Peculiarities of Transformation of Out-of-School Education in Ukraine in the Conditions of a Pandemic

Актуальність представленої теми зумовлена швидкоплинними викликами сьогодення, а саме, детальному огляду організації роботи закладів позашкільної освіти під час карантину. Враховуючи, той факт, що сьогодні вся система освіти проходить досить швидко період адаптації до роботи в новоствореному інформаційному освітньому середовищі, система позашкільної освіти не стоїть осторонь та має досить потужний масив напрацювань у цьому напрямі.

У даній статті представлено аналіз організації роботи закладів позашкільної освіти під час переходу до надання освітніх послуг за допомогою дистанційних технологій в Україні в умовах жорстких карантинних обмежень. З’ясовано та детально розглянуто етапи, які проходили всі учасники освітнього процесу, описано механізми, які використали у своїй роботі педагогічні працівники для налагодження комунікації з вихованцями, батьківською спільнотою, адміністрацією.

Зафіксовано низку нормативних документів, які регламентували роботу закладів позашкільної освіти в період масового переходу на дистанційну форму надання освітніх послуг. Розглянуто механізм реалізації нововведених законодавчих документів закладами позашкільної освіти.

Виділено основні електронні ресурси, якими користуються у своїй роботі педагоги позашкілля для організації дистанційного навчання.

Детально описано питання організації роботи адміністрації для переходу на дистанційну форму надання освітніх послуг. Проаналізовано механізм, який забезпечує узагальнення інформації стосовно зворотнього зв’язку з вихованцями. Описано роботу психологічної служби з огляду на нові виклики в роботі з учасниками освітнього процесу.

Автором розглянуто та виділено позитивні та негативні аспекти запровадження дистанційної форми навчання в гуртках.

Узагальнено та описано сучасний стан готовності позашкілля до роботи в кризових умовах. Сформовано низку питань, які потребують подальших розвідок щодо можливості надання освітніх послуг закладами позашкільної освіти за допомогою дистанційних технологій.