Засоби мистецтва у формуванні професійної стресостійкості майбутніх учителів

У публікації розглянуто використання засобів художньо-творчої діяльності як ефективного чинника формування професійної стресостійкості майбутніх учителів у процесі фахової підготовки. Проаналізовано психологічні механізми впливу творчої діяльності на емоційний стан студентів, їхню здатність до саморегуляції та адаптації до професійних викликів. Обґрунтовано доцільність застосування арт-терапевтичних практик як засобу профілактики емоційного виснаження та професійного вигорання. Окреслено потенціал різних видів мистецтва у відновленні внутрішнього ресурсу студентської молоді, зокрема в умовах підвищеного соціального напруження. Наголошено на необхідності інтеграції творчих практик у систему професійної підготовки майбутніх педагогів з метою посилення їхньої психологічної стійкості.