Ресурси де є «Кафедра германської філології та зарубіжної літератури» і рік «2022»

Соколовська С. Ф. (ред.). (2022) Нова генерація. Збірка тез студентський досліджень. № 3. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гілесгайм Ю., Фелішевський З., Чирков О. С. (ред.). (2022) Брехтівський часопис (Brecht-Heft): статті, есе, переклади. Філологічні науки (8). Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомир.

Закалюжний Л. В. (ред.). (2022) Semper tiro. Студентський науково-літературний часопис. № 11. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Yakushko K. H., Haidai I. O., Hariunova Y. O., Pryshchepa O. P., Marieiev D. A. (2022) Theoretical and methodological principles of teaching linguists: the Ukrainian case. Amazonia Investiga. Т. 11, № 56. С. 240–249. ISSN 2322-6307.

Анхим О. І. (2022) Транснаціональна література: проблема визначення і передумови дослідження. Закарпатські філологічні студії. Т. 2, № 25. С. 231–235. ISSN 2663-4899.

Астрахан Н. І. (2022) Апокаліпсис як альтернатива нескінченності страждання: до питання про витоки художньої концептуалізації історії та мистецтва. Літературний процес: методологія, імена, тенденції. Т. 2022, № 20. С. 6–13. ISSN 2311-2433. DOI: 10.28925/2412-2475.2022.20.1.

Астрахан Н. І.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4087-2466 (2022) Метафора, алегорія і символ на шляху до універсальної мови духовної культури. In: Кримський міжнародний форум: філологія та журналістика, 20–21 жовтня 2022 р., Київ. С. 138–141. DOI: 10.36059/978-966-397-272-5-36.

Астрахан Н. І., Ващенко Т. Ю. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із освітньої компоненти «Методика навчання зарубіжної літератури» для здобувачів першого рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Астрахан Н. І., Зелінська Н. М. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із освітньої компоненти «Вступ до літературознавства» для здобувачів першого рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Горобченко Н. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти із дисципліни «Навчання німецької мови». [Навчальний матеріал]

Горобченко Н. В., Баюн К. Й. (2022) Особливості використанням мобільних телефонів на уроках іноземної мови. Імідж сучасного педагога. № 2(203). С. 45–49. ISSN 2221-6316.

Горобченко Н. В., Ващенко Т. Ю. (2022) Особливості формування інформаційно-комунікативної компетентності старшокласників. Імідж сучасного педагога. № 3(204). С. 111–114. ISSN 2522-9729.

Горобченко Н. В., Тараба І. О. (2022) Використання кейс-методу в умовах Нової української школи. Імідж сучасного педагога. № 1(202). С. 83–86. ISSN 2221-6316.

Закалюжний Л. В., Ващенко Т. Ю. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із освітньої компоненти «Вступ до літературознавства та зарубіжна література» (Частина І)» для здобувачів першого рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Закалюжний Л. В., Ващенко Т. Ю. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із освітньої компоненти «Вступ до літературознавства та зарубіжна література» (Частина ІІ)» для здобувачів першого рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Коляда О. В. (2022) Philosophical Analysis of the Concept Human Situation. WISDOM, 24(4), 64–72. С. 64–72.

Прищепа О. П. (2022) Мова символів у поезії "Молодої Музи". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Філологічні науки. № 98. С. 57–67. ISSN 2663-7642.

Прищепа О. П.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0664-3301 (2022) Маркери війни у сприйманні студентами лексеми УКРАЇНА в умовах нинішнього часопростору (на основі результатів асоціативного експерименту). In: Кримський міжнародний форум: філологія та журналістика, 20–21 жовтня 2022 р., Київ. С. 114–118. DOI: 10.36059/978-966-397-272-5-30.

Прищепа О. П., Свисюк О. В. (2022) Зміни концепту Україна у мовомисленні першокурсників (за результатами асоціативного експерименту 2015, 2018, 2021 ТА 2022 років). Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Т. 33(72), № 5. С. 306–310. ISSN 2663-5992.

Соколовська С. Ф. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять з освітньої компоненти "Історія німецької мови". [Навчальний матеріал]

Соколовська С. Ф. (2022) Художні особливості п’єси Роланда Шиммельпфенніга «До/Після». Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. Т. 33(72), № 2. С. 187–192. ISSN 2663-5992.

Соколовська С. Ф. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти основи наукової та ділової комунікації ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ. [Навчальний матеріал]

Соколовська С. Ф.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2335-1765 (2022) Тема як генератор драматургічного дискурсивного простору. In: Кримський міжнародний форум: філологія та журналістика, 20–21 жовтня 2022 р., Київ. С. 200–203. DOI: 10.36059/978-966-397-272-5-52.