Особливості цифровізації управління освітньою діяльністю закладу вищої освіти

У статті представлено особливості цифровізації управління освітньою діяльністю закладу вищої освіти. Проведено аналіз ключових досліджень та наукових публікацій, що стосуються підготовки до професійної діяльності, організації навчально-пізнавальної діяльності учасників освітнього процесу, управління та розробки теоретико-прикладних основ управління закладом освіти. Вивчено практичне застосування програмних засобів та цифрових технологій у навчальному процесі та інші аспекти, пов'язані з цими питаннями. Зазначається, що вирішення проблем модернізації освіти починається з професійної підготовки педагогів, спрямованої на формування їх умінь ефективно управляти освітнім процесом. Проаналізовано складові, які забезпечують функціонування процесу цифровізації управління освітньою діяльністю закладу вищої освіти як єдиної циклічної системи. Висвітлено необхідність спрощення та удосконалення управлінських функцій, таких як керівництво, аналіз, облік, планування, прогнозування та постійний контроль Описано методи та принципи, які були застосовані в процесі впровадження моделі цифровізації управління освітньою діяльністю закладу вищої освіти. Розглянуто вплив цифровізації на управління освітньою діяльністю у закладах вищої освіти. Висвітлено, що використання сучасних програмних засобів і технологій цифровізації призводить до повного перетворення умов діяльності всіх учасників освітнього процесу. Зазначається, що автоматизація різних етапів інформаційних процесів та управлінської діяльності суттєво підвищує вимоги до якості та достовірності інформації, різноманітності програм, поширення інновацій та демократизації процесу керування, виховання і навчання .

Доведено, що упровадження моделі цифровізації управління освітньою діяльністю закладу вищої освіти формує усю групу умінь, які використовує керівника закладу у професійній діяльності. Охарактеризовано основні напрями удосконалення управління освітнього процесу закладу вищої освіти. Зазначено, що цифрові технології створюють ефективні умови для самореалізації та вирішення проблем підготовки сучасних професійних кадрів відповідно до державних стандартів. Дослідження, представлене в статті, є важливим кроком у вивченні цифрової трансформації вищої освіти та вимагає подальших наукових розвідок.