Ярошенко О. Г., Блажко О. А. (2018) Дослідницький потенціал наукової школи вченого: становлення, розвиток, здобутки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 95. С. 243–247. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.243-247.
40.pdf
Завантажити (402kB) | Preview
Анотація
У статті розглядається поняття наукової школи вченого з позицій явища культури і наукового осередку закладу вищої освіти. Схарактеризовано склад наукової школи як цілісного суб’єкту дослідницької діяльності засновника школи, його послідовників, учнів послідовників. Розкрито основні функції наукових шкіл. Обґрунтовано, що їх дослідницький потенціал становлять дослідження актуальних наукових проблем певного напряму, науково-педагогічна діяльність, підготовка кадрів вищої кваліфікації. Наведено приклад наукового потенціалу конкретної наукової школи та її здобутки.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Анастасія Торгонська |
| Дата подачі: | 26 Лют 2019 15:13 |
| Оновлення: | 26 Лют 2019 15:22 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28462 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ярошенко О. Г., Блажко О. А. Дослідницький потенціал наукової школи вченого: становлення, розвиток, здобутки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 95. С. 243–247. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.243-247. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу