Елементи, в яких тема: "B Філософія. Психологія. Релігія > BF Психологія"

Стаття

Afanasjew, Jerzy (2016) Regulacje dotyczące udziału mniejszości w wyborach parlamentarnych lub samorządowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 85-88.

Avramchuk, Oleksandr, Nizdran, Oleksandra, Blozva, Pavlo (2023) Когнітивно-поведінкова терапія низької інтенсивності соціального тривожного розладу осіб у період горювання. Insight: the psychological dimensions of society (9). с. 211-227. ISSN 2663-970Х

Avramchuk, Oleksandr, Nizdran, Oleksandra, Blozva, Pavlo (2023) Психологічна підтримка осіб схильних досоціального тривожного розладу уперіоди надзвичайних ситуацій: пілотне дослідження у період пандемії COVID-19. Psychosomatic Medicine and General Practice.

Avramchuk, Oleksandr, Nizdran-Fedorovych, Oleksandra, Blozva, Pavlo, Plevachuk, Oksana (2022) Internet-delivered low-intensity CBT for people with social anxiety disorder in a period of COVID-19: results of pilot research. Wiadomości Lekarskie. Official journal of the Polish Medical Association. с. 3109-3114. ISSN 0043-5147

Avramchuk, Oleksandr, Plevachuk, Oksana, Koval, Iryna (2022) Bereavement and covid-19: prevalence, comorbidity, and associated features among ukrainian sample. Wiadomości Lekarskie. Official journal of the Polish Medical Association. с. 1299-1304. ISSN 0043-5147

Avramchuk, Oleksandr, Plevachuk, Oksana, Suvalo, Orest (2022) Social avoidance as a pathogenetic link between social anxiety disorder and posttraumatic experience. Proceeding of the Shevchenko Scientific Society. Medical Sciences, 66 (1). с. 98-113. ISSN 2708-8634

Butuzova, Larysa, Shulzhenko, Dina, Kolykhan, Volodymyr, Nesprava, Mykola, Podofiei, Svitlana, Mamicheva, Olena (2022) Neuropsychological Technologies for Maintaining Occupational Health of an Individual. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 13 (14(4)). с. 145-158. ISSN 2066-7329

Błahuta, Milena (2016) Realizacja praw językowych osób należących do mniejszości narodowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 88-92.

Gorbunova, Viktoriia, Klymchuk, Vitalii, Portnytska, Nataliia, Savychenko, Olha, Tychyna, Iryna, Steffgen, Georges (2024) Universal mental health training for frontline professionals: evaluation of pilot trial in Ukraine. Open Research Europe (4:19).

Gorbunova, Viktoriia, Klymchuk, Vitalii, Savychenko, Olha, Palii, Valeriia, Kondur, Zemfira, Popenko, Viola, Oates, John (2023) Depression, anxiety, suicidal ideation and social determinants of mental health of Romani in Ukraine. Mental Health and Social Inclusion. ISSN 2042-8308

Liberska, Hanna (2016) Relations between identity and temporal orientation in adolescence. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 30-39. ISSN 2311-8466

Mytnyk, A., Ivashkevych, E., Chanchykov, I., Predko, V., Stakhova, O. O. (2023) Professional training of future psychologists in the information space in higher education institutions. Amazonia Investiga, 12 (61). с. 112-121. ISSN 2322-6307

Pietrulewicz, Bogdan, Журавльова, Л. П. (2016) Significance of relationships and psychosocial adaptation during adolescence. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 7-29. ISSN 2311-8466

Stakhova, O. O., Voinalovych, L. P., Butuzova, L. P. (2023) Theoretical grounds of the development of professional and pedagogical self-awareness of future specialists. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія (1). с. 73-77. ISSN 2786-5029

Łodziński, Sławomir, Gracka, Kinga (2016) Przykłady rozwiązywania problemu udziału osób należących do mniejszości narodowych w wyborach parlamentarnych w wybranych państwach europejskich. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 92-95.

Łodziński, Sławomir, Kamińska, Anna (2016) Oświata mniejszościowa i nauka języków mniejszości narodowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика. с. 95-98.

Łodziński, Sławomir, Klimczak, Monika (2016) Realizacja praw językowych osób należących do mniejszości niemieckiej w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 99-103.

Łodziński, Sławomir, Kozieł, Marta (2016) Udział mniejszości narodowych w Polsce w wyborach lokalnych. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 103-106.

Łodziński, Sławomir, Lewandowska, Katarzyna (2016) Realizacja praw językowych osób należących do społeczności kaszubskiej w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 107-111.

Łodziński, Sławomir, Maślanka, Dominik (2016) Formy aktywności politycznej mniejszości narodowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 112-116.

Łodziński, Sławomir, Miłaszewicz, Katarzyna (2016) Program na rzecz społeczności romskiej. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 116-118.

Łodziński, Sławomir, Organek, Luiza (2016) Charakter i położenie mniejszości ukraińskiej w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 118-120.

Łodziński, Sławomir, Rekosz, Michał (2016) Udział mniejszości narodowych w Polsce w wyborach parlamentarnych. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 121-123.

Łodziński, Sławomir, Smolak, Katarzyna (2016) Organy i instytucje odpowiedzialne za realizację polityki wobec mniejszości narodowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 123-126.

Łodziński, Sławomir, Sobańska, Angelika (2016) Media mniejszościowe w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 127-132.

Łodziński, Sławomir, Spórna, Kacper (2016) Działania podejmowane przez instytutu pamięci narodowej na rzecz upamiętnienia mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 132-136.

Łodziński, Sławomir, Staszyńska, Maria (2016) Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych w Polsce. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 136-139.

Łodziński, Sławomir, Wyzińska, Olga (2016) Oświata w językach mniejszości oraz języku regionalnym na poziomie szkolnictwa wyższego. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 139-142.

Łodziński, Sławomir, Żulikowski, Piotr (2016) Aktywność polityczna mniejszości białoruskiej w III Rzeczpospolitej Polskiej. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 143-148.

Єлагіна, Т. В. (2004) Роль народного музичного мистецтва у процесі формування громадянських якостей особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (18). с. 84-87.

Іванченко, А. В. (2000) Самосвідомість та самоуправління як чинники світоглядного становлення особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 29-31.

Ігнатюк, М. В. (2019) Психологічні особливості сприйняття жінками власного тіла після фототерапії. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 228-232.

Ілліна, О. В. (2016) Виховні можливості дитячих громадських організацій. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 38-40.

Ільніцький, В. В. (2023) Соціально-психологічний аспект реабілітації пацієнтів з вродженими та набутими патологіями у медичних закладах. Збірник тез ІІІ-ї Всеукраїнської студентської науково-практичної онлайн-конференції "Проблеми соціальної роботи та психології в умовах війни".

Ішкова, Г. В., Максимець, С. М. (2015) Вплив сім’ї на формування та прояви емпатії юнаків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 59-64.

Аварамчук, О. С., Левченко, Ілона (2016) Гендерні відмінності проявів феномену алекситимії у «військовослужбовців». Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 83-86.

Аврамчук, О. С., Гончарук, Вадим (2016) Особливостей емоційного вигорання вчителів ЗОШ. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 47-50.

Агапова, М. Б. (2007) Змістова характеристика структури професійних інтересів учнів професійно-технічних навчальних закладів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). с. 93-98.

Антонова, О. Є. (2012) До проблеми визначення сутності поняття креативності: проблеми та пошуки. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. (71). с. 8-15.

Антонова, О. Є. (2014) Концептуальні підходи до виділення ознак креативності. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (8). с. 59-67.

Антонова, О. Є. (2012) Методологические подходы к изучению проблемы одаренности. Гуманитарные науки как ресурс развития человеческого потенциала в условиях динамично меняющегося мира: сб. ста. по мат-м межд. научн.-практ. конф., 2. с. 36-45.

Антонова, О. Є. (2013) Методологические подходы к изучению проблемы одаренности. Духовно-нравственные основы воспитания культурной элиты общества : коллективная монография. с. 172-218.

Антонова, О. Є. (2004) Особливості роботи вчителя іноземної мови з обдарованою дитиною. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). с. 40-44.

Антонова, О. Є. (2004) Проблема обдарованості в умовах трансформації суспільства. Проблема суспільних трансформацій України в умовах транзитивного розвитку: Зб. наук. праць. с. 182-188.

Антонова, О. Є. (2004) Проблема розвитку здібностей та обдарованості у філософсько-педагогічних системах Давнього світу. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. праць (31). с. 216-221.

Антонова, О. Є. (2006) Теоретико-методологічні підходи до вивчення природи обдарованості. Педагогічний процес: теорія і практика: Зб. наук. праць. (1). с. 7-17.

Антонова, О. Є. (2012) Теоретические подходы к построению структуры одаренности. Методы обучения и развития детей с признаками одарённости: монография. с. 168-183.

Антонян – Шевчук, Б. Л. (2014) Студентська сім’я як об’єкт соціально-педагогічного аналізу. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 207-211. ISSN 2311-8466

Арсенюк, Б. С. (2019) Порівняльний аналіз рефлексії особистісної якості «кмітливий» у молодших школярів та підлітків. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 145-146.

Базиленко, А. К. (2016) Програма формування соціальної активності студентської молоді. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 6-9.

Байдюк, А., Тичина, І. М. (2016) Психологічний аналіз цінностей сучасних підлітків у процесі ідентифікації з героями-симулякрами та медіаперсонами. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (8). с. 8-11.

Барабанова, А., Фриз, І. В. (2015) Вплив психологічного клімату на формування особистості в юнацькому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 5-10.

Баргілевич, Н. В. (2024) Захист прав дітей з особливими освітніми потребами. Вісник Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих практик (3). с. 7-10.

Барчук, Ольга, Столяр, Марина (2017) Порівняльний аналіз релігійності в юнацькому та дорослому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 6-9.

Басманова, Н. И., Журавльова, Л. П. (2014) Оптимизация методов развития компетенции будущих психологов. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 7-12. ISSN 2311-8466

Басюк, В. С., Стахова, О. О. (2024) Самооцінка як чинник формування життєвих перспектив студентської молоді. Сollection of abstracts: Мodern trends in the development of scientific space: Х Іnternational scientific and practical conference. с. 245-247.

Батраченко, І. Г., Плошинська, А. А. (2014) Пермакультура особистісного зростання. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 13-19. ISSN 2311-8466

Бахмутова, Л. М., Мірошниченко, О. А. (2024) Домінуючі стилі поведінки в конфліктних ситуаціях серед фахівців різних вікових категорій, що працюють в екстремальних умовах діяльності. Організаційна психологія. Економічна психологія (31). с. 80-92. ISSN 2411-3190

Бахмутова, Л. М., Мірошниченко, О. А. (2023) Діагностика вікової диференціації мотиваційної складової професійної діяльності в екстремальних умовах антарктичних експедицій. Організаційна психологія. Економічна психологія, 1 (28). с. 64-75. ISSN 2411-3190

Бевзенко, Д. (2014) OVERWHELMING FEELING OF RESENTMENT. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей.

Безверхня, К. О. (2019) Особливості сприймання та стретегії поведінки пересічних перехожих на звернення жінки про допомогу. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 14-15.

Безверхня, К. О. (2020) Сучасні інформаційні технології особистісного діяльності. Особистісне зростання: теорія і практика.

Безручук, С. Л., Пирог, Г. В. (2024) Особливості соціально-психологічної адаптації українців у Німеччині після повномасштабного вторгнення. Габітус (61). с. 153-157. ISSN 2663-5208

Березовська, І. В. (2005) Основні тенденції дослідження проблеми волі. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (3-4). ISSN 2311-8466

Березовська, І. В. (2009) Психологічні особливості особистості студентів з різними рівнями вольової сфери. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П..Драгоманова (25). с. 141-149.

Березовська, І. В. (2006) Соціально-психологічні аспекти розвитку вольової сфери у студентів. Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 8. с. 26-31. ISSN 2077-2289

Березовська, І. В., Сидоренко, Н. І. (2009) Особливості вольових проявів майбутніх педагогів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6). с. 65-69. ISSN 2311-8466

Березовська, І. В., Чебикін, О. Я. (2007) Особливості розвитку вольових якостей студентів у навчально-професійній діяльності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6-7). ISSN 2311-8466

Беруашвілі, Світлана, Мазяр, О. В. (2016) Вплив психологічного тренінгу на ефективність адаптації до навчальної діяльності першокурсників. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факульт (8). с. 12-14.

Бех, І. Д., Вознюк, О. В., Левківський, М. В. (2001) Деякі аспекти нової виховної парадигми: в контексті творчості А. С. Макаренка. Педагогіка і психологія (1(30)). с. 5-7.

Близнюк, Ю. А., Стахова, О. О. (2015) Особливості інтернет-залежності в ранньому юнацькому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 10-15.

Бовсуновський, В. М. (2024) Психологічний супровід вчителів як ефективна стратегія їх професійнорї діяльності. Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. с. 18-22.

Богатирчук, Ж. М. (2019) Уявлення про релігійні поняття «Янгол» та «Демон» християн підліткового віку. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 20-21.

Богоявленська, Ю. В. (2007) Методика побудови соціонічної моделі особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 3-7.

Бокша, Г., Дубравська, Н. М. (2015) Наслідувальна діяльність як механізм формування особистості в дитячому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І. В. Фриз. с. 15-19.

Бондар, Т., Фриз, І. В. (2015) Дослідження уявлень студентів про майбутню професію. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 19-25.

Бондар, Т., Фриз, І. В. (2015) Дослідження уявлень студентів про майбутню професію. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 19-25.

Бондаренко, Лілія, Никончук, Н. О. (2016) Динаміка розвитку особистісної якості «жадібний» у молодшому шкільному. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 16-19.

Бондаренко, Я. О., Горбач, Т. В. (2006) Дискурсивна реалізація змішаної психопатології (на матеріалі роману А. Бенкса "Осина Фабрика"). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (28). с. 80-84.

Бондарчук, К., Шмиглюк, О. Г. (2012) Дослідження образу сім’ї у свідомості дітей, що перебувають у притулку. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету (4). с. 16-18.

Бондарчук, О. (2016) Модель особистісного зростання майбутніх фахівців. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 9-12.

Бондарчук, Я. С., Король, Л. М. (2015) Вплив комп’ютерних ігор на психічне здоров’я учнівської молоді. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 25-27.

Брандес, В. М., Вознюк, О. В. (2004) Принципи психотерапевтичної гармонізації особистості. Психологічна газета (9).

Брандес, В. М., Вознюк, О. В. (1999) "Проблема" дитячої обдарованості у контексті нейрофізіологічних поглядів (концепції функціональної асиметрії мозку людини). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). с. 44-49. ISSN 2076-6173

Брандес, В. М., Вознюк, О. В. (2001) Спроба побудови технології розв’язку проблемних ситуацій у контекстi концепцiї функціональної асиметрiї мозку людини. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 83-87. ISSN 2076-6173

Брандес, В. М., Заброцький, М. М., Вознюк, О. В. (2001) Казка як важливий чинник розвитку людства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 96-100. ISSN 2076-6173

Бродовська, А., Котлова, Л. О. (2017) Psychological approaches to the study of the problem of group cohesion. Перспективи розвитку професійно спрямованої іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р. – Житомир: Вид-во. с. 13-15.

Будник, Т. А., Бутузова, Л. П. (2015) Психологічна специфіка прояву творчого потенціалу старшокласників. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 27-32.

Булгакова, О. Ю. (2003) До проблеми усвідомлення підлітками небезпечних ситуацій. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 260-262.

Буравський, Віталій, Пирог, Г. В. (2016) Психологічні особливості поведінки в конфліктних ситуаціях осіб, які займаються літературною творчістю. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 19-21.

Буркова, А. В. (2019) Вплив художнього образу на формування ціннісних орієнтацій у юнацькому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 255-257.

Бурківська, Марія (2017) Динаміка релігійності учнів 6-10 класів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 18-20.

Бутузова, Л. П. (2015) Життєстійкість особистості у площині її психологічної безпеки. Fundamental and applied researches in practice of leading scientific schools (6(12)). с. 186-202.

Бутузова, Л. П. (2004) Особистісне ставлення до загрози ураження віл як предиктор безпечної поведінки підлітків. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6-7). с. 27-30. ISSN 2311-8466

Бутузова, Л. П. (2005) Особливості когнітивних репрезентацій ВІЛ/СНІДу в свідомості підлітків з різним ставленням до загрози ураження віл. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (3-4). с. 10-13. ISSN 2311-8466

Бутузова, Л. П. (2003) Провідні ознаки особистісних ставлень дівчаток підліткового віку до небезпеки ураження ВІЛ. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5-6). с. 3-7. ISSN 2311-8466

Бутузова, Л. П. (2018) Психологічний ретроспективний аналіз уявлень майбутніх педагогів про шкільний булінг. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (3(37)).

Бутузова, Л. П. (2015) Психологічні детермінанти виникнення та прояви комп'ютерної залежності в юнацькому віці. Сталий розвиток: проблеми та перспективи / за ред. О.А.Дубасенюк: зб.наук.праць.. с. 268-279.

Бутузова, Л. П. (2015) Психологічні тенденції особистісних ставлень студентів до проблем ВІЛ/СНІДу. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали дев’ятої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В. с. 33-35.

Бутузова, Л. П. (2012) Розвиток асертивності як основи відповідального ставлення студентів до збереження та зміцнення власного здоров'я. Магістр медсестринства (1). с. 5-9.

Бутузова, Л. П. (2013) Соціально-психологічна толерантність фахівців з туризму як основа гармонізації міжетнічної взаємодії. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали сьомої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В.. с. 192-195.

Бутузова, Л. П. (2003) Специфіка та детермінанти особистісних ставлень хлопчиків-підлітків до небезпеки ураження ВІЛ. Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – 2003. (5-6). с. 85-94.

Бутузова, Л. П. (2015) Трансформація ціннісних установок студентів в процесі первинної професіоналізації. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали дев’ятої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В.. с. 14-16.

Бутузова, Л. П., Безпалько, О. С. (2022) Мобінг у педагогічному колективі. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Бутузова, Л. П., Гавриловська, К. П. (2024) Потенціал особистісних адаптацій у подоланні тривожності студентів. XX International scientific and practical conference «Scientific Research: Modern Challenges and Prospects» (April 24-26, 2024). с. 179-183.

Бутузова, Л. П., Гордійчук, Н. М., Самборська, Д. В. (2022) Статеві відмінності у розвитку соціального інтелекту в ранньому юнацькому віці. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Бутузова, Л. П., Гунько, Я. Ю. (2022) Психологічні засади роботи вчителя з новачком у класі. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної онлайн конференції «Цілісний підхід у психології особистості: особливості теорії та практики», Proceeds of the II International Scientific Practical Online Conference A Holistic approach in the psychology of per. с. 69-74.

Бутузова, Л. П., Жук, А. В. (2024) Професійна активність як важлива компетенція сучасного педагога. Global science: prospects and innovations. Proceedings of the 8th International scientific and practical conference. с. 256-265.

Бутузова, Л. П., Закревська, А. М. (2024) Використання засобів мнемотехніки для розвитку пам’яті у старших дошкільників із затримкою психічного розвитку. XXІ International scientific and practical conference «Scientific Achievements and Innovations as a Way to Success» (May 1-3, 2024). с. 202-206.

Бутузова, Л. П., Кравчук, А. О. (2022) Чинники тривожності молодих вчителів впродовж першого року роботи у школі. Science, innovations and education: problems and prospects. Proceedings of the 7th International scientific and practical conference. CPN Publishing Group. Tokyo, Japan. 2022. Pp. 513-520.. с. 513-520.

Бутузова, Л. П., Ледньова, О. О. (2024) Безпечне освітнє середовище у контексті задоволення потреб учня. The 9th International scientific and practical conference “Theoretical and practical aspects of the development of science and education” (March 05 – 08, 2024). с. 240-248.

Бутузова, Л. П., Міськова, Ю. В. (2016) Емоційний інтелект як чинник соціально-психологічної адаптації фахівців туристичної індустрії. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали десятої міжнародної науково-практичної конференції. с. 22-25.

Бутузова, Л. П., Пустовойт, М. В. (2014) Психологічні особливості референтності дорослих та ровесників в юнацькому віці. Формування особистості в освітньо-виховному середовищі навчального закладу: проблеми і пошуки: збірник наукових праць / за заг. ред. канд. пед. наук, доцента Н.М.Мирончук.. с. 35-39.

Бутузова, Л. П., Сидоренко, Н. І. (2017) Психологічні межі особистості як основа асертивної взаємодії майбутнього педагога. Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу (м. Одеса, 18-21 травня 2017 року). с. 449-450.

Бутузова, Л. П., Харипончук, К. М. (2023) Невербальна комунікація педагога як засіб формування його авторитету. Proceedings of the 4th International scientific and practical conference. с. 555-565.

Бутузова, Л. П., Хилевич, М. А. (2022) Врахування вікових психологічних особливостей молодших школярів в освітніх системах різних країн. Proceedings of the 6th International scientific and practical conference. CPN Publishing Group. Tokyo, Japan. 2022. Pp. 446-455.. с. 446-455.

Бутузова, Л. П., Якубівська, Ю. Г. (2022) Психологічні особливості формування моральних якостей у дошкільному та молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Бутузова, Л. П., Яриновська, К. Т. (2022) Особливості розуміння комунікативної компетентності майбутніми педагогами. Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (79). с. 53-58.

Бутузова, Л. П. (2010) Асертивність особистості як основа становлення безпечної поведінки в підлітковому віці. Проблеми психологічної безпеки: особистість, суспільство, держава: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 25 березня 2010 року. с. 33-40.

Бутузова, Л. П. (2011) Вираженість самоакуталізаційної потреби у студентів з різною локалізацією контролю. Вища освіта у медсестринстві: проблеми і перспективи. с. 49-52.

Бутузова, Л. П. (2003) Врахування психологічних особливостей особистісних ставлень підлітків до небезпеки ураження віл при проведенні превентивної роботи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 263-265. ISSN 2076-6173

Бутузова, Л. П. (2005) Мотиваційні передумови гетеросексуальних стосунків підлітків як чинник ситуативного ставлення до небезпеки ураження ВІЛ. Вісник Харківського національного університету імені В.Н.Каразіна (662). с. 17-20.

Бутузова, Л. П. (2005) Особливості ставлення студентства до проблем ВІЛ/СНІДу. Актуальні проблеми психологічної підготовки в системі вищої школи. с. 21-29.

Бутузова, Л. П. (2010) Особливості толерантності майбутніх педагогів на етапі первинної професіоналізації. Наука і освіта (1). с. 10-16.

Бутузова, Л. П. (2012) Психолого-педагогічний супровід молодшого школяра в навчально-виховному процесі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 227-229.

Бутузова, Л. П. (2002) Психологічні аспекти міжстатевої поведінки підлітків. Національна освіта: традиції і новації у контексті ідей Івана Огієнка: Зб.наук.пр.. с. 107-111.

Бутузова, Л. П. (2011) Психологічні особливості становлення у особистості відповідального ставлення до власного здоров’я. Актуальні проблеми сімейної медицини (Всеукраїнська науково-практична конференція)./ Від. ред. В.М.Мороз. с. 135-142.

Бутузова, Л. П. (2008) Реалізація моделей становлення безпечної поведінки підлітків в системі психопревентивної роботи. Проблема формування конкурентноспроможних фахівців в умовах впровадження Болонського процесу. с. 138-143.

Бутузова, Л. П. (2014) Системокомплекс професійно важливих якостей психологів, необхідний для роботи в початковій школі. Формування професйної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти (збірник науково-методичних праць). с. 27-31.

Бутузова, Л. П. (2010) ЧИННИКИ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТІСНОГО СТАВЛЕННЯ ІНДИВІДА ДО НЕБЕЗПЕКИ УРАЖЕННЯ ВІЛ. Актуальні питання сімейної медицини / Від ред. В.М.Мороз. с. 163-173.

Бутузова, Л. П., Голубенко, М. В. (2014) Потребова сфера підлітків захоплених Інтернет-діяльністю. Формування особистості в освітньо-виховному середовищі навчального закладу. с. 17-21.

Бутузова, Л. П., Сидоренко, Н. І. (2014) Особистісний профіль усвідомлюваної саморегуляції поведінки майбутніх педагогів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 116-121. ISSN 2311-8466

Бізін, П. (2019) просоціальність: поняття та історія досліджень. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 15-17.

Білорус, Т. В. (2022) Дослідження заздрощів підлітків. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Білоусова, І., Шмиглюк, О. Г. (2013) Особливості регуляції навчальної діяльності студентів-психологів 4-го курсу. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально- психологічного факультету (5). с. 18-19.

Білошицька, А. О. (2022) Рефлексія педагогів щодо причин неуспішності школярів. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Білошицька, Т. Ю. (2007) Попередження та профілактика конфліктів у закладах професійно технічної освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 132-134.

Біляченко, Г. П. (2014) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до співпраці з недержавними організаціями в межах компетентнісного підходу. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 212-217. ISSN 2311-8466

Бісик, Н. М. (2003) Культура міжособистісних взаємин старших підлітків. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 112-114.

Василенко, Оксана (2014) TEMPERAMENT AS A PSYCHOLOGICAL CONSEPT. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. с. 107-109.

Василець, О. І. (2007) Питання про категоріальну визначеність поняття "толерантність". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 20-22.

Васильєва, Р. Ю. (2007) Особистісний чинник ризику і безпечна поведінка підлітків. Проблеми сучасної педагогічної освіти Серія: Педагогіка і психологія. Випуск чотирнадцятий (2). с. 153-158.

Великжаніна, Д. (2019) Соціально-педагогічна робота в школі щодо формування життєвої компетентності підлітків засобами створення ситуації успіху. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 146-149.

Великжаніна, Д. В. (2019) Соціально-педагогічна робота в школі щодо формування життєвої компетентності підлітків засобами створення ситуації успіху. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 146-149.

Величко, Н. М. (2016) Театралізована діяльність як організаційна форма навчання англійської мови дітей дошкільного віку. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 12-15.

Весельська, А. Л. (2014) Гендерний аспект лідерства: теоретичний аналіз. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 19-24. ISSN 2311-8466

Весельська, А. Л. (2018) Когнітивний компонент у психологічній моделі розуміння музичних творів. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 11-15.

Виговська, Л. П. (1998) Механізми ситуативного розвитку елементарної емпатії. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 82-85.

Власенко, Інна (2016) Активізація конструктивного потенціалу внутрішньоособистісних конфліктів учителів як передумова їх особистісно-професійного зростання. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 20-23.

Власенко, О. М. (2007) Формування системи цінностей особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 67-69.

Власюк, Ж. І. (2014) Виховання почуття справедливості у молодших школярів у сучасній педагогічній теорії і практиці. Матеріали наук. – практ. конф. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. с. 546-548.

Власюк, Ж. І. (2008) Почуття справедливості особистості: змістовий аспект. Вісник Київского інституту імені Драгоманова. с. 46-49.

Власюк, Ж. І. (2008) Діагностика почуття справедливості як умови морального розвитку сучасного педагога. Науковий вісник Київского інституту педагогіки ім. Драгоманова. с. 47-51.

Власюк, Ж. І. (2008) ПОЧУТТЯ СПРАВЕДЛИВОСТІ ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНО-ЦІННІСНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ. Науково-методичний збірник ЖДУ ім. І.Франка. с. 134-138.

Власюк, Ж. І. (2009) Почуття справедливості як необхідна умова морального розвитку особистості. Вісник Київського інституту педагогіки ім. Драгоманова. с. 47-50.

Власюк, Ж. І. (2009) Проблема почуття справедливості у гуманітарних науках. Вісник Київського інституту педагогіки ім. Драгоманова. с. 43-46.

Власюк, Ж. І. (2011) Психолого-педагогічні умови формування почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії". с. 205-208.

Водянова, Г. В. (1999) К вопросу об аксиологической природе религии. Вестник СевГТУ (20). с. 84-92.

Водянова, Г. В. (2001) Психологическая ценность религии. Вестник СевГТУ (29). с. 68-76.

Водянова, Г. В. (2000) Христианские ценности и проблемы духовности. Людина: дух, душа, тіло : Матеріали ІV Міжнародної науково-теоретичної конференції. с. 27-29.

