Використання цифрових технологій для контролю знань та умінь здобувачів вищої освіти

У статті розглядається досвід використання сучасних цифрових технологій для контролю та точної оцінки якості знань та умінь студентів, Показано, як цифрові технології дозволяють оперативно реалізувати якісний педагогічний контроль та об'єктивно оцінити з високою точністю рівень сформованості знань студента, дозволяють проводити тестування ефективніше і швидше, оскільки вони здатні автоматизувати процес формування тестів, їх оцінювання та звітування про результати. Крім того, позитивною стороною систематичного контролю знань на основі застосування цифрових технологій є його об'єктивність, заснована на реалізації можливостей їх інформативних функцій, оскільки вони не дають можливості викладачу впливати на результати тестування, а також дозволяють встановлювати точність відповідей. При здійсненні такого виду контролю створюються умови, за яких студент не боїться процедури контролю та не намагається винайти нові способи підвищення оцінки. Цифрові технології дозволяють викладачу створювати індивідуальні програми навчання, що дає змогу підлаштовувати тестування під потреби кожного студента і створювати персоналізований підхід до освітнього процесу.

У викладача з'являється можливість об'єктивної оцінки реального рівня знань студентів та їх відповідності заявленим компетенціям. Цифрові тести можна проводити в будь-який час і з будь-якого місця, що робить процес тестування зручним і доступним для студентів. Використання цифрових технологій для контролю знань може бути мотивуючим для студентів, оскільки це дозволяє їм більш активно брати участь у навчальному процесі та збільшувати свої досягнення.

У тексті статті коротко описується потреба в цифрових технологіях в освіті, види та застосування контрольно-діагностичних систем та он-лайн сервісів, обґрунтована доцільність та переваги цифрових технологій тестування, а також наводяться приклади сучасних сервісів та програм для створення тестів. Також зазначається, що цифрові технології дозволяють зберігати результати тестування та отримувати статистику про відповіді студентів, що дозволяє зробити більш об’єктивний аналіз рівня знань. Використання цифрових технологій також дозволяє підвищити ефективність контролю знань та зменшити витрати часу на підготовку тестів та оцінювання результатів.