Гейміфікація як засіб формування професійних компетентностей майбутніх учителів географії в умовах цифрової трансформації освіти

У статті обґрунтовано потенціал гейміфікації як стратегічного засобу формування професійних компетентностей майбутніх учителів географії в умовах цифрової трансформації освіти. Автори розкривають механізми інтеграції ігрових механік у підготовку педагогів, акцентуючи увагу на когнітивному, технологічному та методичному аспектах компетентностей. Запропоновано типологію цифрових інструментів гейміфікації (ігрові платформи Kahoot!, Quizizz, технології віртуальних експедицій Google Earth Pro, інтерактивне картографування ArcGIS StoryMaps, імерсивні засоби AR/VR, конструктори квестів Genially та ін.) з чітким визначенням їхнього застосування для розвитку просторового мислення, мотивації та дослідницьких навичок. Доведено, що системне використання гейміфікації перетворює майбутнього вчителя на активного творця динамічного, адаптивного та високоефективного навчального середовища в закладі загальної середньої освіти.