Особливості проявів агресії у молодших школярів з мовленнєвими порушеннями

Стаття присвячена вивченню особливостей проявів агресії у молодших школярів з мовленнєвими порушеннями. Авторка зазначає, що комунікативні обмеження, спричинені мовленнєвими розладами, часто призводять до фрустрації, емоційного напруження та соціальної дезадаптації, які проявляються у формі агресивної поведінки. Виокремлено основні причини агресії: комунікаційні бар’єри, занижена самооцінка, соціальне відторгнення, компенсаторний механізм та наслідування агресивних моделей поведінки. Порівняно з дітьми без мовленнєвих порушень, у цієї категорії дітей агресія частіше є наслідком психічної неврівноваженості та відсутності альтернативних комунікативних стратегій, а також проявляється у більш виражених формах фізичної та вербальної агресії. Зроблено висновок, що прояви агресії у молодших школярів з мовленнєвими порушеннями потребують комплексного підходу до корекції та профілактики, який включає розвиток комунікативних навичок, емоційну регуляцію, позитивне підкріплення мирної поведінки та створення сприятливого соціального середовища.