Вознюк, К. Д. (2021) Теоретичні засади дослідження життєвих стратегій користувачів соціальних мереж. Актуальні проблеми особистісного зростання : Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Житомир, 13 травня 2021 р.).

Вознюк, О. В. (2018) Aggression and health: an attempt at conceptual integrating these phenomena. Technologies of intellect development, 2 (8(19)). ISSN 2223-0521

Вознюк, О. В. (2017) New paradigm of psychotherapy correction (rehabilitation) of the children with special needs. American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 3 (6).

Вознюк, О. В. (2018) The enigma of hemispheric perception of the world is probably solved due to which the problem of self-consciousness generation and localization is cleared up. «Академия Тринитаризма». ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2021) Upbringing process as a paradoxical phenomenon: the main aspects of a new paradigm of education. Креативна педагогіка (15). с. 21-30.

Вознюк, О. В. (2020) Анализ потребностей человека в контексте общей теории систем. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.25994, 06.01.2020. ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2024) Використання кореневих груп під час складання навчальних текстів з англійської мови. Збірник тез доповідей наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки : збірник тез доповідей (електронне видання), 16-17 травня 2024 р.. с. 184-188.

Вознюк, О. В. (2011) Воспитательный аспект одаренности как потенциальной сущности. Освіта обдарованої та талановитої молоді – національнра проблема. Матеріали Всеукраїнської конференції, 1 грудня 2011 р., м. Київ, частина 1.. с. 74-79.

Вознюк, О. В. (2020) Выявленная механизмів розвитку обдарованості дітей та молоді на основі педагогіки життєвих фактів. Підтримка та супровід обдарованих учнів в сучасному інформаційно-освітньому просторі : матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції. с. 89-97.

Вознюк, О. В. (2019) Гейміфікація, театральна педагогіка та педагогічна імпровізація в освітній діяльності – шлях до творчості. Креативна педагогіка (14). с. 23-35.

Вознюк, О. В. (2022) Деякі психолінгвістичні феномени вивчення іноземних мов. Подолання мовних та комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура: збірник наукових праць. с. 58-61.

Вознюк, О. В. (2012) Дослідження категоріально-поняттєвого поля креативної освіти. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. с. 42-71.

Вознюк, О. В. (2016) Достаточно общая теория влияния/управления. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.22413, 18.08.2016.

Вознюк, О. В. (2025) Духовно-креативна природа людини: міждисциплінарний аналіз. Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті (7). с. 10-21. ISSN 2708-4809

Вознюк, О. В. (2014) Загальнонаукові, філософські та психолого-педагогічні засади духовно-морального здоров’я особистості. Побудова системи реабілітації осіб, залежних від психотропних речовин, на основі християнської психології. монографія / [Жуковський В.М., Климишин О. І., Вознюк О.В., Юрченко В.М., Запорожець О.М., Пиазза Н.Д., Рейнольдз Д.Л., Лозинська Т.Л., Жолтикова (. с. 10-51.

Вознюк, О. В. (2014) Закономірності розвитку освіти і виховання у контексті еволюції людської цивілізації. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.) / За ред. О. А. Дубасенюк, В. А. Ковальчук.. с. 121-151.

Вознюк, О. В. (2020) Здоров’я людини – фундаментальний чинник, умова запобігання COVID-19. Психологія і педагогіка у протидії пандемії COVID-19: Інтернет-посібник / за наук. ред. В.Г. Кременя ; [координатор інтернет-посібника В.В. Рибалка ; колектив авторів].. с. 116-123.

Вознюк, О. В. (2021) Казка як наріжний науково-філософський ресурс розвитку дитини. Філософія для дітей: сучасний стан і перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (Київ, 25, 26 трав. 2021 р.).. с. 41-48.

Вознюк, О. В. (2017) Концептуальний і прикладний ресурс психопедагогіки. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: збірник наукових прац / [редкол. Л.Б.Лук'янова (голова) та ін. ]; Ін-т пед. Освіти і освіти дорослих НАПН України, 1 (13). с. 30-40.

Вознюк, О. В. (2012) Креативна діяльність педагога у сфері дошкільної педагогіки: головні аспекти доказово-евристичної педагогіки. Міждисциплінарний журнал Паддхаті (10).

Вознюк, О. В. (2012) Мифы современного образования. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.17550, 23.06.2012.

Вознюк, О. В. (2017) Негативні наслідки кібесоціалізації. Регіональна науково-практичній інтернет-конференція «Інтернет-бум: психолого-педагогічні проблеми та наслідки агресивно-інформаційного впливу на психологічне здоров’я і розвиток дітей та учнів», листопад 2017 року.

Вознюк, О. В. (2019) Нейропедагогіка – потужний ресурс освіти дорослих. Андрагогічний вісник (10). с. 19-27.

Вознюк, О. В. (2019) Новое понимание развития человека от дошкольника к человеку пожилого возраста. «Академия Тринитаризма». ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2019) Ноосферно-резонансная педагогика. «Академия Тринитаризма». ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2012) Обдарованість, інтелект, креативність, творчість, навчальна діяльність у контексті закономірності розгортання освітнього процесу. Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне та відмінне: Матеріали круглого столу 20 січня 2012 р., м. Київ. с. 75-83.

Вознюк, О. В. (2012) Обґрунтування комплексної логіко-евристичної педагогіки. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 85-125.

Вознюк, О. В. (2014) Основи психологічної корекції поведінки. Молодь в умовах нової соціальної перспективи : матеріали VI Міжнар. наук.-практ. конф. (13-14 травня 2014 року). с. 325-327.

Вознюк, О. В. (2022) Основні аспекти синергетичної теорії педагогічної дії. Нові технології навчання (96). с. 35-43. ISSN 2710-3579

Вознюк, О. В. (2013) Особистісний аспект здоров’я суб’єктів освітнього процесу. Сталий розвиток: проблеми та перспективи / за ред. О.А. Дубасенюк: зб. наук. праць.. с. 243-288.

Вознюк, О. В. (2019) Педагогика «нулевых состояний» и осознанных сновидений. «Академия Тринитаризма» (77-656). ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2017) Педагогіка альтернативних ціннісних орієнтацій. Дидактика: теорія і практика : зб. наук. праць / [за наук. ред. д-ра пед. наук Г. О. Васьківської]. с. 15-24.

Вознюк, О. В. (2020) Педагогіка життєвих фактів – ось що допоможе сучасній освіті перейти на новий рівень розвитку. Актуальні проблеми діяльності закладів освіти у контексті формування життєвих перспектив особистості: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 24 листопада 2020 р. (м.Київ, м.Кременчук)., 1. с. 52-59.

Вознюк, О. В. (2015) Педагогічна дія як психологічний феномен. Освіта для сучасності – Edukacja dla wspolezesnosci : Зб. наук. пр. : у 2 т. / Мін-во освіти і науки України, НАПН України, НПУ імені М. П. Драгоманова, Комітет педагогічних наук Польської академії наук, Наукове товариство "Польща-Україна", Інститут педаг. с. 542-550.

Вознюк, О. В. (2015) Педагогічна парадоксологія та її креативний потенціал. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки (10). с. 67-74.

Вознюк, О. В. (2021) Преподавание иностранного языка в контексте психолингвистических феноменов. Збірник тез доповідей [Електронний ресурс] V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Іноземна мова у професійній підготовці спеціалістів: проблеми та стратегії». с. 308-311.

Вознюк, О. В. (2018) Проект исследования феномена сознания/самосознания: теоретико-методологические и практические аспекты. «Академия Тринитаризма». ISSN 2618-9968

Вознюк, О. В. (2021) Психолого-педагогічна концепція ноосферної освіти. Читання академіка В. І. Вернадського, 2. с. 73-111.

Вознюк, О. В. (2012) Психолого-педагогічні механізми розвитку особистості педагога. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки: В 2-х ч., 1 (73). с. 45-52.

Вознюк, О. В. (2013) Резонансная парадигма современной науки. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.17887, 09.02.2013.

Вознюк, О. В. (2015) Розвиток педагога як громадянина-патріота у сфері соцієтальних рис українського етносу. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. (82). с. 45-50.

Вознюк, О. В. (2012) Системна криза сучасної освіти та педагогічні міфи. Міждисциплінарний журнал Паддхаті (11).

Вознюк, О. В. (2011) Спроба обгрунтування універсального підходу до діагностики обдарованості. Методичині основи діагностики академічної обдарованості учнів (з урахуванням специфіки освітніх галузей): Матеріали науково-практичного семінару 15 вересня 2011 р., м. Київ. с. 34-40.

Вознюк, О. В. (2023) Творчість як головний потенціал людського здоров’я: міждисциплінарний аналіз. Креативна педагогіка (16). с. 25-35.

Вознюк, О. В. (2011) Творчість, інтелект і обдарованість: генетичні особливості і точки перетину. Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару "Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковаму віці", 21 січня 2011 р. с. 65-71.

Вознюк, О. В. (2020) Теоретичний аналіз провідних категогій креативної педагогіки. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства: збірник наукових праць, 2. с. 39-47.

Вознюк, О. В. (2011) Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки (4). с. 57-65.

Вознюк, О. В. (2011) Холістичний підхід до аналізу обдарованості: визначення, діагностика, формування. Філософсько-методологічні аспекти визначення обдарованостію Матеріали круглого столу, 26 жовтня 2011 р., м. Київ. с. 65-78.

Вознюк, О. В. (2010) Шляхи формування лідера у контексті його фундаментальних характеристик. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Еліта і обдарованість: точки перетину". – 22-23 грудня 2010 р. – К. с. 161-179.

Вознюк, О. В., Аргіропоулос, Д. (2018) Мотивационные механизмы творчества как коллективистского процесса, лишенного прагматических целей. Креативна педагогіка [наук–метод. журнал] / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки "Полісся" (13). с. 41-55.

Вознюк, О. В., Бех, І. Д. (2003) Людське "Я" як самодетермінована сутність. Синергетика: процеси самоорганізації технічних, технологічних та соціальних систем : матеріали Першої Всеукр. наук. конф., Житомир, 17-18 черв. 2003 р. / ред. І. Г. Грабар. с. 93-96.

Вознюк, О. В., Бех, І. Д., Левківський, М. В., Музика, О. Л. (2001) Психологія реклами: технологія впливу на індивідуальну та масову свідомість. Вiсник Житомирського інженерно-технологічного інституту. Фундаментальнi та гуманітарні науки. Проблеми освіти (11). с. 92-100.

Вознюк, О. В., Горобець, С. М. (2023) Формування поняттєвого мислення в учасників освітнього процесу: системний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (115). с. 50-64. ISSN 2663-6387

Вознюк, О. В., Горобець, С. М., Кубіцький, С. О. (2021) Interdisciplinary Educational Technology based on the Concept of Human Brain Functional Asymmetry. Postmodern Openings, 12 (2). с. 433-449.

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2024) Духовно-інтелектуальний аспект здоров’я учасників освітнього процесу. Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті (6). с. 55-66. ISSN 2708-4809

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2010) Особистісні детермінанти обдарованості. Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару "Структура обдарованості у віковому вимірі", 20 жовтня 2010 р.. с. 45-58.

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2025) Педагогіка усвідомлених сновидінь — новий напрям освітньої діяльності у контексті інклюзивної парадигми. Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті (7). с. 101-105. ISSN 2708-4809

Вознюк, О. В., Заброцький, М. М. (2004) Психолого-педагогічні проблеми екологічної освіти школярів. Актуальні проблеми психології / за ред. С. Д. Максименка., 7 (2). с. 50-57.

Вознюк, О. В., Калашніков, В. Г. (2007) Психологические основания Третьей Всемирной теории М. Каддафи. ХХІ століття: Альтернативні моделі розвитку суспільства. Третя світова теорія : матеріали VІ міжнар. наук.-практ. конф. – К, 1. с. 63-67.

Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2011) Парадигмальний підхід до визначення проблемних психолого-педагогічних категорій. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України / Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія» (159). с. 260-270.

Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2012) Творчий аспект професійного мислення вчителя. Вісник Національного університету оборони України. Зб-к наук. праць. (3(28)). с. 36-39.

Вознюк, О. В., Маловицька, Л. Ф. (2018) Орхестичне виховання як музично-театралізована діяльність: пошук універсального засобу розвитку дітей та молоді. Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура (7). с. 18-24. ISSN 2413-5402

Вознюк, О. В., Манол, М. (2019) On the problem of human consciousness: from facts to theoretical speculations. Diogenes, 27 (1). с. 48-62. ISSN 2367-9549

Вознюк, О. В., Машталір, А. М. (2004) До проблеми формування творчої особистості. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць, 2. с. 100-104.

Вознюк, О. В., Музика, О. Л. (2005) Світоглядні ресурси української мови у порівнянні з деякими іншими мовами у контексті дослідження психологічних механізмів ціннісно-мовленнєвої взаємодії. Синергетика як інтегративна галузь знань: Матеріали Другої Всеукраїнської наукової конференції, 22–23 червня 2004 року, м. Житомир /ред. І. Г. Грабар. с. 98-103.

Вознюк, О. В., Романенко, Є. М. (2007) Психоаналітичні методи корекції негативних психоемоційних станів. Психолог (5). с. 28-30.

Вознюк, О. В., Староконь, Є. Г. (2003) Психологія конфлікту й агресії та шляхи їх подолання. Тези доповідей ХІІ науково-методичної конференції / Житомир. військ. ін-т радіоелектроніки. – Житомир, 2. с. 10-11.

Вознюк, О. В., Цимбал, С. В., Кубіцький, С. О. (2005) Синергетичний та акмеологічний аспекти формування професійної компетентності студентів. Нові технології навчання : наук.-метод. зб. (40). с. 80-90.

Вознюк, О. В., Калашніков, В. Г. (2004) Психологія тероризму. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (18). с. 22-24. ISSN 2076-6173

Войналович, А. В. (2022) Прояви перфекціонізму у педагогів. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Воробієнко, Д. Р., Сейко, Н. А. (2022) Методика соціальної реабілітації ветеранів в умовах спеціолізованого реабілітаційного закладу. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності.

Вікарчук, О. І. (2016) Маркетинг послуг як інструмент економічного розвитку. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 16-19.

Вірковський, А. П. (2004) Особливості впливу деструктивної групи на особистість. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). с. 69-71.

Вітвицька, С. С. (2007) Специфіка взаємин шестирічних першокласників. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 79-82.

Габрук, К. С. (2019) Психологічні дослідження ціннісних орієнтацій. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 31-33.

Гавриловська, К. П. (2010) Інтерв’юерський практикум як чинник розвитку комунікативних навичок особистості. Психологічні перспективи (16). с. 26-34.

Гавриловська, К. П. (2001) Амбівалентність масової правової свідомості. Психологічні перспективи (1). с. 37-44.

Гавриловська, К. П. (2017) Віртуальні спільноти-антагоністи у соціальних мережах. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів (2). с. 51-55.

Гавриловська, К. П. (2017) Гендерні відмінності у схильності до маніпулювання в міжособистісному спілкуванні. Психологічна освіта в Україні: традиції, сучасність та перспективи, 21-22 квітня 2017 року: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з нагоди святкування 50-річчя від початку фахової підготовки психологів у КНУ імені Тараса Шевченка. с. 48-51.

Гавриловська, К. П. (2018) Гендерні стереотипи як причина сімейного насилля. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 22-25.

Гавриловська, К. П. (2019) Дослідження особливостей ставлення чоловіків до самотніх матерів. Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україні: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 22-23 лютого 2019 року).. с. 6-10.

Гавриловська, К. П. (2008) Діагностика рівня мотивації активності особистості у системі правових норм держави. Проблеми емпіричних досліджень у психології (1). с. 217-224.

Гавриловська, К. П. (2019) Змінені стани свідомості у системі релігійного досвіду. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (11). с. 11-14.

Гавриловська, К. П. (2008) Исследование мотивации социальной самореализации личности. Каузометрия в исследованиях психологического времени и жизненного пути личности: прошлое, настоящее, будущее.. с. 35-37. ISSN 978-966-02-4669-0

Гавриловська, К. П. (2020) Модель BASIC Ph у роботі психолога. Розвиток обдарованої особистості в освітньому просторі: ціннісний вимір: тези доповідей Х наук.-практ. семінару., 23 квіт. 2020 р.. с. 14-15.

Гавриловська, К. П. (2008) Мотивація активності особи в системі правових норм держави. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів “Волинь очима молодих науковців: минуле, сучасне, майбутнє” (16-17 квітня 2008 року), 1. с. 158-159. ISSN 978-966-600-331-0

Гавриловська, К. П. (2003) Мотивація активності особистості в системі соціально-правових норм. Психологічні перспективи (4). с. 38-43.

Гавриловська, К. П. (2008) Мотивація соціальної самореалізації особистості. Професійна психологія: реалії та перспективи розвитку: Збірник матеріалів конференції. с. 20-23.

Гавриловська, К. П. (2010) Мотивація соціальної самореалізації як передумова успішності працівників сфери державного управління. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. (30(54)). с. 39-45.

Гавриловська, К. П. (2010) Мотивація соціальної самореалізації як умова успішності працівників сфери державного управління. Успішність особистості: потенціал та обмеження: Тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 18 березня 2010 р.). с. 62-64.

Гавриловська, К. П. (2001) Нормативний вимір соціальної організації. Психологія: Зб. наук. праць НПУ імені М.П.Драгоманова (13). с. 9-17. ISSN 966-660-031-5

Гавриловська, К. П. (2004) Образ правової системи як детермінанта правової поведінки особистості. Психологічні студії Львівського університету: Зб. наук. праць (1). с. 262-267.

Гавриловська, К. П. (2001) Особистість у правовому полі держави. Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави: Зб. наук. праць. / За заг. ред. В.М.Литвина та М.М.Слюсаревського. (2). с. 91-94. ISSN 966-618-155-X

Гавриловська, К. П. (2004) Особистість як суб’єкт активності у процесі правової соціалізації. Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України., 6 (3). с. 75-79.

Гавриловська, К. П. (2002) Особливості нормативної регуляції самостійної роботи студентів (результати дослідження). Конструктивна психологія і професіоналізація особистості: Матеріали міжрегіонального наукового семінару (Луцьк, 21-22 лютого 2002 року).. с. 160-164. ISSN 966-600-029-6

Гавриловська, К. П. (2013) Особливості підготовки студентів-психологів до педагогічної діяльності. Матеріали VI Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. с. 12-15.

Гавриловська, К. П. (2001) Переживання соціальної несправедливості як чинник виникнення кризового стану. Особистісні кризи студентського віку: Зб. наук. статей. с. 84-89.

Гавриловська, К. П. (2017) Політичний абсентеїзм у сучасній Україні. Суспільно-політичні та психологічні студії (1). с. 14-15.

Гавриловська, К. П. (2016) Правова поведінка особистості як предмет вивчення глибинної психології. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 23-25.

Гавриловська, К. П. (2011) Правовий релятивізм як риса українського національного характеру. Психологічні перспективи. Спеціальний випуск «Психологічні виміри українського соціокультурного простору».. с. 169-175.

Гавриловська, К. П. (2008) Правовий релятивізм як характерна риса масової правової психіки. Актуальні проблеми сучасної психології: реалії та перспективи розвитку. Збірник матеріалів конференції. с. 45-50.

Гавриловська, К. П. (2014) Психологічний захист особистості від політичного маніпулювання у віртуальному просторі. Матеріали Міжвузівського наукового семінару «Інформаційно-психологічна безпека особистості як теоретична і практична проблема» (Житомир, 20 лютого 2014 року).. с. 19-21.

Гавриловська, К. П. (2021) Психологічні особливості осіб, що живуть у ситуації домашнього насильства. Education and science of today: intersectoral issues and development of sciences: Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ» with Proceedings of the I International Scientific and Practical Conference, 3. с. 153-154.

Гавриловська, К. П. (2010) Психологічні особливості формування правової поведінки особистості в системі державної служби. Психологічні основи управління та організаційного розвитку в системі державної служби: тези VII Міжнародної науково-практичної конференції з організаційної та економічної психології (23-25 вересня 2010 року, м. Луцьк).. с. 30-32. ISSN 978-966-2379-10-5

Гавриловська, К. П. (2010) Рівень нормативно-правової активності працівників державної служби. Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів “Волинь очима молодих науковців: минуле, сучасне, майбутнє” (12-13 травня 2010 року), 1. с. 199-200. ISSN 978-966-600-481-2

Гавриловська, К. П. (2003) Соціальна самореалізація особистості у контексті системи правових норм держави. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць. с. 32-35.

Гавриловська, К. П. (2016) Соціальне конструювання правової дійсності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 157-162. ISSN 2311-8466

Гавриловська, К. П. (2000) Соціально-психологічні чинники економічної злочинності. Психологія: Зб. наук. праць НПУ імені М.П.Драгоманова (11). с. 40-47. ISSN 966-7584-93

Гавриловська, К. П. (2009) Сприймання правових норм у процесі формування організаційної культури. Культура і розвиток особистості: міфи та реалії в психології й педагогіці: матеріали Міжнародної наук.-практ. конф. (24-25 червня 2009 р.). с. 16-21. ISSN 978-966-600-421-8

Гавриловська, К. П. (2003) Суб’єктивна легітимація правових норм держави у психіці особистості. Тези студентської науково-практичної конференції “Актуальні проблеми психології молоді”, присвяченої 10-річчю філософського факультету ЛНУ імені Івана Франка. с. 10-12.

Гавриловська, К. П. (2010) Суб’єктивна легітимація правових норм як психологічний механізм нормативно-правової регуляції поведінки особистості. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України (8). с. 173-182.

Гавриловська, К. П. (2016) Суб’єктно-вчинковий підхід до дослідження правової поведінки особистості. Вчинкова психологія: історія та сучасність: матеріали міждисциплінарного круглого столу з нагоди 90-річчя від дня народження професора В.А. Роменця, 20 травня 2016 року. с. 56-57.

Гавриловська, К. П. (2020) Сучасні підходи до класифікації психологічних теорій. Дослідження різних напрямків розвитку психології та педагогіки: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (19–20 червня 2020 р., м. Одеса), 1. с. 24-27.

Гавриловська, К. П. (2008) Толерантність до злочинів. Психологічні перспективи (11). с. 32-38.

Гавриловська, К. П. (2017) Формування здатності протистояти маніпулятивному впливу в процесі навчання у вищій школі. Соціально-психологічний портрет військового професіонала : збірник тез доповідей Міжнародної науково-практичної конференції, 14-15 грудня 2017 р.. с. 78-80.

Гавриловська, К. П. (2019) Шляхи підтримки дітей та підлітків із депресивними проявами: робота з родиною. Актуальні проблеми особистісного зростання: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих учених (м. Житомир, 19 квітня 2019 року)]. с. 33-36.

Гавриловська, К. П., Базилюк, І. І. (2018) Образ самотньої матері у свідомості осіб із різними соціальними статусами. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 2 (3). с. 133-139. ISSN 2312-3206

Гавриловська, К. П., Базилюк, І. І. (2016) Образ сім'ї в свідомості молодих матерів із різними соціальними статусами. Молодий вчений (12.1). с. 202-206. ISSN 2304-5809

Гавриловська, К. П., Баранчук, О. І. (2016) Психосемантичні характеристики образу майбутнього шлюбного партнера у свідомості закоханих. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 2 (2). с. 31-36. ISSN 2312-3206

Гавриловська, К. П., Баранчук, Олена (2016) Гендерні відмінності у психологічній готовності до вступу в шлюб. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 21-23.

Гавриловська, К. П., Бодашевська, Ю. С. (2020) Cоціально-психологічний тренінг як засіб формування ресурсного потенціалу фахівців хелперских професій. Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. с. 189-195.

Гавриловська, К. П., Вигівська, О. В. (2018) Психологічні механізми формування професійної ідентичності студентів-випускників спеціальності «Психологія». Теорія і практика сучасної психології (3). с. 173-178. ISSN 1813-3405

Гавриловська, К. П., Вигівська, О. В. (2018) Формування професійної ідентичності майбутніх психологів: ціннісний аспект. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том VІ: Психологія обдарованості., VI (14). с. 84-91. ISSN 2072-4772

Гавриловська, К. П., Войтенко, В. О. (2023) Соціальна стигматизація осіб із шизофренією. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 11-17. ISSN 2786-9296

Гавриловська, К. П., Горностай, Катерина (2016) Особистісні характеристики спортсменів-важкоатлетів з різним рівнем самооцінки. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 23-26.

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2017) Застосування арт-коучингових технік у психотерапевтичній роботі з подолання ПТСР. Пост-травматичний стресовий розлад: дорослі, діти та родини в ситуації війни – Міжнародне науково-практичне видання, 1. с. 7-20.

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2020) Сторітелінг як засіб розвитку психологічної пружності особистості. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України., VІ (17). с. 84-90. ISSN 2072-4772

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2024) Техніки арт-терапії у сімейному консультуванні. Журнал соціальної та практичної психології (3). с. 69-75. ISSN 2786-9296

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2022) Тренінгові техніки як засіб формування толерантності в системі інклюзивної освіти. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. (13). с. 49-54. ISSN 2522-1876

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2019) Формування життєстійкості особистості: арт-коучинговий підхід. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том VІ: Психологія обдарованості., VI (16). с. 83-90. ISSN 2072-4772

Гавриловська, К. П., Звєрєва, І. (2015) Особливості мотиваційної сфери військовослужбовців. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 78-79.

Гавриловська, К. П., Звєрєва, Ірина (2016) Порівняльний аналіз особливостей мотиваційної сфери професійних військовослужбовців та студентів, що навчаються за програмою ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 26-28.

Гавриловська, К. П., Клименко, Олександр (2016) Особливості мотивації вступу сучасної молоді до правих громадських рухів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 29-31.

Гавриловська, К. П., Климчук, П. С. (2014) Гендерні відмінності у прагненні до особистісного зростання. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 121-125. ISSN 2311-8466

Гавриловська, К. П., Ковальчук, Юлія (2016) Особливості образу військовослужбовця у свідомості військових контрактної форми та цивільної молоді. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 31-33.

Гавриловська, К. П., Кравчинська, Л. О. (2024) Психічне здоров’я старшокласників із різним рівнем академічної успішності. Наукові записки. Серія: Психологія (4). с. 30-35. ISSN 2786-8680

Гавриловська, К. П., Литвак, О. Й. (2019) Мотиви вибору професії студентами хелперських спеціальностей. Теорія і практика сучасної психології, 1 (4). с. 108-113. ISSN 2663-6026

Гавриловська, К. П., Литвак, О. Й. (2019) Особливості мотиваційної сфери студентів хелперських спеціальностей. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Ін-ту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 1 (53). с. 57-61. ISSN 2072-4772

Гавриловська, К. П., Мошківський, Богдан (2016) гендерні відмінності у рівні домагань спортсменів-легкоатлетів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 33-35.

Гавриловська, К. П., Опанчук, Тетяна (2016) Гендерні відмінності в уявленнях про кохання осіб юнацького віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 36-38.

Гавриловська, К. П., Павлюк, І. М. (2021) Психологічний добробут жінок із різним індексом сексуальності. Науковий вісник Ужгородського національного університету (3). с. 45-50. ISSN 2786-5010

Гавриловська, К. П., Пелешок, Ганна (2016) Динаміка образу майбутнього у студентів психологічних спеціальностей протягом навчання у ВНЗ. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 39-41.

Гавриловська, К. П., Пирог, Г. В., Паламар, А. (2024) Особливості сімейної взаємодії осіб із різними типами прив’язаності. Журнал соціальної та практичної психології (3). с. 50-55. ISSN 2786-9296

Гавриловська, К. П., Скрицька, Катерина (2016) Теоретичний аналіз проблеми формування інтернет-залежності в підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 41-44.

Гавриловська, К. П., Тимофіюк, О. О. (2002) До проблеми персоніфікації державної влади: психологічний аспект. Психологічні перспективи (2). с. 70-77.

Гавриловська, К. П., Фальковська, Л. М., Музичко, Л. В. (2017) Соціальне благополуччя самотніх жінок у сучасному світі. Журнал Лікарська справа (7). с. 22-28. ISSN 1019-5297

Гавриловська, К. П., Фурман, О. І. (2016) Особливості Я-концепції осіб, що перебувають у неформальних релігійних організаціях. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 78-83. ISSN 2311-8466

Гавриловська, К. П., Фурман, О. І. (2016) Особливості Я-концепції підлітків з вадами слуху. Педагогіка і психологія: напрями та тенденції розвитку в Україні та світі: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції: (15-16 квітня 2016 р., м. Одеса). с. 38-42.

Гавриловська, К. П., Хазратова, Н. В. (2012) Діагностика рівня суб’єктивної легітимності правових норм. Практична психологія та соціальна робота (10). с. 31-36.

Гавриловська, К. П., Шаховець, Ю. (2016) Психосемантичні характеристики образу дитини з синдромом Дауна. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 44-46.

Гавриловська, К. П., Щербач, Д. Л. (2020) Особливості політичної свідомості молодих вірян. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. (6). с. 38-43. ISSN 2522-1876

Гавриловська, К. П., Юрко, К. О. (2024) Досвід переживання домашнього насильства: особливості рефлексії та шляхи відновлення. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія (2). с. 57-63. ISSN 2786-5029

Гаврилюк, І. А. (2019) Формування конструктивної взаємодії підлітків в умовах соціально-психологічного тренінгу. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 220-221.

Гаврилюк, І. А. (2019) Формування конфструктивної взаємодії підлітків в умовах соціально-психологічного тренінгу. Актуальні проблеми особистсіного зростання. с. 220-221.

Гаврилюк, Д. М., Мірошниченко, О. А. (2023) Формування емоційно-ціннісного ставлення до себе у дітей середнього дошкільного віку. Universum (3). с. 226-233.

Гагіна, Н. В. (2009) Конструктивна взаємодія менеджера в ситуації конфлікту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). с. 67-71.

Галайко, В. С. (2018) Теоретичні засади дослідження професійного самовизначення програмістів. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції. с. 25-27.

Галета, А. М., Стахова, О. О. (2024) Особливості розвитку уваги дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Сollection of abstracts: Innovative approaches to the progressive solution of scientific research problems: ХVІ Іnternational scientific and practical conference. с. 144-147.

Галицький, О. М. (2019) Образ майбутньої сім’ї у студентів з різною релігійною орієнтацією. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 38-40.

Ганошина, А. І. (2019) Прив’язаність до батьків як чинник подружніх стосунків. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 221-224.

Гарасимів, Ю. В. (2009) Усвідомлення провини як умова успішної ресоціалізації умовно засудженого неповнолітнього. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (48). с. 64-67.

Гарбовська, І., Котлова, Л. О. (2017) Characteristics of the concepts of "sex" and "gender" in the psychological literature. Перспективи розвитку професійно спрямовано іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р. – Житомир: Видавниц. с. 43-44.

Герасименко, Катерина (2017) Порівняльний аналіз релігійності віруючих християн та атеїстів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 28-30.

Герасимчук, К. В. (2022) Вiкова та гендернa специфiкa перeживання пiдлiткaми пoчуття сaмoтностi. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Гесня, А. П., Бутузова, Л. П. (2024) Динаміка розвитку ігрової діяльності у дошкільників з мовленнєвими порушеннями. Proceedings of the XVI International Scientific and Practical Conference. с. 181-186.

Глушак, А. С., Пирог, Г. В. (2003) Релігійні цінності: сутність, структура, рівні. Вісник Національного Університету «Львівська політехніка» (473). с. 51-54.

Голентовська, О. С. (2014) Огляд зарубіжних та вітчизняних підходів до проблеми командотворення. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 24-30. ISSN 2311-8466

Голомах, Л. М., Мощицька, В. В. (2019) Психологічні особливості релігійності підлітків із сільської та міської місцевості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 257-260.

Голубенко, М. В., Бутузова, Л. П. (2015) Зв’язок захоплення підлітками інтернетом та задоволеності їх базових потреб. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз.

Гончар, О. С. (2009) Мотивація професійної діяльності державних службовців в ситуаціях кар`єрних колізій. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 1./ за ред. О.Л. Музики, В.О. Климчика. с. 13-14.

Гончар, О. С. (2006) Психологічні засади планування кар’єри державних службовців. Тези ХХХІІІ науково-практичної міжвузівського конференції, присвяченої Дню університету. с. 185-186.

Горбань, Д. Ф., Котлова, Л. О. (2022) Причини порушень читання і письма у дітей. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Горбачук, Ю. О. (2019) Аналіз психологічних станів військовослужбовців, які повернулися із зони АТО. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 40-42.

Горбова, Н. Д., Мазяр, О. В. (2008) Особливості фрустраційних реакцій у осіб з релігійним світосприйняттям. Тези XXXIII науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету, 18-19 березня 2008 року. с. 186-187.

Горбунова, В. В., Степанюк, І. А. (2009) Оптимізація педагогічної взаємодії засобами транзактного аналізу. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 1. / за ред. О.Л.Музики, В.О. Климчука. (1). с. 63-66.

Горбунова, В. В., Степанюк, І. А. (2008) Педагогічна взаємодія: дослідження з позицій транзактного аналізу. Тези науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету, 18-19 березня 2008 року. с. 188.

Горбунова, В. В. (2008) Відбір кадрів в процесі формування політичних команд. Сучасна українська політика: політики і політологи про неї. с. 210-215.

Горбунова, В. В. (2005) До проблеми викладання курсу “Експериментальна психологія”. Соціальна психологія (5 (13)). с. 169-176.

Горбунова, В. В. (2005) До проблеми методологічних засад експерименту в психології. Наукові записки Інституту психології ім.. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Академіка С.Д. Максименка., 1 ( 2). с. 383-386.

Горбунова, В. В. (2007) Етичні дилеми в педагогічному спілкуванні. Психолого-педагогічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: науково-методичний збірник / За ред. М.М. Забродського. с. 28-33.

Горбунова, В. В. (2008) Етичні дилеми у практиці психологічної допомоги. Практична психологія та соціальна робота (8). с. 3-5.

Горбунова, В. В. (2005) Етичні та правові аспекти психологічних досліджень. Практична психологія соціальна робота (3). с. 18-23.

Горбунова, В. В. (2005) Етичні та правові аспекти психологічних досліджень. Практична психологія соціальна робота (3). с. 18-23.

Горбунова, В. В. (2005) Етичні та правові аспекти роботи практичного психолога у закладах освіти. Особистісні освітні потреби в системі післядипломної педагогічної освіти: науково-методичний збірник / За ред. М.М. Заброцького.. с. 43-47.

Горбунова, В. В. (2004) Етнічний світ у малюнках дітей. Соціальна психологія (6 (8)). с. 77-85.

Горбунова, В. В. (2005) Контракт у практичній психології. Практична психологія соціальна робота (2). с. 1-5.

Горбунова, В. В. (2002) Основні парадигми дослідження етнічної свідомості в психології. Психологія. Збірник наукових праць (17). с. 23-29.

Горбунова, В. В. (2008) Особливості педагогічної взаємодії в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Проблеми формування конкурентно-спроможних фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 144-150.

Горбунова, В. В. (2003) Особливості становлення етнічної свідомості в юнацькому віці: типологія етнічної ідентичності. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції: “Молодь в умовах нової соціальної перспективи”.. с. 166-168.

Горбунова, В. В. (2002) Проблема методів дослідження етнічної свідомості в психології. Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, IV (5). с. 71-75.

Горбунова, В. В. (2008) Проблеми дослідження імпліцитних теорій. Соціальна психологія (4 (30)). с. 17-28.

Горбунова, В. В. (2002) Психологічні особливості детермінації етнічної свідомості у юнацькому віці. Актуальні проблеми психології: Том 6. Обдарована особистість: пошук, розвиток, допомога (Збірник наукових праць) / За заг. ред. С.Д. Максименка., 3 (2). с. 60-65.

Горбунова, В. В. (2006) Психологічні особливості розвитку етнічної свідомості в юнацькому віці. Педагогіка і психологія (1). с. 47-56.

Горбунова, В. В. (2007) Структура психосемантичного дослідження. Соціальна психологія (1 (21)). с. 170-178.

Горбунова, В. В. (2002) Теоретичне обґрунтування психосемантичного дослідження етнічної свідомості творчо обдарованої особистості. Актуальні проблеми психології, Т.1 (5). с. 17-22.

Горбунова, В. В. (2006) Феномен завченої безпорадності в навчальній діяльності студентів, що постраждали від наслідків аварії на ЧАЕС. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. (12 (37). с. 33-37.

Горбунова, В. В. (2006) Ціннісна підтримка розвитку здібностей у віці середньої дорослості. Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В.О. Моляко, О.Л. Музики.. с. 242-258.

Горбунова, В. В., Гончар, О. С. (2007) Ефективність професійної діяльності державних службовців в умовах лімітування часу. Тези ХХХІІ науково-практичної міжвузівського конференції, присвяченої Дню університету. с. 220.

Горбунова, В. В., Гончар, О. С. (2007) Часова регламентація професійної діяльності державних службовців: психологічний аналіз проблеми. Соціальна психологія (5 (2). с. 111-117.

Гордійчук, Т. М., Дмитрієва, С. М. (2015) Вікові особливості міжособистісних стосунків у старшому шкільному віці та шляхи їх оптимізації. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 36-41.

Горенко, М. В. (2019) Професійне зростання психолога в сучасному суспільстві. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 149-150.

Горохова, Л. В., Вергелес, К. М. (2017) Современное украинское общество: апатия vs страх. Topical problems of modern science, 3. с. 26-31.

Горохівська, М., Шмиглюк, О. Г. (2017) Особливості етнічних стереотипів у юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (9). с. 33-39.

Горшкальва, Т. М. (2019) Вплив музикотерапії на внутрішній механізм саморегуляції та зцілення особистості людини. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 224-227.

Горшкальова, Т. (2019) Вплив музикотерапії на внутрішній механізм саморегуляції та зцілення особистістості людини. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 224-227.

Гречуха, І. А. (2010) Інтеграційні здібності в системі адаптаційних ресурсів студентів-першокурсників. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості «Три кроки», 2. с. 95-98.

Гречуха, І. А. (2009) Адаптаційний тренінг як засіб ціннісної підтримки студентів-першокурсників. Матеріали ІІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості «Три кроки». с. 24-26.

Гречуха, І. А. (2018) Психологічні особливості розвитку емпатії літературно обдарованих старшокласників. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 33-35.

Гречуха, І. А. (2017) Рефлексія здібностей літературно обдарованих старшокласників. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 98-100.

Гречуха, І. А. (2008) Розвиток здібностей як адаптаційний ресурс. Тези ХХХІІІ науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету. с. 207.

Гречуха, І. А. (2017) Суб’єктивна картина розвитку літературних здібностей. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 6 (13). с. 217-227.

Гречуха, І. А. (2019) Умови особистісного зростання літературно обдарованої особистості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 150-152.

Гречуха, І. А. (2013) Ціннісна підтримка студентів-першокурсників які навчаються у ВНЗ за обміном. Матеріали VІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. с. 23-26.

Гречуха, І. А., Марчук, К. А. (2017) Біографічний метод у вивченні літературної обдарованості. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук. с. 51-53.

Гречуха, І. А., Марчук, К. А. (2017) Особливості прояву творчого потенціалу Григора Тютюнника. Психологія і педагогіка: актуальні питання: Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції. с. 100-105.

Грибан, Г. П., Ляшевич, А. М., Солодовник, О. В., Ткаченко, П. П., Скорий, О. С., Пантус, О. О., Денисовець, А. П., Пилипчук, П. Б. (2021) Профілактика психоемоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти під час професійної діяльності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова (11). с. 41-46.

Григорчук, О., Дубравська, Н. М. (2015) До проблеми подолання страхів у дитячому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 41-45.

Гуловська, А., Максимець, С. М. (2015) Проблема самотності в підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 45-51.

Гуменюк, Н. І., Стахова, О. О. (2015) Психологічні детермінанти агресивності в підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз І. В.. с. 45-51.

Гуріна, Д. О. (2019) Особливості ставлення юнаків православного віросповідання до релігії ісламу. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 46.

Гуріна, Д. О. (2020) Психологічні особливості копінг-стратегій у юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (13). с. 16-17.

Гуріна, Д. О. (2020) Типологія внутрішньоособистісних конфліктів у юнацькому віці. Особистісне зростання: теорія і практика.

Гуцулак, О. П. (2019) Психологічні особливості професійного самовизначення в юнацькому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 152-155.

Гімадієв, А. І., Мазяр, О. В. (2023) Парадигмальний поділ психологічної теорії: підсумки та перспективи. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 56-63. ISSN 2786-9296

Гіренко, Н. А. (2000) Формування сенсомоторної сфери в учнів допоміжної школи у процесі трудового навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 183-185.

Данильченко, І. (2019) Психологічні особливості розвитку професійної мотивації у студентів-психологів. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 155-159.

Данильченко, І. В. (2019) Психологічні особливості розвитку професійної мотивації у студентів-психологів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 155-158.

Данильченко, Т. (2016) Особливості соціальної поведінки осіб з різним типом суб'єктивного соціального благополуччя. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 26-28.

Данилюк, К., Дубравська, Н. М. (2015) Психолого-педагогічні аспекти профілактики мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 55-59.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2021) Використання сторітелінгу (storytelling) у консультативній практиці. Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: еко-тренінг [збірник тез доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції]. с. 23-26.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2017) Дослідження сімейних цінностей на матеріалі літературних сентенцій. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів (2). с. 55-58.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2021) Особливості психолого-педагогічного супроводу дітей, які мають порушення обробки сенсорної інформації. Педагогічні інновації : матеріали Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., м. Миколаїв, 28-29 квіт. 2021 р.. с. 241-242.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2022) Особливості психологічної допомоги особистості в кризових станах. Цілісний підхід у психології особистості: особливості теорії та практики. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної онлайн конференції (25 лютого 2022 року). с. 142-148.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2009) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Інженерна психологія”. Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник.. с. 172-202.

Дем'янчук, Ю. Ю., Волинець, Руслана (2020) Дослідження навчальної мотивації студентів на етапі професійної переорієнтації. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально психологічного факультету (12). с. 40-43.

Дем'янчук, Ю. Ю., Голуб, Анна (2022) Схильність до ризикованої поведінки у юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (15).

Дем'янчук, Ю. Ю., Добровольська, Анастасія, Мощицька, Вікторія (2018) Особливості прояву особистісної якості “щедрість” у молодших школярів: гендерний аспект. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 35-37.

Дем'янчук, Ю. Ю., Добровольська, Анастасія, Мощицька, Вікторія (2019) Ціннісна підтримка формування якості “щедрість” у молодших школярів засобами усної народної творчості. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально - психологічного факультету (11). с. 28-31.

Дем'янчук, Ю. Ю., Кондратюк, Альона (2022) Особливості емоційного вигорання батьків дітей, які перебувають на стаціонарному лікуванні. Психологічні дослідження: наук. пр. викладачів та студентів соц.-псих. ф-ту (14).

Дем'янчук, Ю. Ю., Левчук, І. (2019) Дослідження особистісних ресурсів у юнацькому віці: гендерний аспект. Суспільно-політичні та психологічні студії (3). с. 40-45.

Дем'янчук, Ю. Ю., Міров, Дмитро (2016) Гендерні відмінності готовності до ризику у підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 58-60.

Дем'янчук, Ю. Ю., Нестерук, Руслана, Каспрук, Людмила (2018) Особливості ціннісної підтримки формування особистісної якості “дбайливість” засобами усної народної творчості у молодшому шкільному віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 37-40.

Дем'янчук, Ю. Ю., Олійник, Леся (2018) Дослідження ціннісних орієнтацій студентів-прокрастинаторів. Суспільно-політичні та психологічні студії (2). с. 71-74.

Дем'янчук, Ю. Ю., Стернійчук, Юлія (2020) Стратегії подолання стресових ситуацій у юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (12). с. 90-94.

Дем'янчук, Ю. Ю., Стернійчук, Юлія, Стоцька, Світлана (2020) Експериментальне дослідження впливу мультиплікаційних фільмів на прояви агресивної поведінки у дітей дошкільного віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (12). с. 12-15.

Дем'янчук, Ю. Ю., Швець, Ю. (2016) Особливості «образу сім`ї» у свідомості юнаків з неповних сімей. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 28-32.

Дем'янчук, Ю. Ю. (2010) Розвиток образотворчих здібностей у юнацькому віці: результати ідеографічного дослідження. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості «Три кроки» (3). с. 1-98.

Демчук, Катерина (2017) Уявлення про християнство у людей дорослого віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 44-46.

Дем’янчук, Л. С., Шмиглюк, О. Г. (2017) Вивчення проблеми етнічних стереотипів у психологічній науці: теоретичний аналіз. Психологія і педагогіка: актуальні питання: Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції. с. 114-117.

Денисюк, Є. М. (2022) Етапи становлення емоційного інтелекту у дітей інклюзивного класу. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Денисюк, Є. М. (2022) Етапи становлення емоційного інтелекту у дітей інклюзивного класу. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції. с. 178-180.

Деркач, Д. Я. (2022) Особливості навчання дітей з порушенням слуху. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.). с. 144-145.

Дзон, А. А. (2014) GENDER AND PSYCHOLOGY. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. с. 24-27.

Дмитрієва, С. М. (2024) Готовність майбутніх учителів до використання арт-терапії в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Expresívne terapie vo vedách o človeku.

Дмитрієва, С. М. (2024) Співтворчість викладача і студентів як умова гуманізації вищої освіти. Soft skills – невід’ємні аспекти розвитку та формування конкурентоспроможності сучасних студентів.

Дмитрієва, С. М., Андрушко, Л. В. (2015) Міжособистісна взаємодія у групах підлітків та шляхи її оптимізації. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали девятої міжнародної наукво-практичної конференції. с. 26-29.

Дмитрієва, С. М., Бахмутова, Л. М. (2016) Психологічні особливості міжособистісної взаємодії зимівників у полярних експедиціях. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали Десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 46-52.

Дмитрієва, С. М., Бодашевська, Ю. С. (2016) Гендерний аспект професійного самовизначення в раннй юності. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали Десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 52-56.

Дмитрієва, С. М., Бондаренко, Л. М. (2016) Вікові особливості пам’яті старшокласників та шляхи її розвитку. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали Десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 56-61.

Дмитрієва, С. М., Бутузова, Л. П. (2016) Психологічні особливості самооцінки та рівня домагань старшокласників. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 166-172. ISSN 2311-8466

Дмитрієва, С. М., Горбалюк-Трохименко, В. С. (2015) Діагностика та корекція конфліктної взаємодії у підлітковому віці як умова підвищення професійної компетентності фахівця. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. с. 29-32.

Дмитрієва, С. М., Грибан, А. Р. (2022) Причини та прояви девіантної поведінки підлітків, шляхи її попередження і подолання. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика: збірник матеріалів ХІ-тої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції, 10-11 жовтня 2022 р.. с. 107-111.

Дмитрієва, С. М., Гуменюк, Т. М. (2015) Діагностика особливостей емоційно – вольової сфери молодших школярів як умова підвищення професійної компетентності дитячого психолога. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. с. 32-35.

Дмитрієва, С. М., Гуменюк, Т. С. (2015) Розвиток самооцінки та рівня домагань старшокласників як умова підвищення їх конкурентоздатності. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. с. 35-37.

Дмитрієва, С. М., Дмитрієнко, О. (2015) Діагностика та корекція готовності дитини до навчання у школі як умова підвищення конкурентоздатності шкільного психолога. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. с. 37-42.

Дмитрієва, С. М., Карпович, О. Б. (2015) Діагностика детермінант агресивності молодших школярів як умова підвищення компетентності спеціаліста. Конкурентоспроможність в уовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. с. 42-45.

Дмитрієва, С. М., Кирилюк, О. В. (2016) Психологічні особливості мислення майбутніх фахівців з фінансів, економіки та менеджменту туристичної індустрії. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 31-34.

Дмитрієва, С. М., Косарєва, З. П. (2016) Долання кризи середнього віку за допомогою арт-терапії як чинник особистісного зростання. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали Десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 64-69.

Дмитрієва, С. М., Мачушник, О. Л. (2019) Вивчення рівня емпатійності майбутніх психологів. Вісник КІБіТ (1(39)). с. 13-17.

Дмитрієва, С. М., Мачушник, О. Л. (2018) Психологічні детермінанти підліткової тривожності. Вісник (3(37)). с. 13-18.

Дмитрієва, С. М., Мачушник, О. Л. (2018) Підліткова агресивність та шляхи її корекції. Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць (1(45)). с. 108-117.

Дмитрієва, С. М., Оніщук, Б. В. (2022) Мотивація учіння старшокласників та шляхи її формування. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.). с. 120-123.

Дмитрієва, С. М., Самусь, І. І. (2016) Психологія злочинної групи та її лідера. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (3(31)). с. 22-26.

Дмитрієва, С. М., Степанчук, О. В. (2017) Особливості соціальної ситуації розвитку неповнолітніх злочинців. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (3(34)). с. 22-26.

Дмитрієва, С. М. (2011) Діагностика і корекція тривожності старшекласников. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали п’ятої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В. , 2011. – С. 345 - 349. с. 345-349.

Дмитрієва, С. М. (2013) Особливості профілактичної роботи по попередженню професійного стресу у майбутніх фахівців з фінансів, економіки та менеджменту туристичної індустрії. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В. с. 187-192.

Дмитрієва, С. М. (2010) Особливості профілактичної роботи по попередженню професійного стресу у психологів. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І. В.. с. 209-211.

Дмитрієва, С. М. (2008) Психологічні основи підготовки фахівців з фінансів, економіки та менеджменту туристичної індустрії. Збірник праць за матеріалами другої Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні». – За ред. Саух І.В.. с. 74-77.

Дмитрієва, С. М. (2011) Психологічні особливості адаптації школярів у середній ланці освіти. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали п’ятої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В.. с. 391-395.

Дмитрієва, С. М. (2010) Психологічні особливості комунікативних бар'єрів у міжособистісному спілкуванні. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І. В.. с. 247-250.

Дмитрієва, С. М. (1998) Психологічні особливості педагогічної взаємодії викладача і студентів у навчанні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1). с. 42-45. ISSN 2076-6173

Дмитрієва, С. М. (2009) Психологічні особливості педагогічної взаємодії вчителя та учнів молодшого шкільного віку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 172-175.

Дмитрієва, С. М. (2014) Психологічні особливості творчих здібностей старшокласників. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України. с. 126-130. ISSN 2311-8466

Дмитрієва, С. М. (2014) Психологічні особливості творчих здібностей старшокласників. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 126-130. ISSN 2311-8466

Дмитрієва, С. М., Євдокимова, Ю. М. (2014) Чинники міжособистісної взаємодії у групах ровесників. Конкурентоспроможність в уовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. с. 45-49.

Дмитрієва, С. М., Богатирчук, Т. (2014) Розвиток мислення учнівської молоді як умова підвищення її конкурентоздатності. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. с. 40-45.

Дмитрієва, С. М., Левчук, І. М. (2014) Творчі здібності особистості як умова її конкурентоздатності. Конкурентоспроможність в уовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи. Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. с. 49-53.

Добрович, А. Б. (1987) Устройства и правила примитивной группы. Воспетателю о психологии и психологии общения. с. 132-142.

Долинська, Л. В., Стахова, О. О. (2016) Ціннісні орієнтації як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Збірник наукових праць. (3). с. 224-231.

Долінчук, І. О., Загребельна, О. О. (2022) Застосування методів сенсорної інтеграції в роботі з дітьми, що мають порушення мовлення. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції. с. 145-147.

Долінчук, І. О., Загребельна, О. О. (2022) Застосування методів сенсорної інтеграції в роботі з дітьми, що мають порушення мовлення. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.). с. 145-147.

Дончев, Ф. А. (2018) Теоретическое обоснование различий между понятиями «Трансгуманист» и «Трансчеловек». Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 40-42.

Дончев, Ф. А., Мазяр, О. В. (2020) Особливості інтелектуальної Я-концепції підлітків-трансгуманістів. Вчені Записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія, 31(70) (4). с. 202-207. ISSN 2709-3093

Дончев, Филипп, Журавльова, Л. П. (2016) Исследование образа тела в сознании трансгуманистов. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 142-150. ISSN 2311-8466

Дранківська, А. В. (2020) Теоретичні засади взаємозв'язку психологічного благополуччя осоьбистості із захисними механізмами. Особистісне зростання: теорія і практика.

Дранківська, А. П. (2020) Особливості психологічного благополуччя особистості з різними захисними механізмами. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (13). с. 73-76.

Дубасенюк, О. А. (2004) Вплив ідей життєтворчості на формування особистості старшокласника. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (18). с. 80-83.

Дубова, С., Савиченко, О. М. (2016) Ціннісно-мотиваційна сфера лідерів польських громадських організацій Житомирщини. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (8). с. 125-126.

Дубравська, Н. М. (2015) До проблеми врахування типів темпераменту у навчально-виховній роботі з дітьми дошкільного віку. Теоретико-методичні підходи до психічного та особистісного розвитку дитини в умовах системних змін: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. Н.М. Дубравської. с. 141-143.

Дубравська, Н. М. (2006) Особливості змістових характеристик мотиваційного компонента особистісно-професійної суб’єктності майбутніх підприємців. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова (35). с. 207-212.

Дубравська, Н. М. (2006) Особливості поведінкового компоненту особистісно-професійної суб’єктності майбутніх підприємців. Психологія. Збірник наукових праць НПУ імені М.П.Драгоманова (37). с. 184-188.

Дубравська, Н. М. (2004) Особливості структурно-динамічних та етико-смислових характеристик когнітивного компоненту феномена економічної суб’єктності особистості майбутніх підприємців. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова (25). с. 272-279.

Дубравська, Н. М. (2013) Психолого-педагогічні аспекти підвищення якості вищої освіти. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 329-332.

Дубравська, Н. М. (2015) Психологічні механізми впливу батьків на особистість дитини. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та педагоічної освіти: Збірник науково-методичних праць.

Дубравська, Н. М. (2002) Підприємництво та соціальна роль підприємця: психологічна ретроспектива. Психологія. Збірник наукових праць НПУ імені М.П.Драгоманова (17). с. 258-262.

Дубравська, Н. М. (2012) Соціально-психологічний тренінг як засіб розвитку компетентності людини в спілкуванні. Сучасні технології навчання і виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: збірник науково-методичних праць/ за заг.ред. Н.А.Басюк, Н.П.Тарнавської. с. 20-23.

Дубравська, Н. М. (2003) Структурний аналіз Я-концепції як основи функціонування феномену економічної суб’єктності особистості потенційного підприємця. Психологія. Збірник наукових праць НПУ імені М.П.Драгоманова (20). с. 215-222.

Дубравська, Н. М., Григорчук, О. О. (2015) Розвиток уяви і фантазії дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць.

Дубравська, Н. М., Данилюк, К. В. (2015) Інтерактивні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів початкової школи. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та педагоічної освіти:збірник науково-методичних праць. с. 206-209.

Дубравська, Н. М., Драгальчук, В. (2014) Розвиток пізнавально-творчих здібностей у дошкільному віці. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 255-258.

Дубравська, Н. М., Зєлєнова, Т. (2013) Психологічні особливості розвитку економічного мислення молодших школярів. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 332-335.

Дубравська, Н. М., Йосипчук, Л. (2014) Чинники формування особистості дошкільника. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць.

Дубравська, Н. М., Концевич, М. (2013) Формування компетентностей самоконтролю та самооцінки молодших школярів. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 337-340.

Дубравська, Н. М., Копель, М. (2013) До проблеми розумового розвитку дитини у дошкільному віці. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 340-343.

Дубравська, Н. М., Малиш, С. (2013) Ігрова діяльність у навчально-виховному процесі початкової школи. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 343-346.

Дубравська, Н. М., Москаленко, Ю. (2013) Особливості екологічного виховання молодших школярів. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 348-351.

Дубравська, Н. М., Оберемська, В. В. (2015) До проблеми формування творчої особистості молодшого школяра. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 237-240.

Дубравська, Н. М., Ожоженко, М. (2013) До проблеми взаємовідносин батьків з дітьми підліткового віку. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 351-354.

Дубравська, Н. М., Паламарчук, О. І. (2015) Вплив ком’ютерних технологій та мережі інтернет на формування особистості сучасної дитини. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 254-257.

Дубравська, Н. М., Петруняк, Н. В. (2015) Психофізіологічні особливості темпераменту молодших школярів. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць.

Дубравська, Н. М., Рябчук, А. (2013) Психологічні особливості розвитку критичного мислення молодших школярів. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук.. с. 356-359.

Дубравська, Н. М., Фриз, І. В. (2014) Відповідальність як риса особистості конкурентноспроможного на ринку освітніх послуг фахівця. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 130-134. ISSN 2311-8466

Дубравська, Н. М., Швецова, Г. (2013) Дидактична гра як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 335-337.

Дубравська, Н. М., Шпонарська, Ю. (2013) Стосунки з дорослими як чинник становлення самооцінки підлітка. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг.ред. В.Є.Літньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Наумчук. с. 359-362.

Дубравськка, Н. М. (2018) «Успіх» і «невдача» як індивідуально-особистісні кореляти підприємницької поведінки. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (3(37)). с. 82-85.

Думинська, К. С., Стахова, О. О. (2024) Психологічна готовність майбутніх педагогів-логопедів до роботи в умовах інклюзії. Сollection of abstracts: Scientific Problems and Options for Their Solution: ІХ Іnternational scientific and practical conference. с. 255-257.

Дяченко, М. А., Бутузова, Л. П. (2024) Потенціал арт-терапії як засобу корекції мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку. Proceedings of the XVIII International Scientific and Practical Conference. с. 177-180.

Дячук, Н. В. (2014) Psycholinguistic Features of Creative Literary Translation. East European Journal of Psycholinguistics, 1 (2). с. 7-14.

Дячук, Н. В. (2013) Емпіричне дослідження творчого потенціалу майбутніх перекладачів художніх текстів. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (25). с. 16-19.

Дячук, Н. В. (2014) Ознаки вираження психолінгвістичних характеристик художнього тексту. Психолінгвістика: зб. наук. праць ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” (16). с. 211-220.

Дячук, Н. В. (2013) Порівняльний аналіз складових операціонального блоку реалізації творчого потенціалу перекладачів художніх текстів та майбутніх перекладачів. Психолінгвістика : зб. наук. праць ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” (14). с. 198-211.

Дячук, Н. В. (2013) Психолінгвістична модель реалізації творчого потенціалу перекладача художніх текстів. Психологічні перспективи (22). с. 60-70.

Дячук, Н. В. (2009) Соціальний вимір творчого буття особистості. Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, XI (7). с. 180-190. ISSN 2077-2289

Дячук, Н. В. (2009) Творчий потенціал як фактор самореалізації особистості. Вісник Одеського національного університету. Серія Психологія, 14 (17). с. 321-327. ISSN 2707-0417

Дячук, Н. В. (2013) The Comparative Analysis of the Operational Unit Peculiarities of the Creative Potential Realization of Literary Texts Translators and Future Translators. Scientific letters of academic society of Michal Baludansky, 1 (4). с. 167-170.

Дячук, Н. В. (2014) Психологічні особливості професійної діяльності перекладача художніх текстів. Тези доповідей всеукраїнської наукової конференції пам’яті доктора філологічних наук, професора Д. І. Квеселевича (1935-2003) «Сучасний стан і перспективи лінгвістичних досліджень та проблем перекладу» (2). с. 30-34.

Дячук, Н. В. (2013) Факторная структура творческого потенциала будущих переводчиков художественных текстов. Психология и педагогика как ресурс развития современного общества. с. 220-226.

Дідух, К. В. (2022) Використання монтессорівських сенсорних вправ для розвитку і корекції мовлення у дітей дошкільного віку. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Жаркова, М. А. (2020) Психологічні особливості міфів у структурі інформаційних впливів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (13). с. 40-43.

Жеребчук, М. В., Бутузова, Л. П. (2024) Специфіка особистісного розвитку дитини з мовленнєвими порушеннями. Materials XXІІІ International scientific and practical conference «Problems of Science and Technology: the Search for Innovative Solutions» (May 15-17, 2024) Munich, Germany. с. 185-189.

Житнухіна, К. (2019) Реолізація педагогічної умови стимулювання процесу формування віповідального ставлення до майбутньої професії у студентів педагогічних університетів. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Житнухіна, К. П. (2019) Реалізація педагогічної умови стимулювання процесу формування відповідального ставлення до майбутньої професії у студентів педагогічних університетів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 227-228.

Житова, О. П., Бутузова, Л. П. (2023) Psychoemotional health of students in distance learning conditions EUROPEAN HUMANITIES STUDIES: State and Society. European Humanities Studies. State and Society (1). с. 41-55. ISSN 2450-6486

Жмурко, В., Шмиглюк, О. Г. (2016) Рефлексія творчих здібностей підлітків сільських та міський шкіл: порівняльний аналіз. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (8). с. 174-178.

Журавльова, Л. П. (2016) Family as a cultural factor of personality’s actualization and empathy development. Polskie Forum Psychologiczne, 21 (1). с. 34-42.

Журавльова, Л. П. (2018) Асертивні стратегії сучасної молоді. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 45-47.

Журавльова, Л. П. (2009) Вікова динаміка емпатії в період дорослішання. Вісник Дніпропетровського університету, 17 (9/1). с. 68-75. ISSN 91250912

Журавльова, Л. П. (2008) Динаміка особистісно-смислової емпатії в ранньому онтогенезі. Наука і освіта. Науково-практичний журнал південного науквого центру АПН України (3). с. 128-132.

Журавльова, Л. П. (2011) Діагностика емпатії особистості дорослого віку. Психологічні перспективи. Спеціальний випуск. Психологічні виміри українського соціокультурного простору. с. 12-19.

Журавльова, Л. П. (2010) Емпатійні детермінанти психологічного здоров’я. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (3). с. 36-39.

Журавльова, Л. П. (2008) Емпатія в системі особистісних чинників успішної управлінської діяльності. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка, 1 (20). с. 92-95.

Журавльова, Л. П. (2014) Емпатія та особистісне зростання в акмеогенезі. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 134-141. ISSN 2311-8466

Журавльова, Л. П. (2011) Емпатія і ставлення до себе підлітків. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки, 4. с. 31-38.

Журавльова, Л. П. (2009) Концептуалізація генези та розвитку емпатії людини. Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія.Медична психологія, 10 (13). с. 352-363.

Журавльова, Л. П. (2008) Методичні засади дослідження емпатії людини. Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. с. 151-154.

Журавльова, Л. П. (2009) Онтогенетична динаміка емоційних механізмів емпатії. Наука і освіта (9). с. 30-33.

Журавльова, Л. П. (2008) Родина як вагомий культурогенний фактор актуалізації та розвитку емпатії особистості. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць, 10 (8). с. 225-231.

Журавльова, Л. П. (2008) Розвиток емпатії у дітей немовлячого віку. Актуальні проблеми психології, 10 (5). с. 185-191.

Журавльова, Л. П. (2009) Эмпатия в системе психологического сопровождения профессионального самоопределения. Наука і освіта (5). с. 64-68.

Журавльова, Л. П., Виговський, С. Є. (2008) Трансфінітна емпатія. Вісник Дніпропетровського університету. Серія : Педагогіка і психологія (16). с. 30-35. ISSN 2312-8860

Журавльова, Л. П., Данковцева, Є. В. (2006) Особистісні чинники успішної професійної діяльності. Наука і освіта (5-6). с. 32-34.

Журавльова, Л. П., Дончев, Ф. А. (2016) Дослідження образу тіла у свідомості трансгуманістів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 60-64.

Журавльова, Л. П., Дончев, Ф. А. (2018) Теоретико-методологические основы развития трансгуманистического мировоззрения. Зб. наук.праць (1 (45)). с. 125-135.

Журавльова, Л. П., Коломієць, Т. В. (2013) Емпатійна детермінація когнітивних стилів міжособистісної взаємодії у юнацькому віці. Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, ХV (1). с. 104-112. ISSN 2077-2289

Журавльова, Л. П., Коломієць, Т. В. (2013) Структурно-динамічна модель мезовиміру міжособистісної взаємодії. Освіта регіону (4 (34)). с. 275-279.

Журавльова, Л. П., Кротюк, К. А. (2020) Особливості ціннісно-смислової сфери військовослужбовців з різним досвідом участі в бойових діях. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Збірник наукових праць (55). с. 26-37. ISSN 2311-5491

Журавльова, Л. П., Кущик, В. (2017) Особливості взаємозв’язків емпатії та асертивності в юнацькому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 37-41.

Журавльова, Л. П., Лаас, М. В. (2020) Статеві особливості розвитку емоційного інтелекту та його чинників у юнацькому віці. Проблеми сучасної психології,, 2 (18). с. 169-179.

Журавльова, Л. П., Литвинчук, А. І., Можаровська, Т. В. (2017) Емпатійні переживання юнацтва, що виховується в повних та неповних сім'ях. Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі, 3. с. 457-458.

Журавльова, Л. П., Лучків, В. З. (2016) Age features of gender difference of the empathy determination of assertiveness in adolescence. Actual questions and problems of development of social sciences. с. 179-180.

Журавльова, Л. П., Лучків, В. З. (2016) Дослідження асертивних стратегій поведінки в умовах рекреації. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (9). с. 59-63. ISSN 2311-8466

Журавльова, Л. П., Матюшенко, Т. А. (2009) Вплив емпатії на розвиток ціннісно-смислової сфери старшокласників з різною професійною спрямованістю. Наука і освіта (6). с. 197-201.

Журавльова, Л. П., Романова, М. К. (2013) Вплив емпатії на розвиток екологічної спрямованості жінок дорослого віку. Вісник ОНУ ім. І.І. Мечникова. Психологія, 18 (22). с. 25-33. ISSN 2304-1609

Журавльова, Л. П., Романова, М. К. (2019) Психологія екологічної свідомості в акмеогенезі. Соціальна адаптація людей літнього віку в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога із циклу : Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності.

Журавльова, Л. П., Романова, Марина (2013) Чинники розвитку екологічної свідомості у ранньому дорослому віці. Освіта регіону (2 (32)).

Журавльова, Л. П., Сенкевич, В. Г. (2010) Особливості соціально-психологічної адаптації працівників ВІЛ-сервісних організацій. Збірник наукових праць Інституту психології Г. С. Костюка АПН України, 12 (7). с. 170-178.

Журавльова, Л. П., Черняєва, В. (2017) Теоретичний аналіз психологічних особливостей взаємозв’язку емпатії та емоційного інтелекту в юнацькому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 13-17.

Журавльова, Л. П., Шпак, М. М. (2019) Development of emotional intelligence of primary school pupils. "Socialization & Human Development" International Scientific Journal (1). с. 94-101. ISSN 2706-8706

Журавльова, Л. П., Шпак, М. М. (2016) Саморегуляція в структурі емоційного інтелекту молодших школярів. Педагогічний процес: теорія і практика (серія: психологія) (3 (54)). с. 52-57. ISSN 2078-1687

Журавська, О. В. (2014) Психологічний аналіз професійної дезадаптації у діяльності медичних спеціалістів, що працюють з хворими на туберкульоз. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 218-223. ISSN 2311-8466

Забродська, Н. В. (2005) Передумови успішної комунікації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). с. 113-115.

Заброцький, М. М. (2002) Іван Огієнко та проблеми педагогічної психології. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 63-65.

Заброцький, М. М. (2006) Екологічна відповідальність як вияв духовності особистості. Актуальні проблеми науково-методичного забезпечення освітньої практики в системі післядипломної педагогічної освіти. с. 62-68.

Заброцький, М. М. (2008) Екопсихологічні аспекти праці вчителя. Еколого-психологічні чинники сучасного способу життя: колективна монографія/ за наук. ред. Ю.М.Швалба. с. 162-197.

Заброцький, М. М. (2007) Експериментальне дослідження взаємних очікувань учасників педагогічної взаємодії. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (12). с. 86-91.

Заброцький, М. М. (2006) Експериментальне дослідження соціально-психологічних характеристик вчителя як суб'єкта педагогічного спілкування. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (6). с. 145-150.

Заброцький, М. М. (2006) Емпіричне дослідження особливостей самосвідомості вчителя. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (7). с. 104-110.

Заброцький, М. М. (2006) Методологічні проблеми оцінки екологічності комунікативної компетентності вчителя. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України., 7 (8). с. 259-266.

Заброцький, М. М. (2008) Особливості самоставлення педагогів-початківців. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (15). с. 89-92.

Заброцький, М. М. (2007) Особливості сприйняття вчителями особистості учнів. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (10). с. 108-114.

Заброцький, М. М. (2009) Особливості уявлень вчителів-початківців про невербальні патерни рольової поведінки. Актуальні проблеми психології: Зб. наукових праць/ Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7: Еко (19). с. 141-144.

Заброцький, М. М. (2006) Педагогічна взаємодія: екологічний вимір. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України., 7 (9). с. 77-84.

Заброцький, М. М. (2007) Про духовні засади педагогічної позиції. Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7 (11). с. 118-125.

Заброцький, М. М. (2007) Теоретичні проблеми професійного розвитку вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти. Актуальні проблеми психології. Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 10 (1). с. 83-85.

Заброцький, М. М. (2007) Технологія розвитку комунікативної компетентності вчителя. Практична психологія та соціальна робота (7). с. 31-34.

Заброцький, М. М. (2009) Топографія комунікативної компетентності педагога. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ: Зб. наукових праць/ Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 7: Еко (19). с. 272-276.

Загурська, І. С. (2014) Взаємозв’язок оцінювання та розвитку диференційованої самооцінки здібностей в учбово-творчій діяльності першокласників. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (19). с. 153-161. ISSN 2072-4772

Загурська, І. С. (2021) Використання біографічного методу дослідження у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців сфери юриспруденції. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика: збірник матеріалів Х-тої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції, (м. Умань, 25-26 жовтня 2021 р.).

Загурська, І. С. (2014) Вплив атрибуції навчальної успішності на розвиток самооцінки творчих здібностей першокласників. Молодий вчений (10(13)). с. 111-114. ISSN 2304-5809

Загурська, І. С. (2011) Вплив учбово-творчої діяльності на розвиток самооцінки творчих здібностей молодших школярів. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Актуальні проблеми педагогіки та психології". с. 63-66.

Загурська, І. С. (2012) Емоції та розвиток самооцінки здібностей молодших школярів. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Сучасна педагогіка та психологія: вимоги сьогодення". с. 90-92.

Загурська, І. С. (2021) Значення адаптаційного тренінгу для розвитку соціальних навичок у першокурсників. Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: еко-тренінг [збірник тез доповідей VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції]. с. 26-27.

Загурська, І. С. (2011) Методологічні проблеми дослідження адаптації першокласників до шкільного навчання. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (13). с. 150-157. ISSN 2072-4772

Загурська, І. С. (2009) Особливості рефлексії здібностей та самооцінки творчих здібностей при переході від розвивальної до традиційної системи навчання. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко, 12 (7). с. 70-74.

Загурська, І. С. (2018) Проблема причинної зумовленості процесу самооцінювання: історичний аспект дослідження. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 47-51.

Загурська, І. С. (2005) Психосемантичний аналіз зв’язку рефлексії з розвитком самооцінки першокласників. Вісник Харківського університету. Серія психологія: Збірник наукових праць (33 (6). с. 39-44.

Загурська, І. С. (2023) Підтримка психічного здоров’я дітей у школі. Суспільство для психічного здоров’я особистості: взаємодія родини, освіти, громади : Збірник наукових праць [за матеріалами Міжнародної науковопрактичної інтернет-конференції (Україна, Житомир, 24 листопада 2022 р.). с. 55-56.

Загурська, І. С. (2010) Розвиток самооцінки здібностей у молодшому шкільному віці. Практична психологія та соціальна робота (10). с. 14-21.

Загурська, І. С. (2013) Розвиток самооцінки творчих здібностей молодших школярів у діяльності з високим розвивально-творчим потенціалом. Молодий вчений (2(02)). с. 94-99. ISSN 2304-5809

Загурська, І. С. (2014) Роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 36-41. ISSN 2311-8466

Загурська, І. С. (2014) Роль моральнісно-емоційного рівня самооцінки першокласників на етапі шкільної адаптації. Наука і освіта (5). с. 36-41. ISSN 2311-8466

Загурська, І. С. (2013) Роль референтного компонента здібностей у розвитку самооцінки молодших школярів. Матеріали VІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. с. 44-45.

Загурська, І. С. (2010) Ціннісна підтримка самооцінки творчих здібностей молодших школярів на моральнісно-емоційному рівні розвитку. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження у навчальний процес програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. с. 32-35.

Загурська, І. С., Дем'янчук, Ю. Ю. (2023) До проблеми планування та організації експериментальних досліджень у психології. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. (15). с. 35-42. ISSN 2522-1876

Загурська, І. С., Добровольська, А. В. (2019) Сприймання образу хороших батьків підлітками з повних і неповних сімей. Теорія і практика сучасної психології, 1 (4). с. 118-123. ISSN 1813-3405

Загурська, І. С., Жигун, Юлія (2016) Взаємозв’язок мотивів вибору професії та типів професійної спрямованості учнів старших класів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 64-67.

Загурська, І. С., Кубайчук, Ольга (2016) Взаємозв`язок рівня домагань та мотивів вибору професії у ранньому юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 75-77.

Загурська, І. С., Лобода, О. (2016) Аналіз рівня розвитку креативності дітей молодшого шкільного віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 89-91.

Загурська, І. С., Лісогурська, А. В. (2019) Діагностична процедура дослідження страхів дітей дошкільного віку за допомогою методу незакінчених речень. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Том VII: Ідентичність і свобода в освіті та науці, VI. с. 199-201.

Загурська, І. С., Никончук, Н. О. (2017) Психосемантичні методи дослідження самооцінки молодших школярів. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів. Випуск 2.. с. 17-19.

Загурська, І. С., Никончук, Н. О. (2016) Тренінг як форма психологічної допомоги у подоланні ситуативної тривожності старшокласників. Наука і освіта (5). с. 90-94. ISSN 2311-8466

Загурська, І. С., Павленко, А. І. (2023) Вплив психологічного благополуччя на рівень інтернет-залежності у віці ранньої дорослості. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 38-44.

Загурська, І. С., Ткачук, М. С. (2024) Оcобливості планування дослідження впливу булінгу на виникнення тривожності в підлітковому віці. Наука ІІІ тисячоліття : пошуки, проблеми, перспективи розвитку: матеріали VІI Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (24-25 квітня 2024 року).

Загурська, І. С., Ткачук, О. Р. (2017) Психологічні особливості образу вчителя у першокласників з низьким рівнем готовності до шкільного навчання. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів. Випуск 2.. с. 65-69.

Загурська, І. С., Ткачук, О. Р. (2016) Роль ціннісної взаємодії у сприйманні образу справедливого вчителя підлітками з високим та низьким рівнем навчальної успішності. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 6 (12). с. 100-107. ISSN 2072-4772

Загурська, І. С., Халімончук, І. П. (2019) Особливості образу військового психолога у свідомості магістрів-психологів. Молодий вчений (2). с. 520-523. ISSN 2304-5809

Загурська, І. С., Шевчук, О. П. (2018) Корекційно-розвивальна робота практичного психолога як форма психологічної допомоги у подоланні тривожності підлітків. Молодий вчений (4). с. 642-645. ISSN 2304-5809

Загурська, І. С., Яценко, Альона (2023) Уявлення про самоактуалізовану особистість представників гуманітарних професій. Суспільство для психічного здоров’я особистості: взаємодія родини, освіти, громади : Збірник наукових праць [за матеріалами Міжнародної науковопрактичної інтернет-конференції (Україна, Житомир, 24 листопада 2022 р.)]. с. 27-30.

Загурська, І. С. (2013) Психосемантичні методи дослідження самооцінки в роботі практичного психолога. Психологічне діагностування в роботі практичного психолога: Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 72-74.

Загурська, І. С. (2015) Розвиток самооцінки творчих здібностей в учбово-творчій діяльності. «Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні»: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 9-14.

Закревська, А. М., Бутузова, Л. П. (2016) Психологічні особливості розвитку мовлення у дошкільників –логопатів. Сучасні тенденції і пріорітети компетентісного підходу в підготовці майбутніх фахівців длшкільної та початкової освіти: збірник наково-методичних праць/ за заг. редакцією В.С. Литньова, Н.С. Колесник, Т.В. Завязун. с. 52-57.

Залізна, К. Е. (2019) Формування міжособистісних стосунків у колективі фахівців промислової галузі. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 158-159.

Зарицька, Б., Шмиглюк, О. Г. (2016) Аналіз суб’єктивного ставлення представників польської національності до себе як громадян своєї держави. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 169-174.

Зарицька, Богдана, Котлярська, Каріна (2017) Мотивація дотримання релігійних обрядів в юнацькому та зрілому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 51-53.

Затворнюк, О. М. (2016) Щоденник рефлексії студента-психолога в аспекті акмеологічного підходу. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 32-37.

Здоровенко, Н. В., Коляденко, Н. В. (2021) Авторська корекційно-розвиткова програма «Умови та технології формування соціальної компетентності підлітків». Сучасна медицина, фармація та психологічне здоров'я (4). с. 76-99. ISSN 2786-7153

Зорницький, А. В., Мосієнко, О. В. (2018) Вербалізація збройного конфлікту в англомовному медіа дискурсі. Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету, 33. с. 45-47.

Зубрицька, Д. В., Стахова, О. О. (2024) Стресостійкість як професійно важлива якість майбутнього педагога-логопеда. Актуальні питання розвитку особистості: збірник наукових праць за матеріалами ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Житомир, 4 квітня 2024 р.). с. 329-331.

Зязюн, І. А. (2003) Психодіагностика педагогічної майстерності вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 52-55.

Зінченко, М. О. (2019) Феномен емоціного інтелекту, структура та підходи до його вивчення. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Зінчик, К., Бутузова, Л. П. (2024) Особливості ставлення батьків до власних дітей раннього віку з підозрою на РАС. Materials XXІІІ International scientific and practical conference «Problems of Science and Technology: the Search for Innovative Solutions» (May 15-17, 2024). с. 177-182.

Каплун, О. А., Стахова, О. О. (2024) Значення психологічної готовності у становленні майбутніх педагогів-логопедів. Сollection of abstracts: Scientific research: modern challenges and prospects: ХХ Іnternational scientific and practical conference. с. 171-172.

Капункіна, Ю. С. (2019) Компоненти комунікативної компетентності майбутніх психологів. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 159-161.

Капункіна, Ю. С. (2019) Психологічні передумови розвитку комунікативної компетентності майбутніх психологів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 159-161.

Караванська, Д. О. (2023) Сімейна взаємодія та адаптація в умовах соціальної кризи (війни): гендерні відмінності. Modern strategies of global scientific solutions. с. 337-341.

Карпенко, О. Г. (2004) Мотивація в структурі діяльності соціального працівника. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (17). с. 36-39.

Кащук, Я., Шмиглюк, О. Г. (2013) Взаємозвязок між соціометричним статусом учня в класі та рівнем його комунікабельності. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету (5). с. 52-53.

Кирильчук, І. В. (2016) Особливості формування суб’єктності учня в підлітковому віці. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 184-188. ISSN 2311-8466

Кирильчук, І. В. (2006) Особливості формування ціннісної сфери студентів, які постраждали від наслідків аварії на ЧАЕС. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. (12(37)). с. 59-64.

Кирильчук, І. В. (2014) Порівняльний аналіз ціннісної сфери школярів при переході з початкових до середніх класів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 223-227. ISSN 2311-8466

Кирильчук, І. В. (2018) Проблема розвитку навчальних здібностей в підлітковому віці. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3.

Кирильчук, І. В., Саліонович, М. О. (2019) Гендерні особливості адаптації до навчання учнів при переході в середню школу. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 161-165.

Кирилюк, С. П. (2007) Формування моральної відповідальності підлітків засобами самоврядування. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 150-154.

Кириченко, В. В. (2008) Зв'язок ціннісної когнітивної складності особистості з розвитком суб’єктності. Матеріали XXXIII науково-практичної конференції присвяченої Дню університету. с. 195.

Кириченко, В. В. (2010) Рефлексія дискретності кризових подій життєвого шляху особистості. Актуальні проблеми психології: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. с. 132-137.

Кириченко, В. В. (2010) Соціокультурні ресурси рефлексії дискретності життєвих подій. Матеріали Міжвузівської науково-практичної конференції «Психологія розвитку в аксіологічному вимірі». с. 53-60.

Кириченко, В. В. (2010) Формування професійної ідентичності студентів-психологів: ціннісний рівень. Проблеми становлення та самореалізації творчої особистості майбутніх фахівців гуманітарного спрямування: зміст, форми та методи підготовки.. с. 52-53.

Кириченко, В. В. (2011) Ціннісна підтримка становлення професійної ідентичності студентів у процесі розв’язання професійно-орієнтованих завдань. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи», Житомир 10-11 листопада 2011р.. с. 116-117.

Кириченко, В. В. (2011) Ціннісна регуляція розвитку професійної ідентичності творчо обдарованого працівника. Матеріали XXXVI науково-практичної конференції присвяченої Дню університету, 2. с. 356.

Кириченко, В. В. (2023) Apperception of the future in conditions of social uncertainty. Шахс ва жамият: замонавий чақирувлар: Халқаро ҳамкорлар иштирокидаги Республика илмий-амалий конференцияси материаллари (15-март 2023 й., Тошкент ш.). с. 13-15.

Кириченко, В. В. (2023) Cоціально-психологічна парадигма розуміння еволюції штучного інтелекту. Психологія та соціальна робота (58). с. 17-25. ISSN 2707-0409

Кириченко, В. В. (2017) Evolution of social perception: social-role approach. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 58-62.

Кириченко, В. В. (2023) Information and psychological security in times of war. Психологічні проблеми творчості: матеріали ХХІІІ Міжнародної наукової психологічної конференції, 24-25 червня 2023 року. с. 144-146.

Кириченко, В. В. (2023) Psychology of the image of the enemy in mass consciousness. Функціонування творчого мислення в умовах інформаційної невизначеності: матеріали XXIII Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30 травня 2023 року. с. 51-54.

Кириченко, В. В. (2023) The information space of Ukraine in the context of hybrid warfare. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 18-23. ISSN 2786-9296

Кириченко, В. В. (2023) Імпліцитна теорія психічного здоров’я у студентської молоді. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія (4). с. 14-18. ISSN 2786-5029

Кириченко, В. В. (2019) Інваріантна модель фахових компетентностей державного службовця. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. (12). с. 114-120. ISSN 2518-7503

Кириченко, В. В. (2024) Інформаційна діяльність особистості в умовах гібридної війни. Соціально-психологічні ресурси особистості в екстремальних умовах : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції), м. Київ, 19 квітня 2024 р.. с. 140-142.

Кириченко, В. В. (2019) Інформаційна культура у структурі професійної компетентності державних службовців. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки (2). с. 113-118. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2018) Інформаційне суспільство: еволюція явища та глобалізаційна трансформація суспільного світосприйняття. Теорія і практика сучасної психології (2). с. 22-26. ISSN 1813-3405

Кириченко, В. В. (2022) Аперцепція майбутнього в умовах суспільної невизначеності. Матеріали ХХІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 24 травня 2022 року. с. 96-99.

Кириченко, В. В. (2018) Вікові відмінності прояву internet-залежності (за результатами дослідження 2014 та 2018 років). Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (4). с. 188-193. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2016) Життя в епоху перемін. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 107-112. ISSN 2311-8466

Кириченко, В. В. (2017) Зміни стереотипів міжетнічного сприйняття українців північно-західного регіону в період з 2002 по 2015 рік. Studia Politologica Ucraino-Polona (7). с. 138-145. ISSN 2312-8933

Кириченко, В. В. (2018) Конструювання картини світу у соціальних мережах. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (5). с. 177-181. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2023) Контекстуально-семантична диференціація міжгрупових атрибутів «радянський» та «європейський» у призмі етнонаціонального сприйняття українців. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права (1). с. 85-90. ISSN 2710-1118

Кириченко, В. В. (2015) Кризи професійної адаптації: суб’єктно-ціннісний підхід до вивчення. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, VI (11). с. 94-101. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2020) Критичність мислення в умовах глобалізації інформаційного середовища. Актуальні проблеми сучасної філософії та науки: виклики сьогодення: зб. наук. праць.

Кириченко, В. В. (2023) Локус контролю майбутнього в умовах гібридної війни. Габітус, 45. ISSN 2663-5208

Кириченко, В. В. (2024) Мінімальний тест Тюрінга: психологія розуміння відмінностей людини та машини. Габітус (57). с. 298-302. ISSN 2663-5208

Кириченко, В. В. (2018) Наукова концептуалізація моделі становлення картини світу особистості у сучасному інформаційному суспільстві. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України. с. 74-94. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2017) Особистість у сучасному інформаційному просторі : глобалізаційні виклики XXI ст. «Глобалізований світ: випробування людського буття»: Міжнародна науково-практична конференція, 6-7 жовтня 2017 року : [матеріали доповідей та виступів] / редкол. М.А. Козловець. с. 193-196.

Кириченко, В. В. (2023) Особливості копінг-стратегій осіб юнацького та дорослого віку в умовах війни (на матеріалі досліджуваних північно-західного регіону України). Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки (2). с. 19-24. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2018) Особливості споживання інформації особами юнацького віку (порівняльний аналіз досліджень 2014 та 2018 років). Теорія і практика сучасної психології (5). с. 62-67. ISSN 1813-3405

Кириченко, В. В. (2015) Політичний вибір особистості: формування позиції «за» та «проти». Проблеми політичної психології : зб. наук. праць, 2 (16). с. 349-360.

Кириченко, В. В. (2017) Психологическая безопасность личности в современной информационной среде. GESJ: Education Science and Psychology (1 (43)). с. 34-38. ISSN 1512-1801

Кириченко, В. В. (2017) Психологические особенности формирование картины мира в современном информационном обществе. GESJ: Education Science and Psychology (2(44)). с. 7-13. ISSN 1512-1801

Кириченко, В. В. (2016) Психологічна природа міжгрупового протистояння та еволюція суспільних відносин. Studia politologica Ucraino-Polona (6). с. 312-323. ISSN 2312-8933

Кириченко, В. В. (2022) Психологічний аналіз медійного дискурсу російсько-української війни. Габітус (41). с. 239-244. ISSN 2663-5208

Кириченко, В. В. (2020) Психологічний аналіз толерантності особистості до невизначеності у сучасному інформаційному суспільстві. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки (1). с. 133-138. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2022) Психологічні аспекти безпеки особистості в умовах інформаційної війни. Психологія свідомості: теорія і практика наукових досліджень : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 9 грудня 2022 р.. с. 44-46.

Кириченко, В. В. (2015) Психологія образу ворога у масовій свідомості. Матеріали Всеукраїнської науково-теоретичної конференції з міжнародною участю «Філософія, релігія та культура в глобалізованому світі», 23 листопада 2015 року. с. 69-74. ISSN 978-617-7265-40-4

Кириченко, В. В. (2021) Психологія покоління «міленіалів». Актуальні проблеми особистісного зростання: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Житомир, 13 травня 2021 р.).

Кириченко, В. В. (2015) Психологія споживчої поведінки. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів. (1). с. 17-24.

Кириченко, В. В. (2020) Розвиток інформаційної компетентності у процесі підготовки студентів ЗВО. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, ХІІ. с. 110-117. ISSN ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2022) Розвиток інформаційної культури у педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти. Психологічний журнал (9). с. 25-34. ISSN 2617-2100

Кириченко, В. В. (2019) Розвиток інформаційної культури у представників соціономічних та технономічних професій. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, VI (16). с. 127-136. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2016) Ролевой подход к изучению профессионального развития субъекта труда. Психология развития человека как субъекта труда. Развитие творческого наследия Е. А. Климова. Материалы Международной научно-практической конференции. Москва,12-15 октября 2016 г.. с. 103-106.

Кириченко, В. В. (2018) Роль засобів масової інформації у формуванні образу осіб з особливим потребами у масовій свідомості. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (2). с. 145-149. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2018) Рольова ідентифікація комунікатора як чинник формування картини світу в інформаційному суспільстві. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (3). с. 169-173. ISSN 2312-3206

Кириченко, В. В. (2021) Соціальна віртуалізація особистості у цифровому інформаційному просторі. Гармонізація розвитку особистості в сучасних соціокультурних умовах : збірник наукових статей за матеріалами Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 22-23 квітня 2021. с. 159-162.

Кириченко, В. В. (2015) Соціально-психологічна природа взаємодії особистості з інформаційним середовищем. Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: Міжнародна науково-теоретична конференція, 1-2 жовтня 2015 року : [матеріали доповідей та виступів]. с. 71-73. ISSN 978-617-7265-32-9

Кириченко, В. В. (2023) Соціально-психологічний портрет поляків та українців в умовах війни (порівняльний аналіз). Психологічні студії (3). с. 51-56. ISSN 2786-7331

Кириченко, В. В. (2022) Соціально-психологічний феномен «протестного мислення» в умовах гібридної війни. Психологічні проблем творчості: матеріали ХХІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 23 липня 2022 року. с. 115-122.

Кириченко, В. В. (2024) Соціально-психологічні передумови появи «homo virtualis» в умовах інформаційного суспільства. Журнал соціальної та практичної психології (3). с. 75-79. ISSN 2786-9296

Кириченко, В. В. (2021) Соціальні парадокси професійного розвитку у сучасному українському суспільстві. Актуальні проблеми теоретичної та консультативної психології : матеріали V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (21-22 квітня 2021 року). с. 21-27.

Кириченко, В. В. (2017) Соціологічне дослідження специфіки споживання інформації через ЗМІ юнаками та підлітками (за результатами дослідження 2014 року). Суспільно-політичні та психологічні студії. Вип.1/ [за. ред. В. Климчука, С. Лодзінського, С. Рудницького] (1). с. 58-63.

Кириченко, В. В. (2019) Стратегіальна організація особистісного світосприйняття. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, ХІІ. с. 119-127. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2018) Суспільна інтеграція та протистояння у межах спільної історії України та Польщі. Теорія і практика сучасної психології, 1 (1). с. 45-51. ISSN 1813-3405

Кириченко, В. В. (2016) Теоретико-методологічна концепуалізація ідеї інклюзивного суспільства. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, ХІІ (22). с. 125-133. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2024) Технологізація людського мислення в умовах інформаційного суспільства. Габітус (65). с. 161-165. ISSN 2663-5208

Кириченко, В. В. (2023) Українсько-російська війна у призмі суспільних процесів. Суспільство для психічного здоров’я особистості: взаємодія родини, освіти, громади : Збірник наукових праць [за матеріалами Міжнародної науково- практичної інтернет-конференції (Україна, Житомир, 24 листопада 2022 р.)]. с. 126-129.

Кириченко, В. В. (2015) Феноменологія ціннісно-рольової готовності до роботи у системі державної служби. Теоретичні та прикладні проблеми психології, 2 (3(38)). с. 165-173. ISSN 2219-2654

Кириченко, В. В., Богайчук, Ю. В. (2024) Доброчинність як соціально-психологічна характеристика особистості в умовах військового часу. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія (2). с. 12-17. ISSN 3041-2021

Кириченко, В. В., Божук, Інна (2015) Ефективність використання елементів еротики у рекламі. Прикладні психології аспекти особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів. (1). с. 100-102.

Кириченко, В. В., Дончев, Ф. А. (2015) Соціальний філогенез у призмі наукових ідей трансгуманізму. Парадигма пізнання: гуманітарні питання (8(11)). с. 100-109. ISSN 2312-4466

Кириченко, В. В., Дудник, Олександра (2023) Психосемантична репрезентація образу ворога в українському медіапросторі (після початку повномасштабного вторгнення росії на територію України). Журнал соціальної та практичної психології (1). с. 5-11.

Кириченко, В. В., Кротюк, К. А. (2023) Динаміка ціннісно-смислової сфери військовослужбовців в умовах бойових дій. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права (1). с. 79-84. ISSN 2710-1118

Кириченко, В. В., Лавринюк, Оксана (2023) Мотивація до навчальної діяльності: аналіз сучасних теорій. Журнал соціальної та практичної психології (1). с. 34-39.

Кириченко, В. В., Мазяр, О. В. (2022) Локус контролю психічного здоров’я під час війни. Габітус (43). с. 204-208. ISSN 2663-5208

Кириченко, В. В., Савиченко, О. М., Сардаковський, Ян (2018) Історична пам’ять українців: до проблеми психологічного вивчення українсько-польського протистояння та примирення. Пост-травматичний стресовий розлад: дорослі, діти і родини в умовах війни, ІІ. с. 43-57.

Кириченко, В. В., Яцинюк, Д. (2015) Психологія споживчої поведінки молоді. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів (1). с. 57-60.

Кириченко, В. В. (2013) ІДЕОГРАФІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ КРИЗИ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ У СИТУАЦІЇ ЗМІНИ ПРОФЕСІЇ. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, 2 (11). с. 152-158. ISSN 2227-2844

Кириченко, В. В. (2015) Історичний екскурс та сучасні погляди на психологічні проблеми профорієнтації. Теоретичні та прикладні проблеми психології (2(37)). с. 203-213. ISSN 2219-2654

Кириченко, В. В. (2013) Вивчення кризи ціннісної свідомості у процесі первинної професійної адаптації. Матеріали VI Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. с. 120-124.

Кириченко, В. В. (2011) Відповідальність як особистісна цінність у структурі професійної ідентичності творчо обдарованого працівника. Матеріали всеукраїнської конференції "вікові особливості формування інтелекту". с. 142-147.

Кириченко, В. В. (2012) Дискретні етапи становлення особистісної ідентичності працівників у процесі професійної адаптації. Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави: зб. наук. праць (13). с. 394-401.

Кириченко, В. В. (2014) Діагностика розвитку здібностей у процесі професійного відбору. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, ХІІ (19). с. 161-169. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2014) Еколого-психологічні аспекти інформаційної діяльності суспільства. Матеріали Міжвузівського наукового семінару : «Інформаційно-психологічна безпека особистості як теоретична і практична проблема» (Житомир, 20 лютого 2014 року). с. 27-28. (Неопублікований)

Кириченко, В. В. (2014) Екологічні аспекти інформаційної безпеки суспільства. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 146-150. ISSN 2311-8466

Кириченко, В. В. (2010) Життєва подія як джерело розвитку ціннісної свідомості. Актуальні проблеми соціально-економічних трансформацій у міжнародному середовищі: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції.

Кириченко, В. В. (2011) Особливості розвитку професійної ідентичності у межах українського соціокультурного середовища. Психологічні перспективи. Спеціальний випуск «Психологічні виміри українського соціокультурного простору». с. 68-74.

Кириченко, В. В. (2010) Особливості ціннісного розвитку студентів-відмінників першого курсу. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості «Три кроки». с. 35-38.

Кириченко, В. В. (2013) ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАДЕЖНОСТИ СУБЪЕКТА ТРУДА В ПРОФЕССИЯХ ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА». Сборник научных трудов SWorld, 23 (3). с. 38-43. ISSN 2224-0187

Кириченко, В. В. (2015) Практичні аспекти ціннісної підтримки особистості у процесі переживання кризи професійної адаптації. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (21). с. 132-140. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2013) Професійна адаптація особистості: суб’єктно-ціннісний підхід до вивчення. Проблеми та перспективи розвитку практичної психології в Україні. с. 56.

Кириченко, В. В. (2015) Психологічний аналіз прийомів інформаційного маніпулювання. Тези доповідей XV Науково-методичної конференції «Проблеми та напрямки вдосконалення підготовки військових фахівців з урахуванням досвіду антитерористичної операції у східних областях України». с. 102-104.

Кириченко, В. В. (2013) Рефлексія динаміки розвитку здібностей у процесі професійної адаптації. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, ХІІ (16). с. 165-173. ISSN ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2009) Роль цінностей у ситуативній зміні толерантності особистості. Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: ІІ Міжнародна науково-теоретична конференція (17 грудня 2009 року): зб. матеріалів. с. 99-102.

Кириченко, В. В. (2010) Ситуативна зміна суб’єктної активності особистості. Успішність особистості: потенціал та обмеження. с. 151-154.

Кириченко, В. В. (2010) Ситуативно-ціннісна регуляція активності суб’єкта. Проблеми та перспективи сучасної психології: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми та перспективи сучасної психології». с. 11-13.

Кириченко, В. В. (2013) Соціально-психологічні особливості вивчення психофізичного стану особистості у процесі професійного відбору. Здоровий спосіб життя: проблеми та досвід. Матеріали ІІІ міжнародної наук.-практ. конф., 5-7 листопада 2013 р. с. 157-159.

Кириченко, В. В. (2011) Становлення професійної ідентичності творчо обдарованої особистості. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки: зб. наук. пр., 1. с. 78-85.

Кириченко, В. В. (2013) Стратегіально-типологічні особливості адаптації суб’єкта праці у професіях «людина-людина» та «людина-техніка». Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка., 11 (7). с. 410-418.

Кириченко, В. В. (2012) Стратегіальні відмінності становлення особистісної ідентичності працівників у процесі адаптації до професійної діяльності. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, XII (15). с. 142-149.

Кириченко, В. В. (2014) У пошуках людської душі. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, ХІІ (20). с. 116-123. ISSN 2072-4772

Кириченко, В. В. (2011) Ціннісна підтримка становлення професійної ідентичності студентів у процесі розв’язання професійно-орієнтованих завдань. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи».

Кириченко, В. В., Марчук, К. А. (2015) Літературне полотно життя. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (21). с. 124-132. ISSN 2072-4772

Клименко, Олександр (2017) Теоретичні підходи до розгляду феномену політичної активності молоді. Суспільно-політичні та психологічні студії (1). с. 11-13.

Климчук, В. О. (2006) Кластерний аналіз: використання у психологічних дослідженнях. Практична психологія та соціальна робота (4). с. 30-36.

Климчук, В. О., Грищук, Н. В. (2006) Мотивація вчителів та учнів: чи існує зв’язок? Обдарована дитина (1). с. 23-26.

Климчук, В. О., Музика, О. Л. (2000) Мотиви навчальної діяльності студентів: спроба психосемантичного аналізу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5). с. 41-44. ISSN 2076-6173

Климчук, В. О., Шимченко, О. А. (2004) Вплив внутрішньої мотивації на розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку. Обдарована дитина (10). с. 60-63.

Климчук, В. О. (2008) Багатомірне шкалювання у психології: можливості обробки даних без комп’ютера. Практична психологія та соціальна робота (9). с. 72-75.

Климчук, В. О. (2007) Багатомірне шкалювання: використання у психологічних дослідженнях. Практична психологія та соціальна робота. (6). с. 17-21.

Климчук, В. О. (2008) Викладання курсу “Математичні методи у психології” в умовах кредитно-модульної системи. Соціальна психологія (2 (28). с. 180-189.

Климчук, В. О. (2004) Дослідження особливостей розвитку внутрішньої мотивації студентів у навчальній діяльності. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологія (1 (25). с. 222-232.

Климчук, В. О. (2005) Експериментальне дослідження явища “мотиваційного зараження”. Соціальна психологія (3(11)). с. 59-71.

Климчук, В. О. (2008) Життєвий шлях особистості. Математичне моделювання за допомогою багатомірного шкалювання. Соціальна психологія (4(18)). с. 182-191.

Климчук, В. О. (2006) Кластерний аналіз: використання у психологічних дослідженнях. Практична психологія та соціальна робота. (4). с. 30-36.

Климчук, В. О. (2006) Опитувальник внутрішньої мотивації. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць ((37)). с. 71-76.

Климчук, В. О. (2006) Тренінг внутрішньої мотивації: результати апробації та структура. Практична психологія та соціальна робота. (10). с. 52-59.

Климчук, В. О. (2006) Факторний аналіз: використання у психологічних дослідженнях. Практична психологія та соціальна робота. (8). с. 43-48.

Климчук, В. О. (2008) Феномени розвитку внутрішньої мотивації. Соціальна психологія (6 (32). с. 70-77.

Климчук, В. О. (2005) Ціннісні засади побудови системи психологічної етики. Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. академіка С.Д. Максименка., 2 ( 2). с. 278-281.

Климчук, В. О., Мойсієнко, Я. В. (2007) Життєвий шлях творчої особистості: принципи біографічного дослідження. Соціальна психологія (6). с. 32-44.

Кльоц, Л. А. (2014) Гіперактивність як медико-психологічна проблема. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової школи : збірник науково-методичних праць. с. 261-266.

Кльоц, Л. А. (2015) Теоретико-методологічні основи професійної самосвідомості практичного психолога у системі післядипломної освіти. Ауктуальні проблеми психології: Збірник наукових праць інституту психології ім. Г. С. Костюка. - Екологічна психологія, 7 (39). с. 114-126.

Кобзар, Т. Л. (1998) Комунікативна компетентність: психологічний підхід до проблеми. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (1). с. 46-49.

Ковальчук, І., Лущик, А., Лойко, Н., Осіпчук, І. (2017) Порівняльний аналіз уявлень про "істинну віру" у православних та Свідків Єгови. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 64-66.

Ковтун, В., Котлова, Л. О. (2017) Die forschung des niveaus der kommunikativen kompetenz von studenten-psychologen des ersten und dritten studenjahres. Перспективи розвитку професійно спрямовано іншомовної освіти в мультикультурному просторі: збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 12 квітня 2017 р.. с. 65-67.

Козин, Ю. О., Дмитрієва, С. М. (2015) Професійні інтереси старшокласників та особливості профорієнтаційної роботи з ними. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 64-68.

Колесник, І. В. (1999) Дослідження групової особистості підлітків зони радіологічного контролю. Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовки вчителя: Збірник науково-методичних праць. с. 132-134.

Колодій, В. В., Стахова, О. О. (2024) Емпатія як невід’ємна складова професійної майстерності логопеда. Сollection of abstracts: Innovative Development: Synthesis of Scientific Approaches in Various Fields of Research: ХV Іnternational scientific and practical conference.

Коломієць, Т. В. (2013) Емпатійна детермінація емоційних проявів міжособистісної взаємодії у юнацькому віці. Наука і освіта (7/СXVІ). с. 155-160.

Коломієць, Т. В. (2014) Емпатія та мотиви міжособистісної взаємодії. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 151-157. ISSN 2311-8466

Коломієць, Т. В. (2014) Психологічні кореляти емпатійної взаємодії. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, II(13) (26). с. 93-98. ISSN 2308-5258, e-ISSN 2308-1996

Коломієць, Т. В. (2016) Розвиток емпатійної міжособистісної взаємодії в юнацькому віці. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (9). с. 77-84. ISSN 2311-8466

Коломієць, Т. В., Кравчук, В. (2019) Порівняльний аналіз особливостей міжособистісної взаємодії представників професій різного типу. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 234-235.

Коломієць, Т. В., Кулаковський, Т. Ю. (2017) Особливості когнітивних процесів суб᾿єктів підприємницької діяльності. Глобальні виклики педагогічної освіти в унівеситетському просторі (3). с. 463-465.

Коломієць, Т. В., Литвинчук, А. І., Можаровська, Т. В. (2018) Емпатія як чинник ціннісного ставлення до іншого у контексті міжособистісної взаємодії юнаків. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3.

Коломієць, Т. В., Литвинчук, А. І., Можаровська, Т. В. (2019) Особливості розвитку екоцентричної орієнтації юнаків з різним типом професійної спрямованості. Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти: матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції (11-12 квітня 2019 р.). с. 261-265.

Коломієць, Т. В., Шмиглюк, О. Г. (2018) Особливості впливу сім’ї в процесі становлення етнічної самосвідомості особистості: крос-культурний аспект. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції, 3.

Коляденко, Н. В. (2022) Фунікулер часу: історія одного експерименту з 40-річним катамнезом. Сучасна медицина, фармація та психологічне здоров'я (9). ISSN 2786-7153

Коляденко, Н. В., Живаго, Х. (2021) Можливості та перспективи дистанційного консультування осіб із порушеннями психічного здоров’я в умовах телемедицини. Наукові праці Міжрегіональної академії управління персоналом. Психологія (50).

Коменського, Я. А. (2004) Проблема розвитку здібностей та обдарованості у педагогічній теорії. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 76-79.

Коновальчук, І. І., Коновальчук, І. М. (2003) Психолого-педагогічне проектування становлення самооцінки дитини в умовах навчально-виховного комплексу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 93-96. ISSN 2076-6173

Конюкова, І. Ю. (2022) Формування пізнавально-соціальної мотивації учіння в учнів різного віку. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Коробко, Д. (2017) Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників, які знаходяться у складних життєвих обставинах (дітей-сиріт та дітей, які позбавлені батьківської опіки). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 56-58.

Король, Л. М., Мачушник, О. Л. (2001) Психологічні основи організації морального виховння сучасних школярів. Спрямованість особистості сучасних школярів. Збірник наукових праць. / За ред. О. Л. Музики, Л. М. Король.. с. 14-23.

Король, Л. М., Вишина, А. Ю. (1998) Дослідження особливостей емпатійності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 68-71. ISSN 2076-6173

Король, Л. М., Вишина, А. Ю. (1999) Дослідження особливостей емпатійності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 161-164. ISSN 2076-6173

Король, Л. М., Максимець, С. М. (2003) Психологічні особливості розвитку пізнавальної самостійності сучасних учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 249-252. ISSN 2076-6173

Король, Л. М., Максимець, С. М. (2014) Психологічні чинники впливу ЗМІ на формування особистості сучасної молоді. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 157-162. ISSN 2311-8466

Король, Л. М., Максимець, С. М. (2009) Рівень научуваності студентів як фактор ефективності професійної підготовки. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6). ISSN 2311-8466

Король, Л. М., Яцюк, Н. В. (2002) Розвиток самостійності школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 79-80. ISSN 2076-6173

Корчемлюк, О. С. (2019) Професійне вигоряння державних службовців. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 165-167.

Корчинська, Ю. В. (2022) Рівень мотивації учіння молодших підлітків. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Косигіна, О. В. (2014) Андрагогічні засади професійної підготовки педагогів. Науково-методичний ілюстрований журнал "Педагогічна Житомирщина" (2(74)). с. 15-19.

Косигіна, О. В. (2014) Критерії оцінювання ефективності функціонування освітніх округів. Науково-методичний збірник "Проблеми науково-методичного забезпечення переходу на новий державний стандарт базової і повної середньої освіти в регіоні". с. 9-17.

Косигіна, О. В. (2014) Проблема взаємодії суб’єктів освітнього процесу в психологічних теоріях ХХ століття. Наукові технології навчання (83). с. 146-151.

Косигіна, О. В. (2012) Професійна компетентність керівних та педагогічних кадрів з проблеми створення психологічно безпечного освітнього середовища. Науково-методичний ілюстрований журнал "Педагогічна Житомирщина" (4(68)). с. 25-31.

Косигіна, О. В. (2013) Створення психологічно безпечного освітнього середовища. Управління освітою (15).

Косигіна, О. В. (2014) Функціонально-рольові позиції викладачів у процесі педагогічної взаємодії в системі післядипломної освіти. Нові технології навчання (81). с. 81-86.

Костенко, Д., Шмиглюк, О. Г. (2013) Дослідження мотивації професійної діяльності військовослужбовців контрактної служби. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально- психологічного факультету (5). с. 65-66.

Костюченко, К. В., Дмитрієва, С. М. (2015) Вікові особливості уваги підлітків та їх врахування в навчально-виховному процесі. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 68-75.

Костюченко, М. В. (2002) Культура міжособистісних взаємин сучасного юнацтва: підходи до розуміння. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 76-78.

Костюшко, Ю. О. (2011) Педагогічна дія у площині психічних станів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії". с. 169-171.

Костюшко, Ю. О. (2004) Аналіз міжособистісної взаємодії у ситуації конфлікту: літературний огляд. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 88-91.

Костюшко, Ю. О. (2000) Засади недирективної педагогіки як необхідна умова розв’язування міжособистісних конфліктів між учителем та учнями. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 249-251.

Костюшко, Ю. О. (2005) Прийняття рішень педагогом в умовах ситуації конфлікту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 81-84.

Костюшко, Ю. О. (2014) Розвиток педагогічних навичок у ході міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу. Збірник матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції "Духовно-моральне виховання і професіоналізації особистості: виклики ХХІ століття". с. 76-81.

Костюшко, Ю. О. (2013) Я-концепція як головний аспект людини, що розвивається. Нові технології навчання (79). с. 226-231.

Костіна, С. В., Стахова, О. О. (2024) Психологічна готовність до школи як психологічна проблема. Сollection of abstracts: Scientific Theories and Practices as an Engine of Modern Development: ХІІ Іnternational scientific and practical conference.

Котлова, Л. О. (2019) Honesty in psychological dimension. The Unity of Science. с. 50-51.

Котлова, Л. О. (2019) Honesty in the system of ethical categories. GESJ:Education Sciences and Psychology (4). с. 22-28.

Котлова, Л. О. (2020) Psychological characteristics of moral self-conciousness in childhood and adolescence. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Збірник наукових праць (10(55)). с. 37-46. ISSN 2311-5491

Котлова, Л. О. (2019) Виховання чесності та правдивості у дітей як соціальна проблема. Актуальні проблеми соціальної сфери, 9. с. 18-20.

Котлова, Л. О. (2019) Виховання чесності у дітей: ретроспектива психопедагогічних ідей А. С. Макаренка. Актуальні проблеми сучасної психодидактики: філософські, психологічні та педагогічні аспекти.

Котлова, Л. О. (2019) Виховання чесності у дітей: історичний аспект. Вісник Польсько-української науково-дослідницької лабораторії психодидактики імені Яна Амоса Коменського.

Котлова, Л. О. (2019) Виховний вплив сім'ї на формування чесності у дітей. Pedagogy and Psychology. с. 63-66.

Котлова, Л. О. (2009) Динаміка змін ціннісних орієнтацій студентів як чинника виникнення конфліктних форм поведінки. Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія // Щоквартальний науково-практичний журнал. (4). с. 23-28.

Котлова, Л. О. (2019) Етико-філософські передумови психології чесності. Теорія і практика сучасної психології. Збірник наукових праць, 1 (3). с. 61-66. ISSN 2663-6026

Котлова, Л. О. (2008) Конфліктні форми поведінки та способи їх корекції. Актуальні проблеми психології Т. 1: Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія/ За ред. С.Д.Максименка, Л.М.Карамушки, 1 (21). с. 173-177.

Котлова, Л. О. (2017) Конфліктологічна компетентність в системі безперервної освіти. Актуальні проблеми в системі освіти: «загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад». с. 130-133.

Котлова, Л. О. (2020) Особливості моральної самосвідомості підлітків. Актуальні проблеми соціальної сфери (10). с. 43-45.

Котлова, Л. О. (2019) Показники виникнення конфліктних форм поведінки студентів. Психологія та педагогіка у ХХІ столітті: перспективні та пріоритетні напрямки досліджень.

Котлова, Л. О. (2009) Проблема конфліктних форм поведінки в юнацькому віці. Тези доповідей учасників Міжнар.наук.-практ. конф. “Методологія та технології практичної психології в системі вищої школи”.. с. 84-85.

Котлова, Л. О. (2019) Проблема морального становлення підлітків. Modernization of the educational system: world trends and national peculiarities. с. 87-88.

Котлова, Л. О. (2011) Проблема трансформації ціннісних орієнтацій молоді за роки незалежності України. Людські цінності і толерантність у сучасному світі: міжконтенинтальний діалог інтелектуалів: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. с. 91-94.

Котлова, Л. О. (2009) Психодіагностика конфліктних форм поведінки студентів в системі вищої освіти. Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки. с. 233-238.

Котлова, Л. О. (2007) Психологічний аналіз конфліктних форм поведінки в юнацькому віці. Зб. матеріалів Х Всеукраїнської науково-практичної конференції, Т.3.. с. 143-146.

Котлова, Л. О. (2020) Психологічні витоки, умови та чинники чесної та нечесної поведінки особистості. Габітус (14). с. 128-134. ISSN 2663-5208

Котлова, Л. О. (2008) Психологічні особливості ціннісних орієнтацій студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наук. праць (23). с. 235-241.

Котлова, Л. О. (2019) Психологічні прийоми формування чесноісті у дітей в сім'ї. Актуальні проблеми особистісного зростанняЗбірник наук. праць Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих вчених / Ред.кол. Л.П.Журавльова, Л.О. Котлова, К.А. Марчук. с. 69-71.

Котлова, Л. О. (2009) Психологія прояву конфліктних форм поведінки в студентському віці. Практична психологія в системі вищої освіти: теорія, результати досліджень, технології: монографія / За ред.проф.Н.І.Пов’якел. с. 232-240.

Котлова, Л. О. (2008) Роль та місце ціннісних орієнтацій у формуванні особистості. Науково-практичний журнал південного наукового центру АПН України. (4-5). с. 28-33.

Котлова, Л. О. (2018) Соціальні ролі особистості та її конфліктна поведінка. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 72-75.

Котлова, Л. О. (2020) Структура моральної самосвідомості особистості. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 12 (9(54)). с. 89-97. ISSN 2311-5491

Котлова, Л. О. (2008) Сучасне студентство: проблеми конфліктних форм поведінки та їх подолання. Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія // Щоквартальний науково-практичний журнал. (1). с. 108-116.

Котлова, Л. О. (2019) Сучасні дослідження чесності в психології. Актуальні питання сучасної психології : збірник матеріалів VІІІ-мої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції.

Котлова, Л. О. (2015) Сучасні цінності як передумова виникнення конфліктної поведінки студентів. Вісник Інституту розвитку дитини (38). с. 134-139.

Котлова, Л. О. (2018) Теоретико-методологічні засади дослідження чесності в дитячому віці. Scientific Researches. International periodic scientific journal, 3. с. 20-29. ISSN 2523-4692

Котлова, Л. О. (2020) Теоретичні засади взаємозв'язку "чесності" та моральних категорій. Теорія і практика сучасної психології (2). с. 44-49. ISSN 1813-3405

Котлова, Л. О. (2020) Теоретичні засади взаємозв’язку "чесності" та моральних категорій. Теорія і практика сучасної психології (2). с. 44-49. ISSN 1813-3405

Котлова, Л. О. (2017) Теоретичні засади проблеми сімейних конфліфктів як фактору емоційного вигорання жінки. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 3 (2). с. 154-159. ISSN 2312-3206

Котлова, Л. О. (2019) Теоретичні засади чесної поведінки особистості в гуманітпрних науках. Психологічний журнал. ISSN 2414-0023

Котлова, Л. О. (2015) Ціннісні орієнтації особистості в умовах суспільних трансформацій. Освіта регіону: Політологія. Психологія. Комунікації, 1 (38). с. 36-42.

Котлова, Л. О. (2007) Ціннісні орієнтації як чинник подолання конфліктних форм поведінки. Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наук. праць., Ч.І. (17). с. 175-180.

Котлова, Л. О. (2019) Чесність у структурі моральних цінностей особистості. Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: еко-тренінги.

Котлова, Л. О., Безверхня, К. (2017) Гендерні особливості уявлення молоді про офіційний та цивільний шлюб. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 10-14.

Котлова, Л. О., Безверхня, К. (2018) Теоретичні основи вивчення копінг-стратегій подружжя в період адаптаційної кризи. Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції. с. 70-72.

Котлова, Л. О., Безверхня, К. (2018) Уявлення молоді про офіційний та цивільний шлюб: гендерний аспект. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 2 (3). с. 64-69. ISSN 2312-3206

Котлова, Л. О., Безверхня, К. О. (2018) Психологічні особливості копінг-стратегій подружжя в період адаптаційної кризи. Теорія і практика сучасної психології (4). с. 85-90. ISSN 1813-3405

Котлова, Л. О., Бродовська, А. (2017) Методи формування групової згуртованості. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 15-17.

Котлова, Л. О., Бродовська, А. В. (2017) Особливості міжособистісних взаємовідносин молодших школярів у шкільному колективі. Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції "Пріоритети розвитку педагогічних наук у ХХІ столітті". с. 18-21.

Котлова, Л. О., Весельська, А. Л., Машевська, Н. О. (2022) Психологічні особливості конфліктних форм поведінки учнів з різних типів сімей. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія, 33 (1). с. 106-112.

Котлова, Л. О., Гарбовська, І. (2017) Гендерні відмінності в уявленнях про «ідеального» керівника організації. Організаційна психологія. Економічна психологія : науковий журнал Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України та УАОППП / за ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки (1). с. 38-45. ISSN 2411-3190

Котлова, Л. О., Гарбовська, Інна (2016) Особливості уявлень чоловіків та жінок про ідеального керівника організації. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 71-74.

Котлова, Л. О., Долінчук, І. О., Ілющенко, І. О. (2023) Психічне здоров'я молоді в умовах воєнного стану. Габітус, 53. с. 63-68. ISSN 2663-5208

Котлова, Л. О., Долінчук, І. О., Хоменко, Н. В. (2023) Психологічні особливості користувачів соціальних мереж. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. (6). с. 101.

Котлова, Л. О., Зінченко, Марина (2019) Психологічні особливості конфліктних форм поведінки студентів з різним рівнем емоційного інтелекту. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова Серія 12 Психологія, 12 (8). с. 49-56.

Котлова, Л. О., Ковтун, В. (2017) Теоретичні основи психологічного благополуччя на різних етапах онтогенезу. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 53-55.

Котлова, Л. О., Ковтун, Валентина (2016) Вплив корекційно-розвивальної роботи психолога на підвищення рівня комунікативності підлітків. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 69-71.

Котлова, Л. О., Костенко, Д. (2014) Порівняльний аналіз мотивації професійної діяльності військовослужбовців з різним строком служби. Практична пчсихологія ХХІ ст.: проблеми і перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 129-133.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А. (2020) Інтерактивні форми просвітницько-профілактичної роботи соціального педагога: переваги та недоліки. Актуальні проблеми підготовки фахівців соціальної сфери. с. 55-58.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А. (2017) Проблема конфлікту в глобалізованому світі. Актуальні проблеми соціального управління в Україні за умов глобалізації.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А. (2018) Проблема чесності особистості в ХХІ столітті. Освіта ХХІ століття: проблеми гуманізації, гуманітаризації та патріотизму в контексті євроінтеграційних процесів. с. 106-109.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А. (2015) Психолого-педагогічні передумови конфліктної поведінки учнів професійних ліцеїв. Driven to discover // International scientific-practical congress of pedagogues, psychologists and medics. Geneva (Switzerland). с. 76-81.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А. (2020) Чесність особистості в історичній педагогічній парадигмі. Вісник Польсько-української науково-дослідної лабораторії дидактики імені Я. А. Коменського (2(21)). с. 68-72.

Котлова, Л. О., Котловий, С. А., Білецька, І. О., Beheza, L., Kulzhabayeva, L. (2020) Empirical Study of Family Conflicts as a Factor of Emotional Burnout of a Woman. Journal of Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment, 8 (2). с. 211-218. ISSN 2292-2598

Котлова, Л. О., Марчук, К. А. (2017) Детермінанти професійної мотивації студентів. Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу. с. 71-72.

Котлова, Л. О., Марчук, К. А. (2017) Клуб наукового розвитку. Каталог кращих практик і проектів організації неформальної освіти (1). с. 30-33.

Котлова, Л. О., Марчук, К. А. (2017) Психологічні особливості творення поетичного тексту (за науковим трактатом І. Франка «Із секретів поетичної творчості»). Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету., 8. с. 120-124. ISSN 2518-7503

Котлова, Л. О., Марчук, К. А., Білецька, І. О. (2018) Peculiarities of development future psychologists’ conflict competency. Spience and Education a New Dimension (6). ISSN 2308-5258

Котлова, Л. О., Нагорна, Ю. М. (2019) Психологічні особливості конфліктних форм поведінки дорослих з різним рівнем розвитку емоційного інтелекту. Science, society, education: topical issues and development prospects:.

Котлова, Л. О., Рясновська, Т. М. (2024) Проблема професійного вигорання вчителів спеціальної освіти. Психологічна допомога особистості у воєнний період. с. 80-82.

Котлова, Л. О., Саух, І. Д. (2019) Психологічні чинники задоволеності шлюбом на різних етапах подружнього життя. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (1). с. 223-228. ISSN 2312-3206

Котлова, Л. О., Семигіна, Т. (2020) Methods of regulating the psycho-emotional state of students. International Journal of Management, 11 (6). с. 586-599. ISSN 0976-6502

Котлова, Л. О., Тичина, І. М., Дранківська, А. П. (2021) Особливості психологічного благополуччя особистості з різними захисними механізмами. Вчені Записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія, 32 (1). с. 45-50. ISSN 2709-3093

Котлова, Л. О., Тичина, І. М., Прокудіна, В. (2021) Образ "чоловіка" і "жінки" у свідомості особистості різного віку (крос-культурне дослідження). Проблеми сучасної психології, 1. с. 83-90. ISSN 2310-4368

Котлова, Л. О., Тичина, І. М., Шикирава, Н. М. (2022) Статеві відмінності самооцінки та мотивації навчання студентів. Габітус, 34. с. 47-53. ISSN 2663-5208

Котлова, Л. О., Харченко, А. В. (2023) Психологічний супровід інклюзивної освіти на сучасному етапі. Global science: prospects and innovations. с. 599-612.

Котлова, Л. О., Цимбалюк, І. М. (2020) Психологічні особливості чесної поведінки в дорослому віці. Теорія і практика сучасної психології, 2 (1). с. 73-77. ISSN 1813-3405

Котлова, Л. О., Ютаєва, Н. (2020) Я-концепція особистості в умовах трансформації суспільства. Особистісне зростання: теорія і практика.

Котлова, Л. О. (2013) Гендерні особливості конфліктних форм поведінки у підлітковому віці. Педагогічна освіта: теорія і пратика. Психологія. Педагогіка (19). с. 95-99.

Котлова, Л. О. (2011) Залежність рівня міжособистісної конфліктності від розвитку комунікативних здібностей у юнацькому віці. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки, 3. с. 75-83.

Котлова, Л. О. (2010) Психологічні особливості конфліктних форм поведінки студентів та їх особистісного статусу. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: // Зб. наук. Праць.. с. 444-450.

Котлова, Л. О. (2014) Сімейні труднощі на різних етапах життєвого циклу сім’ї. Publishing Centerof the European Association of pedagogues and psychologists “Science, 2.

Котлова, Л. О. (2014) Теоретичний аналіз психологічних особливостей конфлікту та конфліктних форм поведінки. International scientific professional periodical journal «THE UNITY OF SCIENCE». с. 143-147.

Котлова, Л. О. (2014) Формування конфліктологічної компетентності майбутніх практичних психологів. Практична психологія освіти ХХІ ст..: проблеми та перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Умань, 20-21 травня 2014 р.). с. 180-184.

Котлова, Л. О. (2014) Формування конфліктологічної компетентності студентів як чинника їх особистісного розвитку. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 162-168. ISSN 2311-8466

Котлова, Л. О. (2012) Ціннісні орієнтації у професійній спрямованості студентів. Вісник Інституту розвитку дитини. (21). с. 142-147.

Котлова, Л. О., Рожкова, Н. В. (2014) До проблеми емоційного вигорання працівників органів внутрішніх справ. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки: зб.наукових праць., 2 (2). с. 42-46. ISSN 2312-3206

Котловий, О. А. (2019) Міжпредметні компетентності на уроках іноземної мови: їх використання. Актуальні проблеми особисьтісного зростання. с. 232-234.

Котловий, О. А. (2019) Міжпредметні компетентності на уроках іноземної мови: їх використання. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 232-234.

Котловий, С. А. (2019) Медіація у роботі соціального працівника. Актуальні проблеми соціальної сфери, 9. с. 15-18.

Котловий, С. А. (2020) Соціальна робота з молоддю: зміст і методи. Актуальні проблеми соціальної сфери (10). с. 37-38.

Котловий, С. А. (2018) Формування соціального досвіду безконфліктної поведінки. Суспільно-політичні та психологічні студії (2). с. 64-68.

Котловий, С. А. (2014) Соціально-педагогічні умови формування соціального досвіду безконфліктної поведінки в учнів професійного ліцею. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 228-233. ISSN 2311-8466

Кошелюк, В., Назарова, О. (2018) Особливості ставлення християн та буддистів до осіб з гомосексуальною орієнтацією. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 49-52.

Крамарчук, Світлана Вікторівна (2006) Переживання самотності у ціннісній свідомості підлітків. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць (12 (37). с. 83-88.

Крапивницька, А. О. (2018) Теоретичні засади дослідження професійного самовизначення старшокласників з різним соціометричним статусом. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 52-55.

Кротюк, К. А. (2023) Особливості психологічного реагування військовослужбовців внаслідок участі в бойових діях. Журнал соціальної та практичної психології (1). с. 12-17.

Кротюк, К. А. (2024) Розвиток ціннісно-смислової сфери військовослужбовців внаслідок участі в бойових діях: практичний аспект. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (36). с. 698-708. ISSN 2786-4952

Кротюк, К. А. (2022) Рівень психологіної тривожності у військовослужбовців, які перебувають в зоні ООС. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (7). с. 892-900. ISSN 2786-4952

Кротюк, К. А. (2023) Структурна модель розвитку ціннісно-смислової сфери військовослужбовців-учасників бойових дій. Психологічні студії (3). с. 81-89. ISSN 2786-7331

Кулаковська, Л. П., Кулаковський, Т. Ю. (2014) Людські ресурси та їх аудит у підприємницькій діяльності. Вісник ЖДТУ. СЕРІЯ: Економічні науки (2 (68)). с. 109-115. ISSN 1728-4236

Кулаковська, Л. П., Кулаковський, Т. Ю. (2010) Роль вищої освіти в розвитку підприємництва, як основного джерела робочих місць. Економічні науки. Серія “Економіка та менеджмент”: Збірник наукових праць. Луцький національний технічний університет., 7(26) (2). с. 151-162.

Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2018) Психологічні аспекти професійної зайнятості жінок, що перебувають у декретній відпустці. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 81-83.

Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2014) Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗ. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 30-35. ISSN 2311-8466

Кулаковський, Т. Ю. (2016) Вплив дефіциту на поведінку споживача. Вісник ЖДТУ. СЕРІЯ: Економічні науки (3 (77)). с. 71-79. ISSN 1728-4236

Кулаковський, Т. Ю. (2013) Належне оцінювання можливостей підприємця як один із кроків до підприємницького успіху. Вісник ЖДТУ. СЕРІЯ: Економічні науки (1 (63)). с. 279-283. ISSN 1728-4236

Кулаковський, Т. Ю. (2011) Психологічна складова капіталу підприємця. Вісник ЖДТУ. СЕРІЯ: Економічні науки (3 (57)). с. 295-297. ISSN 1728-4236

Кулаковський, Т. Ю. (2011) Психологічна складова профорієнтації у формуванні робочої сили та суспільства. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПНУ, 8 (2). с. 189-198.

Кулаковський, Т. Ю., Вигівська, Оксана (2016) Гендерні та вікові особливості сприймання образу ідеальної роботи. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 77-79.

Кулаковський, Т. Ю., Захарчук, Ольга (2016) Особливості мотивації молодших школярів з низьким рівнем успішності у навчанні. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 80.

Кулаковський, Т. Ю., Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2019) Образ успішного підприємця в уявленнях студентської молоді. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 167-169.

Кулаковський, Т. Ю., Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2016) Підприємницькі наміри як передумова підприємницької діяльності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 194-200. ISSN 2311-8466

Кулаковський, Т. Ю., Левченко, І. В. (2017) Теоретичний аналіз особливостей копінг-стратегій військовослужбовців. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 60-63.

Кулаковський, Т. Ю., Сінгаєвська, Т. (2019) Зв'язок рівня макіавеллізму та рівня домагань студентів старших курсів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 169-170.

Куліш, О. В. (2019) Психологічний супровід у сфері професійної педагогічної діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 170-172.

Куліш, О. В. (2019) Психологічний супровід у сфері професійної педагогічної діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 170-172.

Купрійчук, І. С., Ситняківська, С. М. (2022) Методика соціальної терапії. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: Виклики сучасності.

Куранова, К. О. (2019) Геймерська мотивація у підлітковому та дорослому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 73-74.

Куранова, К. О. (2018) Теоретико-психологічний аналіз особистісних особливостей геймерів. Особистісне зростання: теорія і практика. с. 83-85.

Кухарчук, В., Загурська, І. С. (2016) Взаємозв’язок самооцінки тривожності та самоставлення у юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 82-83.

Лаас, М. В. (2020) Особливості розвитку емоційного інтелекту у дівчат юнацького віку. Наукові психологічні дослідження і розробки молодих вчених. с. 128-130.

Лаас, М. В. (2020) Структурно-динамічна модель розвитку емоційного інтелекту в юнацькому віці. Social and Economic Aspects of Education in Modern Societ, 1. с. 42-51.

Лавринюк, О., Кільніцька, О., Кириченко, В. В. (2023) Бізнес-комунікації як мотивація до професійної діяльності здобувачів вищої освіти. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 45-55. ISSN 2786-9296

Лапчик, О., Фриз, І. В. (2015) Вплив сім’ї на розвиток особистості підлітка. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 75-78.

Левківський, М. В., Вознюк, О. В., Недашківська, Т. В. (2000) Соціально-правова відповідальність особистості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 47-51. ISSN 2076-6173

Левченко, Т. О., Савиченко, О. М. (2016) Ціннісно-мотиваційна сфера громадсько-політичних лідерів Житомирщини з числа осіб польської національної меншини як детермінанта їх політичної активності на локальному рівні (на прикладі м. Коростеня, вибори 2015 року). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 131-134.

Ленчук, І. Г., Працьовитий, М. В. (2015) Формування геометричних компетентностей майбутніх учителів конструктивними методами. Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики: збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції. с. 30-33.

Лисюк, С. (2020) Структура конфліктологічної компетентності особистості: теоретичний аспект. Особистісне зростання: теорія і практика.

Литвак, О. Й. (2019) Особливості вибору професії студентами хелперських спеціальностей. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 172-177.

Литвинчук, А. І. (2016) Рефлексія емпатійних переживань в юнацькому віці: екологічний аспект. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 200-205. ISSN 2311-8466

Литвинчук, А. І. (2014) Структура екологічної самосвідомості. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 41-44. ISSN 2311-8466

Лоханова, Н. О. (2019) Аналіз змін психологічного ставлення до грошей студентів-економістів в умовах ділової групи “CASH FLOW”. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 177-180.

Лучків, В. (2016) Емпатійна детермінація асертивності. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 43-44.

Лучків, В.З. (2016) Вікові особливості гендерних відмінностей емпатійної детермінації асертивності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 205-211. ISSN 2311-8466

Лущик, А., Савиченко, О. М. (2016) Ціннісні детермінанти політичної активності осіб з числа польської національної меншини м. Бердичева. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 134-136.

Люріна, Т. І. (2008) Психолого-педагогічні та соціально-педагогічні фактори моральної самоактуалізації студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). с. 36-41.

Ляшевич, А. М. (2021) Psycho-emotional burnout of a teacher of a higher educational institution in the educational process. Zeszyty Naukowe (81). с. 194-205.

Ляшевич, А. М., Грибан, Г. П., Солодовник, О. В., Ткаченко, П. П., Скорий, О. С., Пантус, О. О., Денисовець, А. П., Пилипчук, П. Б. (2021) Профілактика психоемоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти під час професійної діяльності. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 15. Педагогічні науки: реалії та перспективи. с. 41-46. ISSN 2311-5491

Літяга, І. В. (2002) Деякі аспекти проблеми спілкування у підлітковому віці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 203-205. ISSN 2076-6173

Літяга, І. В. (2016) Особливості професії «соціальний працівник» як основа дисципліни «Вступ до спеціальності». Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 40-42.

Літяга, І. В., Ситняківська, С. М. (2014) Соціальний захист населення України: соціально-педагогічний контекст. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 233-236. ISSN 2311-8466

Магалецький, А. М., Дмитрієва, С. М. (2015) Інтереси та ідеали у підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 78-84.

Мазяр, О. В. (2023) «Методика текстуальних розривів» як метод вивчення процесуальних характеристик мислення. Функціонування творчого мислення в умовах інформаційної невизначеності: матеріали ХХІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30 травня 2023 року. с. 67-69.

Мазяр, О. В. (2024) Імітаційність у системі логіко-смислових зв’язків. Журнал соціальної та практичної психології (3). с. 25-30. ISSN 2786-9296

Мазяр, О. В. (2009) Індивідуально-психологічний аналіз обдарованості у працях І. О. Сікорського. Матеріали ІІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості «Три кроки».. с. 41-43.

Мазяр, О. В. (2022) Інформаційна невизначеність як умова творчого процесу. Функціонування творчого мислення в умовах інформаційної невизначеності : матеріали ХХІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 24 травня 2022 року / за ред. В. О. Моляко. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України. с. 141-146.

Мазяр, О. В. (2020) Абсурд як предмет психологічного дослідження. Психологічні проблеми сприймання : матеріали ХХ Всеукраїнської науково-практичної конференції (25 травня 2020 року, м. Київ). с. 62-66.

Мазяр, О. В. (2019) Абсурдність як фундаментальна властивість сприймання. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки (3). с. 30-36. ISSN 2312-3206

Мазяр, О. В. (2019) Валідність психологічного дослідження: математика абсурду. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Т. VI : Психологія обдарованості (15). с. 237-244.

Мазяр, О. В. (2022) Вчинок як осередок психічного у системі наукових поглядів І. О. Сікорський. Цілісний підхід у психології особистості: особливості теорії та практики. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної онлайн конференції (25 лютого 2022 року): Збірник тез / За заг.ред. докт. психол. наук, доц. Клочек Л.В., докт. психол. наук, проф. Гейко. с. 31-34.

Мазяр, О. В. (2016) Глибиннопсихологічні особливості сприймання «пікаперами» осіб іншої статті. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 212-217. ISSN 2311-8466

Мазяр, О. В. (2021) Динаміка когнітивного процесу. Психологічні проблеми мислення: матеріали ХХІ Всеукраїнської науково-практичної конференції,. с. 63-65.

Мазяр, О. В. (2019) Діагностика особистісної проблеми: емоційна сфера. Теорія і практика сучасної психології, 1 (4). с. 36-41. ISSN 1813-3405

Мазяр, О. В. (2011) Етнопсихологічні чинники індивідуальних відмінностей у роботах І.О. Сікорського. Психологічні перспективи. Спеціальний випуск «Психологічні виміри українського соціокультурного простору».. с. 215-221.

Мазяр, О. В. (2018) Знак у сигнальній системі людини. Теорія і практика сучасної психології (5). с. 22-26. ISSN 1813-3405

Мазяр, О. В. (2019) Конец смысла: дезабсурдизация знака. GESJ: Education Science and Psychology (4 (54)). с. 3-11. ISSN 1512-1801

Мазяр, О. В. (2019) Контрапунктний дисонанс особистості. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 12 (26). с. 166-173.

Мазяр, О. В. (2012) Концептуальні паралелі вирішення проблеми обдарованості у працях І. О. Сікорського та В. О. Моляко. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, ХІІ (15). с. 250-257. ISSN 2072-4772

Мазяр, О. В. (2014) Концептуальні погляди І. О. Сікорського на проблему розвитку дитячої обдарованості. Обдарована дитина (2). с. 2-8.

Мазяр, О. В. (2012) Концептуалізація проблеми обдарованості в кінці ХІХ – початку ХХ століття. Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне та відмінне: Матеріали круглого столу 20 січня 2012 р.. с. 25-30.

Мазяр, О. В. (2012) Концепция индивидуальности в работах И.А. Сикорского. Вопросы психологии (1). с. 113-120.

Мазяр, О. В. (2019) Л. С. Выготский и Ж. Пиаже: две концепции психической инверсии. GESJ: Education Science and Psychology (1). с. 42-49. ISSN 1512-1801

Мазяр, О. В. (2018) Максимізація абсурду в субособистісному аналізі. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (2). с. 92-96. ISSN 2312-3206

Мазяр, О. В. (2012) Методологічні суперечності позитивної психотерапії (історико-психологічний аналіз). Практична психологія та соціальна робота (10). с. 41-50.

Мазяр, О. В. (2018) Мислення: між інсайтом і дезабсурдизацією. Теорія і практика сучасної психології (6). с. 17-21. ISSN 1813-3405

Мазяр, О. В. (2023) Мовлення та мислення у психічній саморегуляції. Психологічні проблеми творчості: матеріали ХХІІІ Міжнародної наукової психологічної конференції, 24-25 червня 2023 року. с. 188-190.

Мазяр, О. В. (2011) Науково-психологічні передумови формування концепції індивідуальності І.О. Сікорського. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. с. 85-91.

Мазяр, О. В. (2019) Начало смысла: физиологическая развилка. GESJ: Education Science and Psychology (3). с. 10-18. ISSN 1512-1801

Мазяр, О. В. (2006) Неадекватне уявлення про Чорнобильську катастрофу як причина нерозв’язання особистісних проблем. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Чорнобильська катастрофа: 20 років потому (Інтердисциплінарні аспекти)», 2. с. 61-62.

Мазяр, О. В. (2017) Неадекватний рефлекс як основа невротичного розладу. International research and practice conference «Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics» : Conference proceedings. с. 224-227.

Мазяр, О. В. (2018) Невротичний стан у системі особистісного розвитку. Пост-травматичний стресовий розлад: дорослі, діти та родини в ситуації війни, 2. с. 257-267.

Мазяр, О. В. (2023) Нерівномірність мислення: концептуальні положення проблеми. Журнал соціальної та практичної психології (1). с. 23-27.

Мазяр, О. В. (2005) Нівелювання патологічної субособистості засобами творчо-проективних методів. Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків : тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції. с. 118-119.

Мазяр, О. В. (2022) О проблеме надежности параллельных форм личностного опросника. GESJ: Education Science and Psychology (62). с. 19-25. ISSN 1512-1801

Мазяр, О. В. (2015) Обдарованість як предмет психологічного дослідження на початку XX століття. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, VI (11). с. 166-173.

Мазяр, О. В. (2016) Онотогенез личности: субличностный подход. GESJ: Education Science and Psychology (5). с. 83-90. ISSN 1512-1801

Мазяр, О. В. (2019) Особистісний контрапункт на перехресті парадигм. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, VI (16). с. 165-172. ISSN 2072-4772

Мазяр, О. В. (2024) Особливості емоційного переживання жінками першого статевого контакту. VII International scientific and practical conference «Scientific Research: Theoretical Foundations and Practical Applications» (January 24–26, 2024). с. 492-496.

Мазяр, О. В. (2024) Особливості емоційного переживання чоловіками першого статевого контакту. VII International scientific and practical conference «Scientific Research: Theoretical Foundations and Practical Applications» (January 24–26, 2024). с. 492-496.

Мазяр, О. В. (2001) Особливості застосування психомалюнку у консультуванні. Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях студентської молоді : матеріали ІІІ Всеукраїнської студентської наукової конференції (Черкаси, 31 травня – 1 червня 2001 року). с. 116.

Мазяр, О. В. (2013) Особливості концептуального взаємозв’язку положень І.О. Сікорського з сучасними теоріями обдарованості. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 12 (16). с. 225-231.

Мазяр, О. В. (2015) Особливості психофізіологічної підготовки військових фахівців. Особливості психофізіологічної підготовки військових фахівців. с. 112-113.

Мазяр, О. В. (2013) Особливості розвитку обдарованості у концептуальних положеннях І.О. Сікорського. Матеріали VІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості.. с. 52-53.

Мазяр, О. В. (2014) Особливості ситуаційної саморегуляції творчо обдарованої особистості. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 237-242. ISSN 2311-8466

Мазяр, О. В. (2008) Особливості суб’єктної поведінки в екстремальних ситуаціях. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України, 7 (15). с. 195-198.

Мазяр, О. В. (2017) Парні емоційні стани як предмет психотерапевтичної роботи. International scientific-practical conference Forming of modern educational environment: benefits, risks, implementation mechanisms: Conference Proceedings. с. 10-11.

Мазяр, О. В. (2019) Патологічна стратегія: субособистісний підхід. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, ХІІ. с. 155-163. ISSN 2072-4772

Мазяр, О. В. (2014) Подвоєння особистості як соціально-психологічний феномен. Міжвузівський науковий семінар : «Інформаційно-психологічна безпека особистості як теоретична і практична проблема». с. 36-37.

Мазяр, О. В. (2022) Предмет психології: за фокусом аналізу. Психологічні проблем творчості: матеріали ХХІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 23 липня 2022 року. с. 151-155.

Мазяр, О. В. (2017) Предмет психотерапії в субособистісному аналізі. Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Психологія». Вип. 23. (23). с. 74-82.

Мазяр, О. В. (2017) Проблема обдарованості : субособистісний підхід. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Т. VІI. Психологія обдарованості. Випуск 13., VІI (13). с. 87-94.

Мазяр, О. В. (2007) Проблеми професійної рефлексії в особистісно орієнтованій моделі навчання. Психолого-педагогічні проблеми розвитку особистості в системі неперервної освіти: Науково-методичний збірник / За ред. проф. М. М. Заброцького. с. 65-70.

Мазяр, О. В. (2022) Психологічна інтерпретація концепту «спеціальна військова операція». Психологічний журнал (9). с. 35-42. ISSN 2617-2100

Мазяр, О. В. (2017) Психофізіологічний механізм формування невротичного розладу. Врачебное дело (7). с. 110-116.

Мазяр, О. В. (2006) Психофізіологічні механізми виникнення особистісної проблематики. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки (12(37)). с. 107-113.

Мазяр, О. В. (2017) Психофізіологічні умови невротичного розвитку особистості. Сучасні педагогіка і психологія: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. с. 93-95.

Мазяр, О. В. (2015) Психофізіологічні чинники обдарованості у працях І. О. Сікорського. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, ХІІ (21). с. 211-218.

Мазяр, О. В. (2020) Психічна інверсія: когнітивний аналіз. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том VІ: Психологія обдарованості., VI (17). с. 189-195. ISSN 2072-4772

Мазяр, О. В. (2019) Психічний контрапункт як психологічне поняття. Матеріали лонгітюдної науково-практичної сесії, присвяченої 120-річчю з дня народження Г.С. Костюка (січень – грудень 2019 року, м. Київ). с. 58-60.

Мазяр, О. В. (2008) Релігійний досвід як чинник ціннісної регуляції поведінки. Актуальні проблеми психології творчості: Збірник наукових праць (4). с. 143-151.

Мазяр, О. В. (2006) Розв’язок особистісних проблем як пріоритетне завдання психологічної служби в системі освіти. Актуальні проблеми діяльності психологічної служби системи освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 11-12 квітня 2006р.. с. 59-60.

Мазяр, О. В. (2023) Розробка інструментарію для діагностики процесуальних характеристик мислення. Суспільство для психічного здоров’я особистості: взаємодія родини, освіти, громади : Збірник наукових праць [за матеріалами Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (Україна, Житомир, 24 листопада 2022 р.)] / Ред. колегія: Г. Пирог, Н. Портниць. с. 162-163.

Мазяр, О. В. (2011) Розумові здібності у системі розвитку обдарованості І. О. Сікорського. Матеріали Всеукраїнської конференції «Вікові особливості формування інтелекту» (Київ, 24 березня 2011).. с. 79-82.

Мазяр, О. В. (2008) Ситуаційні чинники становлення індивідуальності. Тези ХХХІІІ науково-практичної міжвузівської конференції, присвячена Дню університету (Житомир, 18-19 березня 2008 р.).. с. 205.

Мазяр, О. В. (2023) Смислова алогічність у процесі мислення. Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки (67). с. 49-57. ISSN 2412-9968

Мазяр, О. В. (2023) Смислова імітаційність у процесі мислення. Проблеми гуманітарних наук. Психологія (51). с. 76-81. ISSN 2312-8437

Мазяр, О. В. (2017) Соціальний аналіз особистісної проблематики. Теорія і практика сучасної психології (2). ISSN 1813-3405

Мазяр, О. В. (2006) Соціально-перцептивні викривлення як основний чинник неефективної професійної діяльності вчителів. Тези ХХХІ науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету (Житомир, 14-16 березня 2006 року). с. 274-275.

Мазяр, О. В. (2022) Специфіка проведення консультативної роботи у військовий час. Рівень задоволеності життям та рівень психологічного благополуччя студентської молоді в умовах пандемії [збірник тез Всеукраїнського науково-практичного круглого столу]. Дніпро: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ. с. 91-93.

Мазяр, О. В. (2009) Структура індивідуальності у роботах І.О. Сікорського. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць, 12 (7). с. 158-166.

Мазяр, О. В. (2017) Субособистість як психологічний феномен. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник наукових праць студентів та викладачів. Випуск 2. / За ред. Л. П. Журавльової, В. О. Климчука, Ю. Ю. Дем’янчук (2). с. 19-21.

Мазяр, О. В. (2014) Сікорський в історії психології та історія психології про Сікорського. Практична психологія та соціальна робота (2). с. 75-78.

Мазяр, О. В. (2019) Творчість як природний шлях особистісного зростання. Актуальні проблеми особистісного зростання: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих вчених (м. Житомир, 19 квітня 2019 року). с. 267-269.

Мазяр, О. В. (2019) Творчість як природний шлях особистісного зростання. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 267-269.

Мазяр, О. В. (2011) Феноменологічні особливості патологічної субособистості. Тези ХХХVІ науково-практичної конференції, присвяченої Дню науки (Житомир, 12-13 травня 2011 р.), ІІ. с. 372.

Мазяр, О. В. (2019) Часові цикли психічної інверсії. Пріоритети розвитку педагогічних та психологічних наук у ХХ столітті : Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (15-16 березня 2019 р., м. Одеса), 1. с. 24-27.

Мазяр, О. В., Ганжа, І. (2016) Особливості міжстатевого сприймання у групах із різним статевим розподілом. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 46-47.

Мазяр, О. В., Горбань, Марія (2016) Порівняльний аналіз стратегій поведінки у конфліктних ситуаціях юнаків із різним соціометричним статусом. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 51-52.

Мазяр, О. В., Горбова, Н. Д. (2008) Дослідження гендерних відмінностей реагування на ситуацію фрустрації у осіб з релігійним світосприйняттям. Гендерна проблематика соціокультурної сфери: Збірник студентських наукових робіт. / За заг. ред. О.Л. Остапчук.. с. 245-254.

Мазяр, О. В., Горбова, Н. Д. (2009) Особливості фрустраційних реакцій релігійно спрямованих та творчо обдарованих особистостей. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 1. / за ред. О.Л. Музики, В.О. Климчука (1). с. 15-17.

Мазяр, О. В., Гуменюк, Анастасія (2016) Взаємозв’язок рівня самооцінки та особистісної тривожності у студентів психологів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 55-57.

Мазяр, О. В., Кириченко, В. В. (2023) Шкала особистісної динаміки: перевірка надійності паралельних форм. Габітус (46). с. 176-180. ISSN 2663-5208

Мазяр, О. В., Ковальчук, Юлія (2016) Процесуальні відмінності мислення дітей із розумовою відсталістю та нормою інтелектуального розвитку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 67-69.

Мазяр, О. В., Марчук, А. (2024) Логіко-смислові зв’язки алогічності в інформаційно невизначеному дискурсі. Журнал соціальної та практичної психології (3). с. 19-24. ISSN 2786-9296

Мазяр, О. В., Мисечко, Катерина (2016) Психологічні особливості образу брехуна та прояву брехні в юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 93-96.

Мазяр, О. В., Недзельська, Л. В. (2021) Дослідження емоційного профілю прив’язаності. Габітус, 21. с. 155-159. ISSN 2663-5208

Мазяр, О. В., Шатило, О. В. (2022) Особливості зв'язку self-compassion і тривожності у структурі психічного здоров'я. Габітус (43). с. 148-152.

Мазяр, О. В., Юрківська, Л. Й. (2021) Особливості взаємозв’язку синдрому емоційного вигорання та поведінкових стратегій. Results of modern scientific research and development. Proceedings of the 8th International scientific and practical conference. с. 332-335.

Мазяр, О. В., Юрківська, Л. Й. (2021) Стаж роботи як індикатор емоційного вигорання працівників. Modern science: innovations and prospects. Proceedings of the 1st International scientific and practical conference. с. 318-324.

Мазяр, О. В., Юрчак, О. С. (2011) Життєві сценарії в українських народних казках. Практична психологія та соціальна робота (2). с. 73-77.

Майстренко, Т. М. (2018) Психологічний аналіз очікувань студентів (на матеріалі курсу «Основи психологічного тренінгу»). Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 89-90.

Майстренко, Т. М. (2018) Стигматизація осіб з психічними захворюваннями як утруднюючий чинник інклюзивного навчання. Інклюзивна освіта: досвід і перспективи.

Майстренко, Т. М., Омельчук, Н. В. (2019) Особливості сприймання дітей з інвалідністю. Інклюзивна освіта: досвід і перспективи.

Майстренко, Т. М. (2005) Кредитно-модульна система організації навчання фахівців психологічних спеціальностей. Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції „Навчально-методичне забезпечення кредитно-модульної системи навчального процесу у галузевих університетах”. с. 207-212.

Майстренко, Т. М. (2012) Особливості надання ціннісної підтримки студентам залежно від рівня ціннісної регуляції навчальної діяльності. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (19). с. 130-135. ISSN ISBN 966-7631-15-X

Майстренко, Т. М. (2005) Особливості рефлексії здібностей студентами психологічних та непсихологічних спеціальностей. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Збірник Наукових праць, Ч.1 (6). с. 115-125.

Майстренко, Т. М. (2007) Проблема регуляції навчальної діяльності в умовах переходу до кредитно-модульної системи навчання. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко, 12 (3). с. 122-129.

Майстренко, Т. М. (2014) Ціннісні детермінанти регуляції навчальної діяльності студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 177-183. ISSN 2311-8466

Максимець, С. М. (2024) Aspects of psychological correction work on overcoming crisis states of the individual. Expresívne terapie vo vedách o človeku.

Максимець, С. М. (2022) Арт-терапія у психологічному супроводі діяльності співробітників інклюзивно-ресурсного центру. «Світ наукових досліджень. Випуск 9»: Матеріали міжнародної наукової інтернет-конференції з економіки, інформаційних систем і технологій, психології та педагогіки. с. 59-62.

Максимець, С. М. (2018) Вплив інтернет-залежності на формування характеру юнаків. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Освіта 21 століття: проблеми гуманізації, гуманітаризації та патріотизму в контексті євроінтеграційних процесів. с. 57-60.

Максимець, С. М. (2018) Дослідження психологічних чинників емоційного вигорання представників соціономічних професій. Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції “Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration”. с. 83-87.

Максимець, С. М. (2024) Емоційний інтелект як чинник психологічної безпеки освітнього середовища. Abstracts of IV International Scientific and Practical Conference Stockholm, Sweden.

Максимець, С. М. (2021) Особливості економічної свідомості студентів. The VI International Scientific and Practical Conference «Scientific discussions and solution development», December 05 – 07, Graz, Austria. 353 p..

Максимець, С. М. (2022) Особливості економічної свідомості студентів. Scientific discussions and solution development.

Максимець, С. М. (2022) Психологічне забезпечення діяльності співробітників інклюзивно-ресурсних центрів. Збірник наукових праць викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки та 30-річчя діяльності аспірантури.

Максимець, С. М. (2022) Психологічне забезпечення діяльності співробітників інклюзивно-ресурсних центрів. Матеріали Наукової конференція викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки та 30-річчя діяльності аспірантури..

Максимець, С. М. (2018) Психологічні детермінанти емоційного вигорання працівників контактного центра. Вісник КІБІТ, 37 (3).

Максимець, С. М. (2017) Психологічні чинники професійного становлення фахівців професій типу "людина-людина". Матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи». с. 171-175.

Максимець, С. М. (2023) Психоосвіта для членів сім’їосіб, які зазнали травми війни. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика.

Максимець, С. М. (2022) Психічне здоров’я медичних працівників в умовах професійного стресу. Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Суспільство для психічного здоров’я особистості: взаємодія родини, освіти, громади» (м. Житомир, 24 листопада 2022 р.).

Максимець, С. М., Заборчук, Н. В. (2021) Інклюзивне середовище як умва всебічного розвитку дитини з особливими освітними потребами. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика: збірник матеріалів Х-тої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції, 2526 жовтня 2021 р..

Максимець, С. М., Заборчук, Н. В. (2021) Інклюзивне середовище як умова всебічного розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика: збірник матеріалів Х-тої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції. с. 6-8.

Максимець, С. М., Кліновська, О. М., Прокопчук, К. В. (2014) Психологічні аспекти формування уяви дошкільника. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук. -. с. 281-284.

Максимець, С. М., Манько, А. (2022) Розвиток мотивації учбового процесу в учнів середньої школи. Збірник наукових праць викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки та 30-річчя діяльності аспірантури.

Максимець, С. М., Поліщук, П. П. (2021) Креативність чинник професійно спрямованого навчання. Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної «Управління соціально-економічним розвитком України та оцінка його ефективності».

Максимець, С. М., Фриз, І. В. (2018) Формування відповідальності як умова запобігання емоційному вигоранню. Матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи». с. 112-120.

Максимець, С. М., Шиманська, О. В. (2021) Психологічні особливості взаємин в батьківській родині як чинник становлення особистості майбутнього сім’янина. Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної «Управління соціально-економічним розвитком України та оцінка його ефективності».

Максимець, С. М. (2004) Психологічний вплив комп’ютерних ігор на емоційну сферу старшокласників. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (4-5). с. 42-44. ISSN 2311-8466

Максимець, С. М. (2012) Психологічні особливості професійної мотивації педагога. Конкурентомпроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали шостої міжнародної науково-практичної конференції/ за ред Саух І.В..

Максимець, С. М. (1998) Розвиток емпатійності як умови соціально-психологічної адаптації молодих учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 28-30. ISSN 2076-6173

Максимець, С. М. (2002) Соціально-психологічний тренінг як спосіб оптимізації морального розвитку учнівської молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 73-75. ISSN 2076-6173

Максимець, С. М. (2010) Сучасні підходи до змісту професійно значущих якостей конкурентноспроможного фахівця. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали четвертої міжнародної науково-практичної конференції/ за ред Саух І.В..

Максимець, С. М., Волощук, А. (2014) Особливості страхів дітей дошкільного віку. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимець, С. М., Карпієнко, О. (2014) Розвиток моральних почуттів у дітей старшого дошкільного віку. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимець, С. М., Кваша, С. В. (2014) Особливості тривожності дітей дошкільного віку. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимець, С. М., Колобюк, Т. В. (2014) Психологічні засади розвитку моральних форм поведінки дітей дошкільного віку. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук.

Максимець, С. М., Мілківська, А. В. (2014) Моральна свідомість дошкільника: психологічний аспект. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимець, С. М., Хронюк, Т. (2014) Психолого-педагогічні стилі виховання дітей у сім’ї. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимець, С. М., Ященко, Н. (2014) Особливості розвитку уяви старшого дошкільника. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти, збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова. Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук..

Максимуць, С. М. (2019) Особистість та психологічний статус безробітного. Вісник КІБІТ (1(39)). с. 67-72.

Мальцев, Д. В., Коляденко, Н. В. (2022) Імуногенетичні аспекти патогенезу хвороби у дітей із розладами спектра аутизму. Чоловіче здоров'я, гендер та психосоматична медицина (14-15). с. 47-60. ISSN 2413-8843

Малівська, А. В., Максимець, С. М. (2015) Психологічні особливості самотності підлітків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 84-89.

Манілов, Ю., Рудницький, С. В. (2016) Місцеві вибори в Польщі: еволюція виборчої системи. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 45-48.

Маркова, Т., Шмиглюк, О. Г. (2012) Особливості правової свідомості людей, що вчинили правопорушення. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету (4). с. 75-77.

Мартинова, О. М. (2005) Використання мімічних жестів для позначення емоційного стану людини. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). с. 119-122.

Мартинчук, Ірина Анатоліївна, Музика, О. Л. (2008) Розвиток здібностей як адаптаційний ресурс. Тези ХХХІІІ науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету, 18-19 березня 2008 року. с. 207.

Мартинюк, В. Ю. (2019) Теоретичний аналіз закономірностей розвитку креативних здібностей особистості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 269-272.

Мартинюк, Д., Харченко, Л., Цимбалюк, І. (2018) Суб'єктивні чинники «Революції гідності». Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 99-103.

Марченко, А. (2019) Вікові особливості стратегій поведінки у конфліктній ситуації працівників сфери освіти. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 180-181.

Марчук, К. А. (2017) Із психології творчості Івана Франка. Дрогобицький період: становлення письменника. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 1 (5). с. 93-98. ISSN 2312-3206

Марчук, К. А. (2017) Із психології творчості Івана Франка: вплив макро- та мікросередовища на становлення літературної обдарованості письменника. Актуальні проблеми психології:Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 12 (23). с. 167-175.

Марчук, К. А. (2017) Автонаратив як виразник базової життєвої позиції особистості. Сучасні педагогіка та психологія: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень. с. 88-90.

Марчук, К. А. (2017) Вплив соціуму на формування творчої обдарованості Івана Франка. Людина та соціум: сучасні проблеми взаємодії (психологічні та педагогічні аспекти) Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції.. с. 15-17.

Марчук, К. А. (2019) Один із секретів літературної обдарованості Григора Тютюнника. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 272-274.

Марчук, К. А. (2017) Письменниками народжуються чи стають? (до проблеми формування творчої обдарованості Івана Франка). Дослідження різних напрямів розвитку психології та педагогіки (1). с. 30-32.

Марчук, К. А. (2018) Психологічні особливості формування літературної обдарованості особистості. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 92-95.

Марчук, К. А. (2014) Релігійна картина світу «середньовічного українця». Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 53-57. ISSN 2311-8466

Марчук, К. А. (2017) Роль несвідомого у процесі творення поетичного тексту (за естетико-філософським трактатом і. франка «із секретів поетичної творчості». Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 6 (13). с. 95-100. ISSN 2072-4772

Марчук, К. А. (2018) Секрети літературної обдарованості Григора Тютюнника: психобіографічний аспект. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 6 (14). с. 167-172. ISSN 2072-4772

Марчук, К. А. (2017) Теорія наративу як наукова проблема. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 24-27.

Марчук, К. А., Зарицька, Б. (2017) Образ політика у свідомості «Середньовічного українця». Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 69-72.

Марчук, К. А., Котлова, Л. О. (2019) Науковий гурток "Психологія творчості українських митців". Неформальна освіта: кращі практики і проекти (2). с. 84-87.

Марчук, К. А., Котлова, Л. О. (2017) Роль сім’ї у формуванні творчої обдарованості особистості (біографічне дослідження життєпису І. Франка). Теорія і практика сучасної психології (1). с. 27-31. ISSN 1813-3405

Марчук, К. А., Котлова, Л. О., Литвинчук, А. І. (2018) Наративне дослідження базової життєвої позиції студентів – майбутніх соціальних працівників. Актуальні проблеми соціальної педагогіки та соціальної роботи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 102-103.

Марчук, К. А., Пирог, Г. В. (2017) Наративне дослідження формуванння базової життєвої позиції студентів ВНЗ. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 2 (2). с. 37-41. ISSN 2312-3206

Масон, П. П., Літяга, І. В., Ситняківська, С. М. (2022) Методика адаптації мешканців соціальних гуртожитків. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності.

Матвійчук, В. О., Дмитрієва, С. М. (2015) Розвиток творчих здібностей у старшому шкільному віці та шляхи їх формування. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 89-95.

Матюх, А., Фриз, І. В. (2015) Дослідження комп’ютерної залежності у підлітків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 95-100.

Мачушник, О. Л. (2019) Вивчення особливостей професійної спрямованості майбутніх психологів. Теорія і практика сучасної психології. Збірник наукових праць, 2 (2). с. 77-81. ISSN 2663-6026

Мачушник, О. Л. (2012) Загальна психологія. Тестові завдання: Навчально-методичний посібник. Загальна психологія. Тестові завдання: Навчально-методичний посібник. – Житомир: ЖДУ імені Івана Франка, 2012. – 76 с.. с. 1-76.

Мачушник, О. Л. (2018) Особливості спрямованості майбутніх психологів. Психологічні науки: теорія і практика сучасної науки: Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 17-18 серпня 2018 р.. с. 59-64.

Мачушник, О. Л. (2018) Психологія художньої творчості: тести для перевірки знань. Навчально-методичний посібник. Психологія художньої творчості: тести для перевірки знань. Навчально-методичний посібник. с. 1-49.

Мачушник, О. Л. (2016) Пізнавальна активність як важлива складова професійної підготовки психологів. Наука і освіта. – Психологія і педагогіка (5).

Мачушник, О. Л. (2013) Роль успеваемости в оценке познавательной активности студентов. Materiály IX mezinárodní vědecko – praktická konference «Vědecký průmysl evropského kontinentu – 2013». – Díl 22. Psychologie a sociologie: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o – 104 stran. 27 listopadu – 05 prosinců 2013 roku.. с. 36-38.

Мачушник, О. Л. (2017) Тестування як форма контролю в курсі «Патопсихологія»: Навчально-методичний посібник. Тестування як форма контролю в курсі «Патопсихологія»: Навчально-методичний посібник. с. 1-39.

Мачушник, О. Л. (2016) Тестування як форма контролю в курсі «Прикладні методики»: Навчально-методичний посібник. Тестування як форма контролю в курсі «Прикладні методики»: Навчально-методичний посібник. с. 1-66.

Мачушник, О. Л. (2012) Шляхи розвитку пізнавальної активності студентів-психологів у навчальній діяльності. Актуальні проблеми практичної психології: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (29 березня 2012 р.). с. 284-288.

Мачушник, О. Л., Брайткрайц, А. А. (2019) Вивчення причин юнацької невпевненості. Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 26-27 квітня 2019 року), І. с. 21-24.

Мачушник, О. Л., Бродацький, Микола, Верніцький, Вячеслав, Вініченко, Яна, Демідова, Мирослава, Макарчук, Оксана, Романюк, Наталія (2018) Дружба в юнацькому віці. Дослідження психологічних явищ: психологічний пошук магістрантів. – Збірник наукових праць / За ред. О. Л. Мачушник. с. 12-16.

Мачушник, О. Л., Вишнівський, Олександр (2018) Сім’я в уявленні сучасної молоді. Дослідження психологічних явищ: психологічний пошук магістрантів. – Збірник наукових праць / За ред. О. Л. Мачушник. с. 21-24.

Мачушник, О. Л., Горецький, Андрій, Кичкирук, Юлія, Майковець, Дмитро, Меліченко, Владислав, Паращук, Артем, Прокопчук, Анастасія (2018) Читацькі інтереси студентів факультету фізичного виховання і спорту. Дослідження психологічних явищ: психологічний пошук магістрантів. – Збірник наукових праць / За ред. О. Л. Мачушник. с. 24-28.

Мачушник, О. Л., Дем’янчук, Любов, Заруба, Оксана, Кучинська, Вікторія, Решетар, Марія, Розбіцька, Марія, Титорчук, Тарас (2018) Гендерна диференціація ревнощів як особливого виду емотивного зв’язку. Дослідження психологічних явищ: психологічний пошук магістрантів. – Збірник наукових праць / За ред. О. Л. Мачушник. с. 30-35.

Мачушник, О. Л., Киричук, М., Корнієцька, Т., Подзюбанчук, І., Ткачук, Н., Якобчук, Л. (2018) Читацькі інтереси юнаків та дівчат. Дослідження психологічних явищ: психологічний пошук магістрантів. – Збірник наукових праць / За ред. О. Л. Мачушник. с. 37-40.

Мачушник, О. Л., Ничипорук, Т. О. (2019) Вивчення особливостей інтернет-адикції у юнаків. Актуальні проблеми реформування системи виховання та освіти в Україні: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 26-27 квітня 2019 року), І. с. 25-28.

Мачушник, О. Л., Ножичківська, О. Ю. (2019) Розуміння відповідальності сучасною молоддю. Сучасний вимір психології та педагогіки: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 24-25 травня 2019 року). с. 23-26.

Мачушник, О. Л., Полонська, Н. О. (2019) Уявлення сучасних студентів про справедливість. Сучасний вимір психології та педагогіки: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 24-25 травня 2019 року). с. 26-29.

Мачушник, О. Л. (2014) Інтерес до професії як чинник пізнавальної активності майбутніх психологів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 248-254. ISSN 2311-8466

Мачушник, О. Л. (2012) Вивчення пізнавальної активності студентів-психологів. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Франка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. (18). с. 498-505.

Мачушник, О. Л. (2013) Вплив привабливості майбутньої професії на пізнавальну активність студентів. Zbiór raportów naukowych. «Naukowe prace, praktyka, opracowania, innowacje 2013 roku». (30.12.2013 – 31.12.2013) – Zakopane: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2013. – 124 str.. с. 66-69.

Мачушник, О. Л. (2011) ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ. ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Генеза буття особистості» (19-20 грудня 2011 року), ІІ. с. 277-280.

Мачушник, О. Л. (2011) До питання про дослідження пізнавальної активності майбутніх психологів. Психолого-педагогічні проблеми сучасності:шляхи розвязання та новітні перспективи. Матерали міжнародної науково-практичної конференції (м.Львів, україна 16-17 грудня 2011 р).. с. 33-35.

Мачушник, О. Л. (2011) Дослідження особливостей пізнавальної активності майбутніх психологів. Педаготгіка і психологія: наука, освіта. інновації: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. с. 21-22.

Мачушник, О. Л. (2001) Дослідження особливостей формування моральних якостей чесності і правдивості у першокласників. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 88-92.

Мачушник, О. Л. (2008) ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЧИННИКІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І. В.. с. 329-331.

Мачушник, О. Л. (2012) ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЧИННИКІВ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Франка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої (16). с. 696-705.

Мачушник, О. Л. (2010) Експериментальне дослідження чинників пізнавальної активності. Актуальні проблеми практичної психології. збірник накових праць., 1. с. 268-271.

Мачушник, О. Л. (2012) Експериментальне навчання як засіб розвитку пізнавальної активності майбутніх психологів. Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин. Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. с. 224-226.

Мачушник, О. Л. (2012) Изучение мотивов учебной деятельности студентов-психологов. Материали за 8-а международна научна практична конференция, «Найновите постижения на европейската наука», – 2012. Том 14. Психология и социология. 7 – 25 юни 2012., 14. с. 53-54.

Мачушник, О. Л. (2013) К вопросу о связи познавательной активности и интереса к профессии. Zbiór raportów naukowych. «Nauka I Utworzenie XXI Stulecia: Teoria, Praktyka, Innowacje». (29.11.2013 – 30.11.2013) – Opole: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2013. – 92 str.. с. 56-57.

Мачушник, О. Л. (2012) К вопросу об определении составляющих познавательной активности. Materiály VIII mezinárodní vědecko - praktická konference «Aktuální vymoženosti vědy – 2012». – Díl 15. Psychologie a sociologie: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o – 80 stran 64-65. 27 června – 05 červenců 2012 roku.. с. 64-65.

Мачушник, О. Л. (2010) Мотивація і мотиви учбової діяльності та пізнавальної активності студентів. Детермінанти поведінки і діяльності людини: психологічний аспект// Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 219-223.

Мачушник, О. Л. (2004) Мотиви учбової діяльності як чинники пізнавальної активності студентів. Матеріали Першої науково-практичної конференції "Науковий потенціал світу 2004", 54. с. 19-21.

Мачушник, О. Л. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ- ПСИХОЛОГІВ. Актуальні проблеми практичної психології. Збірник наукових праць. с. 347-351.

Мачушник, О. Л. (2012) Особенности мотивации студентов-психологов. Materiały Miedzynarodowej Naukowi-Praktycznej Konferencji Innowacje i badania naukowe, jak rόwnież ich zastosowanie w praktyce / (29.05.2012 – 31.05.2012).. с. 26-28.

