Ресурси де є «Кафедра міжкультурної комунікації та іншомовної освіти» і рік «2026»
К
Калінін В. О.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8254-5482, Калініна Л. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1106-7329
(2026)
Формування вмінь міжлінгвіністичного посередництва учнів старшої школи засобами медіаційних стратегій.
Інноваційна педагогіка. Т. 1, № 91.
С. 76–81.
ISSN 2663-6085.
DOI: 10.32782/ip/91.1.13.
Калініна Л. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1106-7329
(2026)
Використання іноземних мов у процесі формування полікультурної компетентності особистості.
Актуальні питання у сучасній науці. № 44.
С. 1620–1631.
ISSN 2786-6300.
DOI: 10.52058/2786-6300-2026-2(44)-1620-1631.
Калініна Л. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1106-7329, Григор’єва Т. Ю.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3228-2033
(2026)
Когнітивно-комунікативний підхід як основа усвідомленого оволодіння іноземною мовою і культурою учнів старшої школи.
Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. № 11.
С. 101–106.
ISSN 3041-1041.
DOI: 10.32782/ped-uzhnu/2026-11-16.
П
Письменна І. І.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0422-8988, Сіладі В. В.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9710-2286, Папіжук В. О.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8684-6116
(2026)
Аналіз теоретичних основ інтегративного підходу до підготовки вчителів-філологів у закладах вищої освіти України.
Педагогічна Академія: наукові записки. № 27.
С. 1–20.
ISSN 2786-9458.
DOI: 10.5281/zenodo.18789643.
Прокопчук Н. Р.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6609-8109
(2026)
Використання стратегій активного навчання на уроках англійської мови в профільній школі.
Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія». № 9.
С. 135–141.
ISSN 2786-7536.
DOI: 10.32782/academ-ped.psyh-2026-1.19.
Прокопчук Н. Р.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6609-8109
(2026)
Strategies for Foreign Language Teaching During Blackouts in Ukraine: Adapting to Energy Constraints.
In: Міжнародна наукова конференція «Сучасні дослідження та інноваційні підходи в науці», 23 січня 2026 р., Ноттінгем.
С. 101–104.
DOI: 10.64076/iedc260123.12.


Вгору на рівень