Ресурси де є автор Брандес В. М.

Брандес В. М., Вознюк О. В. (2007) Психотерапия педагогического труда или учитель, исцелись сам. Інше. Юнивер, Житомир.

Брандес В. М. (2006) «Рефлексивна фізика» або «фізика усвідомлення». Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського Державного університету. Матеріали міжнародного симпозіуму «Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми». № 12. С. 12–16.

Брандес В. М., Вознюк О. В. (2004) Принципи психотерапевтичної гармонізації особистості. Психологічна газета. № 9.

Брандес В. М., Вознюк О. В. (2003) Технология решения проблемных ситуаций в контексте концепции функциональной асимметрии мозга человека. Рута, Житомир.

Вознюк О. В., Брандес В. М. (2003) Технологія розв’язування проблемних ситуацiй у контекстi концепцiї функцiональної асиметрiї мозку людини. Рута, Житомир.

Брандес В. М., Заброцький М. М., Вознюк О. В. (2001) Казка як важливий чинник розвитку людства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 8. С. 96–100. ISSN 2076-6173.

Брандес В. М., Вознюк О. В. (2001) Спроба побудови технології розв’язку проблемних ситуацій у контекстi концепцiї функціональної асиметрiї мозку людини. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 8. С. 83–87. ISSN 2076-6173.

Брандес В. М., Вірковський А. П., Вознюк В. О., Романенко Є. М. (2000) Теоретичні та практичні аспекти підготовки учителя до діяльності в контексті особистісно спрямованої парадигми освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 6. С. 240–244.

Брандес В. М., Вознюк О. В. (1999) "Проблема" дитячої обдарованості у контексті нейрофізіологічних поглядів (концепції функціональної асиметрії мозку людини). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 4. С. 44–49. ISSN 2076-6173.

Вознюк О. В., Брандес В. М., Стародубцев И. Г. (1999) Построение технологии решения проблемных ситуаций в контексте концепции функциональной асимметрии мозга человека. Лаб. ТСО РФ, Ростов н/Д..

Левицький В. М., Брандес В. М., Вознюк О. В. (1997) Використання концепцiї функцiональної асиметрiї мозку у побудовi стратегiї навчання. Пiслядипломна освiта педагогічних кадрів: проблеми розвитку : матеріали звітної наук. конф., 31 жовтня – 10 лист. 1996 р... С. 210–212.