Базові поняття «творчість», «творчий потенціал», «творча особистість» медичних сестер у процесі фахової підготовки

У статті проаналізовано та розкрито сутність понять «творчість», «творчий потенціал», «творча особистість» та розглянуто наукові погляди щодо цих понять. Виділені основні педагогічні, психологічні та філософські підходи до визначення цих понять. Аналіз психолого-педагогічної літератури дає підстави констатувати той факт, що багато авторів, які займаються проблемою творчого потенціалу особистості, мають різні погляди на визначення його сутності. Визначено роль освіти у формуванні творчого потенціалу здобувачів освіти медичних закладів.
Висвітлені основні принципи та вимоги, які створювали б умови для розвитку пізнавальної ініціативи, само-
стійності і творчого мислення у процесі фахової підготовки медичних сестер. Врахування специфіки освітнього
процесу медичного коледжу свідчить, що успішне формування творчого потенціалу майбутніх медичних сестер
може здійснюватися в різних формах проведення освітнього процесу.