Зміст освіти в бізнес-школах україни (1991-2025 рр.)

Дослідження пропонує комплексний аналіз змісту освіти в українських бізнес-школах у період 1991-2025 років. На основі широкого вивчення академічної літератури та матеріалів щодо діяльності окремих бізнес-шкіл у складі українських вищих навчальних закладів встановлено, що існує об'єктивна потреба в адаптації та екстраполяції накопиченого світового досвіду підготовки бізнес-фахівців до національного контексту. Аналіз визначення «освітнього змісту» дозволяє зробити висновок, що освітній зміст українських бізнес-шкіл характеризується специфічними особливостями, що визначаються, з одного боку, особливостями професійних напрямків підготовки та відповідних освітніх програм, а з іншого боку, значною часткою онлайн-складової в організації освітнього процесу. Зазначається, що в останні роки змістовні характеристики бізнес-освіти дедалі більше узгоджуються зі світовими та європейськими тенденціями.

Особлива увага приділяється аналізу програми «Global MBA in Sustainable Development – ​​Online» у SRH Fernhochschule (Німеччина), яка слугує репрезентативним прикладом сучасного дизайну освітнього контенту. Розглянуто структуру елементів контенту в освітньому процесі, включаючи роль окремих курсів, модулів та кластерів у формуванні цілісної системи знань. Структура кластерів контенту характеризується такими компонентами, як Pillar Page (основна сторінка), Cluster Content (кластерний контент) та внутрішнє посилання.

Інновації змісту в бізнес-освіті ілюструються на прикладі Волинської бізнес-школи. Також аналізуються курси автора в Бізнес-школі Національного університету Києво-Могилянської академії. Зроблено висновок, що розвиток змісту бізнес-освіти визначається типом та рівнем освітніх програм, що пропонуються студентам, зокрема у форматах Executive MBA, Presidents' MBA, Mini MBA та Post MBA.