Мирончук Н. М. (2018) Формування умінь самоорганізації науково-дослідницької діяльності магістрантів на засадах ергономічного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 95. С. 103–107. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.103-107.
19.pdf
Завантажити (386kB) | Preview
Анотація
У статті окреслено зміст науково-дослідницької роботи викладача закладу вищої освіти. Визначено чинники зниження ефективності праці викладача вищої школи у сучасних умовах. Названо принципи самоорганізації науково-дослідницької праці викладача вищої школи (творчого підходу, мобільності, динамічності, системності й послідовності, ергономічності наукової діяльності). Розглянуто окремі елементи самоорганізації праці викладача вищої школи у контексті вимог ергономічного підходу. Окреслено деякі види роботи магістрантів з формування у них умінь самоорганізації у науководослідницькій діяльності.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління |
| Користувач: | Анастасія Торгонська |
| Дата подачі: | 26 Лют 2019 12:40 |
| Оновлення: | 26 Лют 2019 12:48 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28438 |
| ДСТУ 8302:2015: | Мирончук Н. М. Формування умінь самоорганізації науково-дослідницької діяльності магістрантів на засадах ергономічного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 95. С. 103–107. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.103-107. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу