Електронна бібліотека Житомирського державного університету

Організація підготовки педагога-дослідника на основі інтегрованого поєднання методів математичного моделювання та інформаційних технологій

Воскобойнікова Г. Л.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1483-7496, Рудик А. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7983-3598, Воскобойніков С. О.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5863-5880, Мельник С. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4231-8469, Ступак Д. Є.ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7638-3982 (2018) Організація підготовки педагога-дослідника на основі інтегрованого поєднання методів математичного моделювання та інформаційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 95. С. 50–55. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.50-55.

[thumbnail of 10.pdf]
Preview
Текст
10.pdf

Завантажити (427kB) | Preview

Анотація

В статті висвітлено здійснені проектування й розробка та практичне впровадження майстер-класу ''Інтегроване використання математичного моделювання та інформаційних технологій у прикладних галузевих дослідженнях''. Розроблено дизайн платформи віддаленого доступу для дистанційної форми навчання студентів в умовах магістратури в закладах вищої освіти. Встановлено ефективність практичного впровадження з використанням методу case-study, ситуативного моделювання прикладних задач дослідження у галузі за результатами навчальних досягнень студентів експериментальних груп.

Тип ресурсу: Стаття
Класифікатор: L Освіта > L Освіта (Загальне)
Відділи: Фізико-математичний факультет > Кафедра комп’ютерних наук та інформаційних технологій
Користувач: Анастасія Торгонська
Дата подачі: 26 Лют 2019 12:16
Оновлення: 19 Лип 2026 14:29
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28429
ДСТУ 8302:2015: Організація підготовки педагога-дослідника на основі інтегрованого поєднання методів математичного моделювання та інформаційних технологій / Г. Л. Воскобойнікова та ін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 95. С. 50–55. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.50-55.

Дії ​​(потрібно ввійти)

Оглянути опис ресурсу
Оглянути опис ресурсу