Structural-Functional Model of Formation of Career Competence of Future Managers

У статті висвітлюється один з аспектів системної психолого-педагогічної проблеми, що стосується формування кар’єрної компетентності майбутніх менеджерів сфери освіти. Обґрунтовано доцільність використання педагогічного моделювання як методу. У результаті аналізу наукових праць, узагальнення педагогічного досвіду запропоновано структурно-функціональну модель формування кар’єрної компетентності майбутніх менеджерів сфери освіти. Спроектовану модель деталізовано послідовно визначеними структурними компонентами: цільовий, змістовий, технологічний та діагностичний блоки. Цільовий компонент відображає мету, якій підпорядковані всі складові елементи моделі, і яка реалізується через сукупність визначених завдань. Змістовий блок моделі розкриває компонентний склад кар’єрної компетентності і включає змістове наповнення професійної підготовки майбутніх менеджерів сфери освіти. Технологічний блок відображає комплекс організаційно-педагогічних умов, що забезпечують результативність реалізації моделі. Також розкрито зміст етапів педагогічного процесу формування кар’єрної компетентності в умовах магістерської підготовки та їх дидактичне забезпечення. Діагностичний блок спрямований на визначення стану сформованості кар’єрної компетентності (критерії, показники. рівні), дає уявлення про механізм реалізації розробленої моделі шляхом порівняння отриманих результатів з прогнозованими.

У процесі дослідження автор дійшов висновку, що розроблена структурно-функціональна модель дасть змогу забезпечити безперервність освітнього процесу щодо формування кар’єрної компетентності, допоможе на високому рівні підготувати висококваліфікованого менеджера в сфері освіти. Велике практичне значення має те, що результати педагогічного дослідження можуть бути використані у процесі професійної підготовки фахівців сфери освіти, адаптації, підвищення кваліфікації педагогічного персоналу закладів освіти; під час написання підручників, посібників із професійної підготовки, виконання магістерських, дипломних робіт.