Теоретико-методичні основи упровадження варіативного модуля «Веслування на байдарках і каное» у закладах загальної середньої освіти

В статті розкриті особливості впровадження варіативного модуля «Веслування на байдарках і каное» з програми для учнів 10–11 класів Нової української школи. Варіативний модуль «Веслування на байдарках і каное» для учнів 10–11 класів є перспективним, однак недостатньо методично забезпеченим напрямом. Мета дослідження полягає в теоретико-методичному обґрунтуванні упровадження варіативного модуля для учнів 10–11 класів у закладах загальної середньої освіти. Встановлено, що мотивація учнів до нових видів рухової активності є важливим чинником розвитку інтересу та виявлення активності до уроків фізичної культури та занять спортом. Отримані дані засвідчили значний інтерес учнів 10–11 класів до веслування, а саме: 78,0 % учнів знайомі з веслуванням, 66,4 % висловили бажання займатися цим видом спорту, 69,9 % обрали б цей модуль на уроках фізичної культури.