Березенська, Л. І., Волощук (Мормуль), А. М., Татура, І. В. (2008) Урок “Teaching Grammar and Culture” як приклад формування соціолінгвістичної компетенції учнів середнього ступеня навчання. Іноземні мови в навчальних закладах (1).
|
Text
Download (1MB) | Перегляд |
Опис
Граматичний матеріал, окреслений чинною програмою для активного оволодіння на середньому ступені навчання, є достатньо складним та потребує чіткого визначення вчителем обов’язкових для засвоєння функціональних компонентів, які є необхідними для уможливлення спілкування учнів засобами іноземної мови, що вивчається. Увага вчителя при засвоєнні граматичних структур має бути спрямована на використання можливості їх функціонування у різних комунікативних ситуаціях. Саме тому опрацювання граматичного матеріалу мусить відбуватися з урахуванням соціокультурного компоненту.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи L Освіта > LC Спеціальні аспекти освіти |
| Підрозділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра іноземних мов і новітніх технологій навчання |
| Користувач, що депонує: | Marina Igorivna Masliuk |
| Дата внесення: | 16 Трав 2014 06:07 |
| Останні зміни: | 15 Серп 2015 06:35 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/11280 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
