Початкові школи Великої Британії: етапи становлення

У статті доведено, що становлення початкової освіти у Великій Британії відбувалося протягом століть, розпочинаючи із створення благодійних та приватних шкіл для дітей бідних та заможних сімей в XVII-XVIII ст., відкриттям індустріальних, недільних, релігійних шкіл та граматичних на початку XIX століття. Створення системи загальної обов’язкової початкової освіти у Великій Британії відбулося наприкінці ХІХ ст. – початку ХХ ст., що було закріплено урядовими законами, які передбачали обов’язковість та безкоштовність навчання, контроль за школами з боку уряду. Цей процес продовжився у ХХ ст. У цей період відбувся поділ початкової школи на молодшу початкову школу і старшу початкову школу; навчання у початковій школі було розподілено на ключові етапи; переглядалися зміст та методи навчання.

Розглянуто етапи становлення початкової освіти у Великій Британії, а саме: перший етап (XVII – перша половина XVIII століття) – становлення та розвиток початкових шкіл у Великій Британії; другий етап (друга половина XVIII століття (1780 рік – заснування недільної школи) – початок XIX ст.) – розвиток недільних шкіл та шкіл взаємного навчання; третій етап (середина ХІХ століття (1843 рік – заснування недільної школи з 4-річним терміном навчання) – кінець ХІХ ст.) – заснування шкіл денного типу навчання, відокремлених від релігії для дітей робітників, а також дрібної й середньої буржуазії; четвертий етап (кінець ХІХ століття (1870 рік – Закон про обов’язкову початкову освіту) – створення державних початкових шкіл-інтернатів – перша половина ХХ століття) – становлення державної системи загальної освіти; п’ятий етап (поч. ХХ століття – 1944 р.) – розвиток початкової освіти (прийняття низки нормативних документів) та шостий етап (1944 р. (Закон про освіту, Закон про обов’язковий випускний екзамен) – до сьогодення).