НАРІЖНІ ПИТАННЯ РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ФРАНЦІЇ

Папіжук В. О. (2009) НАРІЖНІ ПИТАННЯ РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ФРАНЦІЇ. „Початкова школа”. № 9-10. С. 56–59.

Preview

Текст
правка стаття_поч_шк.pdf
Завантажити (368kB) | Preview

Анотація

В статті йдеться про реформування змісту навчання в початковій школі Франції на
початку ХХІ століття.

Тип ресурсу:	Стаття
Класифікатор:	L Освіта > L Освіта (Загальне)
Відділи:	Інститут іноземної філології > Кафедра іноземних мов і новітніх технологій навчання
Користувач:	Кафедра іноземних мов і новітніх технологій навчання
Дата подачі:	21 Лист 2012 11:56
Оновлення:	15 Серп 2015 02:21
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8343
ДСТУ 8302:2015:	Папіжук В. О. НАРІЖНІ ПИТАННЯ РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ФРАНЦІЇ. „Початкова школа”. 2009. № 9-10. С. 56–59.