Компетентнісний підхід до підготовки бакалаврів англійської філології у закладах вищої освіти України

Стаття присвячена підготовці бакалаврів англійської філології в закладах вищої освіти України на засадах компетентнісного підходу. Компетентнісний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців поглиблює практичну зорієнтованість освіти, підкреслює роль досвіду, вмінь практично реалізовувати знання, встановлюючи підпорядкованість знань умінням та акцентує увагу на результатах освіти, розглядаючи їх не як суму засвоєних відомостей, а здатність людини вирішувати життєві й професійні завдання, діяти в різних проблемних ситуаціях. Акцентована увага на змісті Стандарту вищої освіти України з галузі знань 03 "Гуманітарні науки" за спеціальністю 035 "Філологія", аналізові компетентностей майбутніх бакалаврів-філологів (інтегральної, загальних, спеціальних), які є складовими їхньої професійної компетентності. Розроблені загальні та фахові компетентності сприятимуть впровадженню якісних змін до системи підготовки майбутнього філолога. На прикладі освітньо-професійної програми Київського національного лінгвістичного університету (ступінь бакалавра зі спеціальності 035 "Філологія" галузь знань 03 "Гуманітарні науки" за спеціалізацією 035.041 – германські мови та література (переклад включно), перша – англійська) конкретизовано зміст компетентнісної парадигми підготовки бакалавра, визначено терміни навчання, уточнено компетентності відповідно до спеціалізації, окреслено зміст освітніх компонентів, які дозволяють досягти програмних результатів.

Зроблено висновок про важливість підготовки бакалавра з англійської філології у сучасних умовах глобалізаційного та інтеграційного характеру розвитку освітньої галузі саме на засадах компетентнісного підходу, який дає можливість фахівцеві самореалізовуватись у майбутній професійній сфері не лише в Україні, а й на європейському та світовому ринках праці.