/pedagogy.2(93).2018.39-45. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу