Технологія спільної роботи у підготовці Google-презентацій магістрами освітньої галузі

Стратегія спільного навчання з використанням цифрових інструментів оптимізує освітній процес і сприяє більш ґрунтовному осмисленню знань, розвитку вмінь вирішувати проблеми, комунікації, формуванню навичок роботи в команді, самоорганізації. У статті розкрито дидактичні можливості використання Google-презентацій як ефективного інструменту організації спільної навчальної діяльності здобувачів освіти. Технологію спільної роботи зі створення Google-презентації апробовано зі студентами магістратури в процесі вивчення обов’язкових та вибіркової компонент. На основі анкетування з допомогою Google-форми виявлено практичний досвід застосування здобувачами освіти цифрових інструментів, зазначено труднощі та позитивні аспекти роботи під час створення спільної Google-презентації. Вказано вимоги, які має врахувати викладач, використовуючи технологію спільної роботи над презентацією в режимі реального часу. Узагальнено алгоритм організації викладачем роботи студентів: повідомлення мети і завдань спільної роботи над презентацією; надання вимог до змісту та структури інформації на слайді; визначення технічних вимог щодо оформлення слайду презентації; інформування про терміни виконання роботи та умови створення презентації як результату спільної навчальної діяльності здобувачів освіти; консультаційний супровід та надання зворотного зв’язку. Надано технологію спільної роботи здобувачів зі створення Google-презентації, яка містить такі етапи: прогностично-цільовий (мета, завдання, принципи роботи); проєктувально-конструктивний (аналіз, збір інформації; моделювання змісту інформації, обговорення; добір засобів, ресурсів; конструювання змісту завдання); узагальнювальний (обговорення стратегії презентації роботи; презентація результатів спільної діяльності; рефлексія, обмін думками; оцінювання). Запропоновано алгоритм для самостійної перевірки студентами якості виконаного завдання. Виокремлено позитивні характеристики створення спільної презентації з допомогою Google-інструментів для суб’єктів освітньої діяльності.