Історико-педагогічні засади формування презентаційних умінь майбутніх викладачів ВНЗ

У статті розглядаються презентаційні вміння в історичному аспекті та з’ясовується ступінь розробленості проблеми їх формування у студентів ВНЗ у вітчизняній та зарубіжній літературі. Наголошується на необхідності розвитку презентаційних умінь у майбутніх викладачів. Доводиться, що накопичений і узагальнений риторикою досвід практичної діяльності став базою для їх формування.