Взаємодія вихователів та батьків вихованців засобами соціальних мереж

Розглянуто загальні підходи до функціонування системи освіти. Дигіталізація в сучасному суспільстві кардинально змінює підходи до освітньої діяльності. Теперішні діти є людьми нового, цифрового покоління. Під впливом суспільних вимог та розвитку інформаційно-комунікативних технологій трансформується парадигма освітнього процесу. Нині пріоритетності набуває компетентнісний підхід, завдяки якому дитина не просто засвоює знання, а навчається здобувати та застосовувати їх у різних ситуаціях.

Сучасні заклади освіти усіх рівнів орієнтовані на особистість. Тому реалізація освітнього процесу має відбуватись безперервно, а сам процес здобуття знань та виховання підростаючого покоління виходить за межі закладу освіти. Початковим щаблем у цій складній конструкції формування і розвитку особистості цифрової ери є дошкільна освіта. Для досягнення бажаного результату важливо ефективно налагодити інтерактивну взаємодію вихователів та батьків, які мають розробити єдину стратегію впливу на дошкільника.

В останні роки особливої популярності набуло використання соціальних мереж з різною метою, але недостатньо вивченим залишається напрям їх застосування для ефективної взаємодії педагогів та батьків у системі дошкільної освіти. Тому метою представленого дослідження є аналіз особливостей взаємодії вихователів і батьків з використанням соціальних мереж та їх вплив на перебіг освітнього процесу.

З’ясовано, що соціальні мережі, як потужні хмарні сервіси, є поліфункціональними та дозволяють налагоджувати ефективну комунікативну взаємодію, підсилюють інтерактивність, безперешкодність, доступність взаємодії. Завдяки соціальним мережам можна поширювати освітній контент, обговорювати його, проводити опитування та вести дискусії, поширювати досвід, налагоджувати індивідуальну взаємодію на основі партнерства, взаємоповаги та взаєморозуміння. Вихователі можуть створити сторінку або групу та, сумісно з батьками, виробити єдину стратегію освітньо-виховного впливу на дошкільнят. Соціальні мережі дозволяють використовувати абсолютно різний контент: друкований текст, фотоматеріали, відеозаписи тощо. Можна відслідковувати реакції батьків, охопленість аудиторії та проводити моніторинг рівня розвитку дитини, її успішність в освітній роботі.