Developing Speaking Skills by Means of Authentic Video Materials in "Practical English Language Course"

У статті досліджується проблема формування навичок говоріння засобами автентичних відеоматеріалів на заняттях з "Практичного курсу англійської мови". Мета статті – розглянути процес використання відеоматеріалів на заняттях з "Практичного курсу англійської мови" здобувачами закладів вищої освіти в процесі навчання говорінню. Методи: вивчення та аналіз методичної та навчальної літератури, узагальнення та систематизація інформації з питань навчання навичкам говоріння англійською мовою за допомогою відеоматеріалів. Результати. В дослідженні наголошено на особливій ролі комунікативної компетентності в процесі навчання англійської мови здобувачів вищої освіти. Говоріння – є усним вербальним спілкуванням у процесі якого виділяють такі компоненти: мета говоріння, зміст мовленнєвого акту, умови спілкування, своєрідність мовних партнерів. Наголошено на ефективності використання відеоматеріалів при навчанні здобувачів вищої освіти говорінню. Виділено три основні етапи роботи з автентичними відеоматеріалами: дотекстовий, текстовий та післятекстовий етапи. Подані різноманітні види вправ і завдань, що виконуються перед, під час або після перегляду відеофрагменту (фільму). Наголошено на правильному відборі автентичних матеріалів, враховуючи рівень мовної підготовки здобувачів вищої освіти. Зазначена тематика для відеоматеріалів, що може бути цікавою і стосуватися програмового матеріалу. В статті виокремлено труднощі, що виникають у процесі говоріння і запропоновано їх вирішення. Висновки. Успіх у навчанні говоріння англійською мовою на практичних заняттях у вищих навчальних закладах безпосередньо залежить від методів викладання і тому застосування відеоматеріалів мотивує, зацікавлює студентів і спонукає їх до говоріння.