Items where Division is "Department of Algebra and Geometry" and Year is 2022

S

Shandra N., Matviienko L., Karpliuk S., Povoroznyuk R., Pochuieva V. and Fonariuk O. (2022) The Formation of English-Language Lexical Competence of Future Specialists of Information Technologies. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională. Т. 14, № 4. pp. 21-39. ISSN 2066-7329.

А

Андрощук М. В. (2022) Скрайбінг – одна з форм візуалізації навчального матеріалу на уроках математики. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці» (17-18 листопада 2022 р.). pp. 7-11.

Анікіна І. В., Антонюк Л. В., Багно Ю. М., Хміль О. О. and Чемерис О. А. (2022) Особливості впровадження дистанційного навчання в освітній процес закладів вищої освіти. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 13(18). pp. 39-54. ISSN 2786-4952.

В

Вишківська В. Б., Чемерис О. А., Прус А. В. and Кулик І. В. (2022) Змішане навчання як інноваційний чинник модернізації освітнього процесу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. № 83. pp. 131-135.

Ж

Жирська Г. Я., Фонарюк О. В. and Чуб К. Ф. (2022) Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх учителів до дистанційного навчання учнів природничо-математичних дисциплін. Наукові інновації та передові технології. № 11(13). pp. 297-310. ISSN 2786-5274.

К

Королюк О. М. (2022) Проблема професійної підготовки майбутніх учителів математики у вітчизняній педагогіці. Матеріали наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки та 30-річчя діяльності аспірантури.

Королюк О. М. (2022) Професійна підготовка майбутніх учителів математики в університетах Німеччини. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. № 22.

Королюк О. М. (2022) Проблема професійної підготовки майбутніх учителів математики: вітчизняний контекст дослідження. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 111. pp. 47-61. ISSN 2663-6387.

Крамаренко І. С., Фонарюк О. В. and Зацерківна М. О. (2022) Цифровізація освіти – нові виклики та перспективи розвитку. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). Т. 2 (7), № 2022. pp. 392-404. ISSN 2786-4952.

Л

Ленчук І. Г. (2022) Два підходи до виконання стереометричних побудов. In: Наступність у навчанні математики в умовах реформи загальної середньої освіти: реалії та перспективи: збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції, 26 – 28 грудня 2022 р., м. Одеса.

Ленчук І. Г. and Працьовитий М. В. (2022) Основні метричні задачі конструктивної стереометрії. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Т. 64. pp. 243-257.

П

Прус А. В. and Фонарюк О. В. (2022) Окремі питання методики реалізації компетентнісного підходу до навчання математики в основній школі. Частина 1: Навчально-методичний посібник. ЖДУ імені Івана Франка.

С

Семеняко Ю. Б., Фонарюк О. В. and Чорниш Ю. І. (2022) Хмарні технології в змішаному навчанні: перспективи та проблеми. Інноваційна педагогіка. Т. 2, № 50. pp. 205-209. ISSN 2663-6085.

Ф

Фонарюк О. В. (2022) Проєктування та реалізація освітньо-професійної програми для підготовки магістрів за спеціальністю 014 «Середня освіта». Матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації.

Фонарюк О. В. and Вербовський І. А. (2022) Впровадження цифрових технологій в управління закладом вищої освіти. In: ІІІ Науково‐практична конференція «Професійний розвиток в умовах цифровізації суспільства: сучасні тренди», 10‐11 листопада 2022 р., Київ. pp. 219-221.

Фонарюк О. В., Ульянова В. С. and Партико Н. В. (2022) Інформаційно-цифрова компетентність викладача як запорука успішного електронного навчання студентів. Інноваційна педагогіка. № 52. pp. 157-161. ISSN 2663-6085.