Ресурси де є «Кафедра математики» і рік «2005»

Бахтин А. К., Таргонський А. Л. (2005) Некоторые экстремальные задачи теории неналегающих областей со свободными полюсами на лучах. Український математичний журнал. Т. 58, № 12. ст. 5. ISSN 1027-3190.

Карнаухов В. Г., Михайленко В. В. (2005) Нелинейная термомеханика пьезоэлектрических неупружных тел при моногармоническом нагружении. ЖДТУ, Житомир.

Королюк О. М. (2005) Диференційований підхід до організації самостійної роботи студентів технічного коледжу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 236–239.

Орел Л. О. (2005) Позакласна робота з математики як засіб розвитку математичних здібностей молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 254–257.

Прус А. В. (2005) Про засоби здійснення прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 101–103.

Прус А. В. (2005) Про циліндр у контексті прикладної спрямованості. Математика в школі. № 5. С. 15–20.

Прус А. В. (2005) Про прикладні задачі шкільного курсу стереометрії. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти». ISSN 966-353-002-2.

Прус А. В. (2005) Евристичне навчання та прикладна спрямованість шкільного курсу стереометрії. Збірник тез доповідей міжнародної науково-методичної конференції Евристичне навчання математики. С. 98–99. ISSN 966-639-241-0.

Прус А. В. (2005) Планування у контексті прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Підготовка вчителя у контексті європейського освітнього простору Збірник наукових праць. С. 88–96. ISSN 966-8456-54-8.

Прус А. В. (2005) Чинники прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 3. Фізика і математика у вищій і середній школі. № 1. С. 41–45.

Прус А. В. (2005) Піраміди в контексті прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. Математика в школі. № 2. С. 11–15.

Сверчевська І. А. (2005) Постнекласичні підходи до навчання математики. Математика в школі. № 5. С. 8–11.

Севостьянов Є. О. (2005) К теории сходимости пространственных гомеоморфизмов класса Соболева. Доповіді національної академії наук України. № 10. С. 40–41. ISSN 1025-6415.

Семенець С. П. (2005) Система розвивального навчання в контексті сучасної концепції розвитку освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 65–68.

Семенець С. П. (2005) Система розвивального навчання: ретроспективний аналіз. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 24. С. 121–124.

Семенець С. П. (2005) Система розвивального навчання майбутніх учителів математики:методологічні аспекти. Збірник тез доповідей мужнародної науково-методичної коференції. Евристичне навчання математики. С. 264–265.

Семенець С. П. (2005) Аналіз методологічних основ системи розвивального навчання. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: «Педагогічні науки». № 70. С. 127–132.

Семенець С. П. (2005) Особливості технології розвивальної освіти у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти». С. 357–360. ISSN 966-353-002-2.

Чемерис О. А. (2005) Факторний аналіз фундаментальної підготовки майбутніх учителів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 20. С. 121–123.

Чемерис О. А. (2005) Якість освіти як загальна тенденція європейської інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 25. С. 219–221.