Мачушник, О. Л. (2003) ПІЗНАВАЛЬНА АКТИВНІСТЬ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА. Психолого-педагогічні засади професійного становлення особистості практичного психолога і соціального педагога в умовах вищої школи. – Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (27-28 лютого 2003 р.), ІІІ. с. 220-225.

Мачушник, О. Л. (2011) Проблема формування пізнавальної активності майбутніх психологів у процесі їх професійної підготовки. Роль та місце психолого-педагогічної підготовки в професійному розвитку та становлення особистості сучасного фахівця в умовах євроінтеграції: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. с. 49-51.

Мачушник, О. Л. (2013) Психологические особенности познавательной активности студентов. Материали за 9-а международна научна практична конференция, «Бъдещето въпроси от света на науката», – 2013. (17 – 25 декември 2013). Том 28. Психология и социология. – София: «Бял ГРАД-БГ» ООД – 72 стр., 28. с. 44-45.

Мачушник, О. Л. (2009) Пізнавальна активність особистості як проблема педагогічної психології. Матеріали Третьої Міжнародної наково-практичної конференції "Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи".

Мачушник, О. Л. (2002) Пізнавальна активність особистості: історія вивчення проблеми. Вісник: Збірник наукових статей викладачів, докторантів та аспірантів Київського національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. с. 20-23.

Мачушник, О. Л. (2010) Пізнавальна активність та мотиви навчання у вузі. Індивідуально-психологічні якості особистості майбутніх психологів та їх динаміка у період порфесійної підготовки: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції молодих учених та студентів.

Мачушник, О. Л. (2010) Пізнавальна активність у контексті професійної підготовки майбутніх психологів. Проблема становлення та самореалізації творчої особистості майбутніх фахівців гуманітарного спрямування:зміст, форма та методи підготовки:Матеріали Всеукраїнської наукоао-практичної конференції.

Мачушник, О. Л. (2014) Пізнавальна активність у контексті психологічного знання. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 11 (11). с. 73-79. ISSN 2072-4772

Мачушник, О. Л. (2012) Пізнавальна активність як предмет дослідження психологічної науки. Теоретичні та методологічні проблеми сучасної педагогіки та психології. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, Україна 27-28 січня 2012року).. с. 23-25.

Мачушник, О. Л. (2003) Пізнавальна активність як психологічна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 257-259.

Мачушник, О. Л. (2005) РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 12. Психологічні науки. Зб. наукових праць (4 (28)). с. 70-74.

Мачушник, О. Л. (2004) РОЛЬ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. – Серія № 12. Психологія: Зб. наукових праць. (2 (26)). с. 245-250.

Мачушник, О. Л. (2003) Розвиток пізнавальної активності студентів-психологів в процесі професійної підготовки. ВІСНИК: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.

Мачушник, О. Л. (2005) Ставлення студентів до обраного фаху як чинник їх пізнавальної активності. Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / За ред. С. Д. Максименка, VII (1). с. 195-202.

Мачушник, О. Л. (2009) Ціннісні орієнтації майбутніх психологів у контексті професійної освіти. Наукові дослідження - теорія та експеримент 2009: Матеріали п'ятої Міжнародної науково-практичної конференції, 3. с. 161-164.

Мачушник, О. Л. (2012) Шляхи розвитку пізнавальної активності майбутніх психологів. «Проблеми та перспективи формування інноваційної системи освіти в ХХІ столітті». Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. (м. Львів, Україна, 3-4 лютого 2012 року): –. с. 17-18.

Маєвська, Л. М. (2005) Психолого-педагогические аспекты категории "менталитет". Менталитет славян и интеграционные процессы: история, современность, перспективы: Материалы IV Международной научной конференции .. с. 238-240.

Мельник, О. (2017) Особливості самоактуалізації особистості як фактор формування політичних орієнтацій в період ранньої дорослості. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 67-69.

Мельник, О., Пирог, Г. В. (2016) Психологічні особливості ціннісних орієнтацій користувачів соціальних мереж. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 98-99.

Мельниченко, П. О. (2019) Теоретико-методичні засади аналізу стратегій психологічних впливів у процесі консультування дітей в закладах загальної середньї освіти. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 181-183.

Мельниченко, С. О. (2023) Особливості психічного здоров'я волонтерів залежно від напрямків їхньої діяльності. Modern strategies of global scientific solutions. с. 349-353.

Мельничук, І. Я. (2019) Психокорекція девіантної поведінки підлітків. Актуальні проблеми особитсісного зростання. с. 239-241.

Мельничук, М. (2019) Взаємозвязок індивідуалізації та соціалізації в процесі розвитку особистості. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 86-87.

Мельничук, С. К. (2019) Компоненти та критерії вивчення впевненості в собі. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 87-90.

Мирончук, Н. М. (2008) Технології формування у старших підлітків культури міжособистісних взаємин. ВІСНИК Житомирського державного університету ім. І.Франка (40). с. 125-128.

Мирончук, Н. М. (2007) Упровадження моделі формування культури взаємин старших підлітків у виховному процесі сучасної школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 175-177.

Мирошніченко, О. А., Пасечник, І. Д., Вознюк, О. В. (2020) Study of Ukrainian Polar Explorers’ Readiness for Extreme Environments at the Antarctic station. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 8 (6). с. 455-461.

Михайловська, М. Ю. (2019) Формування конфліктологічної компетентності в освітньому середовищі ВНЗ. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Михайловська, М. Ю. (2019) Формування конфліктологічної компетентності в освітньому середовищі ВНЗ. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 241-242.

Михайлюк, В. М. (2019) Дефініція поняття «креативність» у психологічній літературі. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 274-276.

Михалівський, С., Пирог, Г. В. (2016) Психологічні особливості політичних орієнтацій працюючої молоді. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8).

Можаровська, Т. В. (2016) Cтруктурно-динамічна модель розвитку екологічної свідомості. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 124-130. ISSN 2311-8466

Можаровська, Т. В. (2014) Психологічні особливості формування та розвитку екологічної особистості засобами екологічної освіти. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, II (14). с. 95-98. ISSN 2308-5258, e-ISSN 2308-1996

Можаровська, Т. В., Коломієць, Т. В. (2019) Особливості рефлексії батьківськьго ставлення підлітками з провних та неповних деструктивних сімей. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (1 (39)). с. 72-77.

Можаровська, Т. В., Ткачук, М. (2016) Психологічні чинники виникнення та подолання страхів у молодшому шкільному віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 100-103.

Можаровська, Т. В., Фещенко, А. (2017) Дослідження рівня благополуччя подружжя з різним досвідом тривалості шлюбних відносин. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 114-117. (У процесі публікації)

Можаровська, Т. В., Шкуропата, Ю. (2017) Дослідження міжособистісних конфліктів у підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 126-129.

Мойсієнко, Я. В. (2014) Ставлення до смерті як предмет психологічного дослідження. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 57-63. ISSN 2311-8466

Моляко, В. О. (2012) «Вуличний» вектор сприймання в поетичному фольклорі. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 12 (15). с. 279-297.

Моляко, В. О. (2015) Генетичні індикатори конструювання образів світу у сучасному інформаційному просторі. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (21). с. 7-18.

Моляко, В. О. (2013) И все же существует телепатия. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 12 (16). с. 171-174.

Моляко, В. О. (2013) Проблема психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности. Одаренные дети: проблемы, перспективы, развитие: материалы Всероссийской научно-практической конференции. с. 54-61.

Моляко, В. О. (2013) Проблеми функціонування творчого сприймання в умовах надлишку інформації різної модальності та значимості. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України., 12 (16). с. 7-19.

Моляко, В. О. (2010) Психологічні наслідки чорнобильської катастрофи. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України «Актуальні проблеми психології», 12 (12). с. 8-21.

Моляко, В. О. (2013) Пушкинская парадигма в психологии творчества. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, 12 (17). с. 326-349.

Моляко, В. О. (2013) Так что же такое восприятие мира? Идеи О. К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения).. с. 333-337.

Моляко, В. О. (2010) Творческое поэтическое восприятие как индикатор таланта и гениальности (к 130-летию со дня рождения А. А. Блока). Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України «Актуальні проблеми психології», 12 (11). с. 6-20.

Моляко, В. О. (2013) Творческое поэтическое мировосприятие. Человек, субъект, личность в современной психологии. Материалы Международной конференции, посвященной 80-летию А.В. Брушлинского, 3 (3). с. 267-271.

Моляко, В. О. (2010) Формування образу екологічної катастрофи на прикладі чорнобильської атомної аварії. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України «Актуальні проблеми психології», 12 (12). с. 284-295.

Моляко, В. О., Мисечко, Катерина (2017) Особливості емоційного вигорання педагогів із різним стажем роботи. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 69-71.

Моляко, В. О., Третяк, Т. М. (2023) Дослідження творчого аналогізування та творчої комбінаторики в процесі розв'язування старшокласниками завдань за умов інформаційної невизначеності. Габітус (54). с. 86-91. ISSN 2663-5208

Моляко, В. О., Третяк, Т. М. (2022) Побудова образу в процесі творчого мислення старшокласників за умов інформаційних ускладнень. Technologies of intellect development, 6 (31). ISSN 2223-0521

Моляко, В. О., Третяк, Т. М. (2022) Творче мислення особистості за умов екстремальності та інформаційної невизначеності. Вчені Записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія, 72 (2). с. 30-37. ISSN 2709-3093

Моляко, В. О., Третяк, Т. М. (2022) Трансформація системної організації творчого мислення старшокласників в ускладнених інформаційних умовах. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського, 72 (2). с. 17-23. ISSN 2710-4664

Моляко, В. О., Хом’якова, О. (2017) Психологічні особливості стресостійкості осіб, схильних до ризикованої поведінки. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 119-122.

Моляко, В. О., Шепельова, М. В. (2023) Прояви творчого мислення при розв'язуванні студентами експериментальних ситуацій з високим ступенем невизначеності. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 24-29. ISSN 2786-9296

Моляко, В. О., Шепельова, М. В., Третяк, Т. М. (2023) Творче мислення особистості у процесі розв'язування задач. Габітус (51). с. 59-63. ISSN 2663-5208

Морозюк, Т. Р. (2022) Особливості розвитку мовлення дітей дошкільного віку при дизартрії. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Москвіна, Т. П. (1999) Педагогічна корекція досвіду гуманних взаємин дітей з ознаками постчорнобильського синдрому. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). с. 18-21. ISSN 2076-6173

Мосійчук, І. П., Бутузова, Л. П. (2015) Особистісний портрет підлітків, захоплених інтернет-діяльністю. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 105-110.

Мосійчук, В. С. (2019) Теоретичний аналіз поняття «політичні орієнтації». Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 91-94.

Мосієнко, О. В. (2004) Реклама як вид аргументативного дискурсу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (17). с. 190-191. ISSN 2076-6173

Моісєєва, М. А. (2010) Мотивація музичної творчості в руслі концепції «потоку». Сучасна музика в сучасному світі: Збірник наукових праць / Ред. кол. М.А. Моісєєва (відп. ред.), С.В. Олійник, О.В. Плотницька. с. 153-158.

Мужанова, Н. В. (2016) Вікові особливості смислової сфери представників неформальних субкультур. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 228-232. ISSN 2311-8466

Мужанова, Н. В. (2019) Онтогенетична динаміка системи цінностей представників неформальних субкультур. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Музика, О. Л., Дем'янчук, Ю. Ю. (2011) Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 3. Психологічні дослідження.

Музика, О. Л. (2004) "Три кроки" – концепція програми розвитку здібностей та обдарованості. Гуманізація взаємин учителя та учнів – необхідна умова особистісно орієнтованої освіти: науково-методичний збірник /За ред. С.Д.Максименка, Г.О.Балла, М.М.Заброцького. с. 81-88.

Музика, О. Л. (2006) Інвенційно-стратегіальна модель розвитку творчо обдарованої особистості. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Психологічні науки: Зб. наукових праць (37). с. 130-136.

Музика, О. Л. (2007) Інтеграція особистісного досвіду як психологічний механізм розвитку творчої обдарованості. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О.Моляко, 12 (3). с. 159-164.

Музика, О. Л. (2008) Здібності у системі ціннісної регуляції розвитку творчо обдарованої особистості. Актуальні проблеми психо­логії: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць За ред. В.О.Моляко. с. 49-55.

Музика, О. Л. (2001) Криза творчої особистості: суб’єктно-ціннісний підхід до типології. Збірник наукових праць Інституту психології ім.Г.С.Костюка АПН України. с. 63-72.

Музика, О. Л. (2008) Педагогічна спадщина А.С. Макаренка і сучасні підходи до розвитку здібностей. Педагогіка і психологія (3-4). с. 15-26.

Музика, О. Л. (2008) Політичні цінності в системі ціннісної регуляції розвитку особистості. Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави: Зб. наук. праць / За заг. ред. М.М. Слюсарев¬ського. (8). с. 209-218.

Музика, О. Л. (2007) Проектування проблемно-орієнтованих технік ціннісної підтримки розвитку здібностей. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць, І (17). с. 128-135.

Музика, О. Л. (2002) Психологічні механізми ціннісно-мовленнєвої взаємодії. Національна освіта: традиції інновації у контексті ідей Івана Огієнка: Зб. наук. праць / За ред. проф. М.В. Левківського. с. 101-106.

Музика, О. Л. (2007) Розвиток здібностей та обдарованості в процесі вікового розвитку особистості. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 12. с. 142-148.

Музика, О. Л. (1999) Стратегіально-ціннісна організація свідомості творчо обдарованої особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 156-160.

Музика, О. Л. (1998) Суб’єктно-ціннісна детермінація творчої обдарованості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (1). с. 53-57.

Музика, О. Л. (2008) Типологічний підхід у психології здібностей та обдарованості як альтернатива ситуаційно-диспозиційній антиномії. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць /За ред. В.О.Моляко, 12 ( 4). с. 184-192.

Музика, О. Л. (2006) Традиційно-звичаєві аспекти соціальної регуляції і розвиток творчо обдарованої особистості. Проблеми загальної та педагогічної психології / Збірник наукових праць Інституту психології ім.. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка, VІІІ,. с. 235-240.

Музика, О. Л. (2007) Тренінг ціннісної підтримки професійного становлення психологів. Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія / За ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі, 10, ви. с. 42-44.

Музика, О. Л. (2007) Ціннісна когнітивна складність у дослідженні творчо обдарованої особистості. Наука і освіта. –Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України (4-5). с. 118-121.

Музика, О. Л. (2009) Ціннісна підтримка як теоретична та прикладна проблема. Збірник наукових праць інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України «Актуальні проблеми психології» у 12 томах / За ред. В.О. Моляко, 12 (8). с. 177-188.

Музика, О. Л., Майстренко, Т. М. (2008) Організаційно-психологічне забезпечення впровадження кредитно-модульної системи навчання у внз. Проблеми формування конкурентноспроможності фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник наукових робіт Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 14-20.

Музика, О. Л., Майстренко, Т. М., Оснадчук, Ю. О. (2007) Вищій освіті – європейський рівень: досвід впровадження кредитно-модульної системи навчання на соціально-психологічному факультеті ЖДУ імені Івана Фран. Житомирщина: минуле, сьогодення, поступ у майбутнє: Науковий збірник / За заг. ред. П.Ю. Сауха, О.М Швидак, І.І. Ярмошик та ін., 2. с. 65-75.

Музика, О. Л., Никончук, Н. О. (1998) Механізми психологічного захисту в усній народній творчості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 18-23. ISSN 2076-6173

Музика, О. Л., Савиченко, О. М. (2009) Розробка програми ціннісної підтримки розвитку спортивних здібностей. Збірник наукових праць інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України «Актуальні проблеми психології» у 12 томах, 12 (8). с. 188-195.

Музика, О. О. (2002) Взаємозв’язок мотивації і здібностей у становленні творчої обдарованості. Обдарована особистість: пошук, розвиток, допомога: Наукові записки Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. с. 146-149.

Музика, О. О. (2003) Вікові та соціально-психологічні аспекти мотивації творчої активності технічно обдарованих підлітків. Вісник Харківського університету (599). с. 241-243.

Музика, О. О. (1998) Категорії активності й діяльності у дослідженні мотивації творчості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 24-27.

Музика, О. О. (2005) Мотивація досягнення у структурі творчої активності технічно обдарованих підлітків. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць, Ч.І. (6 (30)). с. 234-239.

Музика, О. О. (2006) Соціальний статус та афіляція у мотивації творчої активності. Теоретико-методичні основи виховання творчої особистості в умовах позашкільних навчальних закладів: Зб. матеріалів наук.-практ. конф (Ч.2). с. 116-121.

Музика, О. О. (1999) Теоретичні та методологічні проблеми дослідження мотивації творчості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 151-155.

Музика, О. О. (2002) Чинники активності технічно обдарованих підлітків. Обдарована дитина (2). с. 44-48.

Музика, О. Л. (2008) Суб’єктно-ціннісний аналіз розвитку творчо обдарованої особистості термінологічний аспект. Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. Спец. випуск. с. 59-64.

Музичко, Л. В., Фальковська, Л. М., Гавриловська, К. П. (2017) Емоційне вигорання викладачів вищої школи та їхнє професійне здоров'я. Лікарська справа (7). с. 37-44. ISSN 0049-6804

Мухіна, Л. М. (2019) Психологічні особливості конфліктологічної компетентності майбутніх вчителів. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 95-97.

Мухіна, Л. М. (2019) Психологічні особливості конфліктологічної компетентності майбутніх учителів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Мінькович, Б., Фриз, І. В. (2015) Розвиток вольової сфери у підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 100-105.

Міров, Д. Р. (2019) Психічне здоров'я: поняття та структура. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 90-91.

Мірошниченко, О. А. (2016) Види мотивації особистості до професійної діяльності. Збірник наукових праць "Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка". с. 87-93.

Мірошниченко, О. А. (2023) Вікові особливості інтелектуальної складової психологічної готовності українських зимівників до життєдіяльності в умовах Антарктики. Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія» (4). с. 93-101. ISSN 2786-7536

Мірошниченко, О. А. (2020) Готовність зимівників до виконання професійних обов’язків в Українській антарктичній експедиції. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology (229). с. 61-65. ISSN 2308-5258

Мірошниченко, О. А. (2017) Готовність українських зимівників до життєдіяльності в умовах Антарктики. Development and modernization of social sciences: experience of Poland and prospects of Ukraine, 2. с. 242-259.

Мірошниченко, О. А. (2015) Мотивація українських зимівників щодо життєдіяльності в умовах Антарктики. Науковий вісник Херсонського державного університету (6). с. 22-28.

Мірошниченко, О. А. (2015) Психологические параметры готовности украинских полярников к зимовке в условиях Антарктиды. Збірник тез "Антарктичні дослідження: нові горизонти та пріоритети". с. 182.

Мірошниченко, О. А. (2016) Роль темперамента зимовщика в процессе адаптации к условиям жизнедеятельности в Антарктике. Науково-практичний журнал "Наука і освіта" (7). с. 126-133.

Мірошниченко, О. А. (2021) Роль ціннісно-мотиваційної сфери особистості в процесі адаптації українських зимівників до життєдіяльності в умовах Антарктики. Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки (59). с. 61-71. ISSN 2412-9968

Мірошниченко, О. А., Вознюк, О. В. (2022) Dynamics of indicators of adaptation to life in the Antarctica among polar explorers of different age groups. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (2). с. 81-89. ISSN 2311-8466

Мірошниченко, О. А., Вознюк, О. В. (2023) Мотиваційна складова готовності до професійної діяльності у здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (114). с. 118-137. ISSN 2663-6387

Мірошниченко, О. А., Гуцуляк, О. П. (2020) Роль індивідуально-типологічних особливостей в адаптації особистості до екстремальних умов. The Scientific Heritage (51). с. 69-72. ISSN 9215-0365

Мірошниченко, О. А. (2013) Профілактика синдрому «професійного вигорання» у роботі управлінців освіти. Теорія та методика управління освітою: електронне наукове фахове видання ДВНЗ: «Університет менеджменту освіти»..

Мірошниченко, О. А. (2014) Психологічні чинники адаптації особистості до екстремальних умов життєдіяльності. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (8). с. 123-128. ISSN 2311-8466

Мірошниченко, О. А. (2012) Роль спрямованості особистості в адаптації до порушень динаміки між організмом і середовищем. Антарктика і глобальні системи землі: нові виклики та перспективи: Матеріали V Міжнародної Антарктичної Конференції. с. 176-184. (У процесі публікації)

Мірошниченко, О. А., Бєнь, Н. В. (2011) Соціалізаційна модель професійно значущих якостей майбутнього вчителя. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЇ ". с. 165-168.

Мірошниченко, О. А. (1998) Соціально-психологічний тренінг як засіб формування моральних якостей майбутнього вчителя. Вісн. Житомир. держ. пед. ун-ту (2). с. 61-64.

Міщенко, О. О., Стахова, О. О. (2024) Логопедична допомога учням із порушенням опорно-рухового апарату у закладах загальної середньої освіти. Collective Thinking: Unifying Scientific Approaches in Multifaceted Research: ІІI International scientific and practical conference.

Нагорна, Ю. М. (2019) Емоційний інтелект як чинник успішної соціалізації. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Нацевич, В. Ю. (2019) Образ майбутнього очима працюючої та непрацюючої молоді гендерні особливості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Недашківська, Т. Є., Кушмар, Л. В. (2017) Associative Way from Perception to Understanding: Associative Field vs Lexical-Semantic Field. Journal of Modern Education Review, 7 (1). с. 44-50. ISSN 2155-7993

Нестерук, В. П. (2023) Діджиталізація системи соціальної роботи Україні (2018-2020 рр). Збірник тез ІІІ-ї Всеукраїнської студентської науково-практичної онлайн-конференції "Проблеми та перспективи соціальної роботи та психології в умовах війни".

Никончук, Н. О. (2012) Особливості рефлексії молодшими школярами вмінь та їх складових. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету, 2 (105). с. 35-39. ISSN 2076-586X

Никончук, Н. О. (2013) Психосемантичне дослідження рефлексивно-ціннісних компонентів здібностей у молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, VII (32). с. 166-180. ISSN 2072-4772

Никончук, Н. О. (2013) Як запобігти формуванню негативних особистісних якостей у молодшому шкільному віці. Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» (24). с. 87-94.

Никончук, Н. О. (2016) Як навчити молодших школярів поціновувати досягнення один одного. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, VI (12). с. 156-168. ISSN 2072-4772

Никончук, Н. О., Гуменюк, Христина (2016) Динаміка рефлексії особистісної якості «тактовний» у молодшому шкільному віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 53-55.

Никончук, Н. О., Курлянчик, Анна (2016) Динаміка рефлексії особистісної якості "милосердний" у молодшому шкільному віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 81-82.

Никончук, Н. О., Хохлова, К. І. (2019) Образ України в етнічній свідомості молодших школярів та підлітків зі східного регіону. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (11). с. 62-64.

Никончук, Н. О., Хохлова, К. І. (2019) Типи образу України в етнічній свідомості молодших школярів та підлітків. Наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (11). с. 56-62.

Никончук, Н. О. (2006) Вплив усної народної творчості на розвиток рефлексії здібностей у молодшому шкільному віці. Науковий часопис імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Зб. наукових праць (12 (37). с. 137-144.

Никончук, Н. О. (2006) До проблеми поцінування досягнень молодших школярів в учбовій діяльності. Актуальні проблеми діяльності психологічної служби системи освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 11-12 квітня 2006 р. с. 74-77.

Никончук, Н. О. (2008) Особливості формування узагальненої оцінки у молодшому шкільному віці. Тези XXXIII науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету, 18 - 19 березня 2008 року. с. 214.

Никончук, Н. О. (2005) Проблема впливу усної народної творчості на становлення особистості в умовах сучасної культури. Духовна культура особистості в контексті розвитку громадянського суспільства: Науково-методичний збірник /За ред. М.М. Заброцького, І.І. Якухно. с. 69-76.

Никончук, Н. О. (2005) Проблема сензитивності періоду дитинства для залучення особистості до усної народної творчості. Тези доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції „Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків”. с. 70-71.

Никончук, Н. О. (2006) Розвиток рефлексії особистісних якостей у молодшому шкільному віці. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник. с. 97-102.

Никончук, Н. О. (2005) Усна народна творчість та постфольклор у житті сучасної людини: повернення до пережитків чи нові тенденції розвитку? Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України /За ред. С.Д. Максименка, 3 (26, В). с. 220-224.

Никончук, Н. О. (2006) Усна народна творчість як засіб ціннісної підтримки учбової діяльності. Теоретичні і прикладні проблеми психології (1 (12)). с. 110-121.

Новаківська, А. Ю., Стахова, О. О. (2015) Психологічні детермінанти тривожності в підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 110-114.

Норинчак, А. М. (2019) Особливості формування прив'язаності матері до дитини у пренатальному періоді. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Нємой, Р. А. (2022) Стратегії вирішення конфліктів у єврейському етнокультурному середовищ. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.). с. 58-60.

Ніцецька, О. М. (2004) Вплив психологічних особливостей студентів 1-2 курсів немовних вищих навчальних закладів на процес навчання англійської мови. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). с. 186-190.

Оберемська, В., Дубравська, Н. М. (2015) Психологічні особливості організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 114-117.

Огороднійчук, Ю. В. (2016) Життя в соціальних мережах: міфи чи реальність? Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 51-56.

Огороднік, М., Курочкіна, М. (2018) Розуміння християнами православної і протестантської конфесій особистісних взаємовідносин з Богом. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (10). с. 66-68.

Олексенко, Н., Аврамчук, О. С. (2016) Гендерні особливості проявів астенічного синдрому у підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 103-106.

Омеленчук, М., Пирог, Г. В. (2016) Психологічні особливості політичної орієнтації студентів-психологів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 107-108.

Омельченко, А. Ф., Стахова, О. О. (2024) Проблема самооцінки дітей із мовленнєвими порушеннями у вітчизняній науці. Сollection of abstracts: Innovative Solutions to Modern Scientific Challenges: ХІ Іnternational scientific and practical conference.

Оникійчук, О., Фальковська, Л. М. (2016) Зв'язок рівня самооцінки та агресивності у підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 109-111.

Опанащук, Т. В., Стахова, О. О. (2024) Особливості комунікативних здібностей дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями. Сollection of abstracts: Innovations in Scientific Research: World Experience and Realities: ХVІІІ Іnternational scientific and practical conference.

Опанчук, Т. О. (2017) Гендерні відмінності в уявленнях про кохання осіб юнацького віку. Гендерні студії в сучасній Україні: Матеріали всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (30-31 березня 2017 року): зб. наук. ст.. с. 63-67.

Орел, С. С., Бутузова, Л. П. (2015) Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 117-122.

Орлова, В. С. (2019) Дефініція відхилень у поведінці. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Орлова, В. С. (2019) Дефініція відхилень у поведінці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 183-185.

Осадча, В. О. (2022) Статева специфіка ставлення молоді до офіційного та громадянського шлюбів. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Осадчук, А. М. (2019) Гендерні відмінності у схильності до маніпулювання. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 103-106.

Осадчук, О. В. (2019) Відображення батьківського ставлення у емоційному благополуччі дошкільників. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 106-108.

Осіпова, А., Тичина, І.М. (2016) Психологічний аналіз образу майбутнього у свідомості людей, які вивчають іноземну мову. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 112-114.

Осіпчук, Л., Савиченко, О. М. (2016) Ціннісні детермінанти політичної активності осіб з числа польської національної меншини с. Довжик. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 136-138.

Павлик, Н. П. (2016) Діалектичні закони розвитку неформальної освіти. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 56-58.

Павлик, Н. П. (2019) Діалогічні методи неформального навчання молоді. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 185-187.

Паламарчук, О., Дубравська, Н. М. (2015) Особливості розумового розвитку і розумового виховання дитини у дошкільному віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 121-125.

Палько, І. М. (2016) Використання коміксів у формуванні міжкультурної толерантності майбутніх соціальних педагогів. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 58-64.

Палько, І. М. (2019) Технологія створення пластилінової анімації як інструмент формування міжкультурної толерантності майбутніх фахівців соціальної сфери. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 187-190.

Перепелиціна, О. С. (2019) Психологічні особливості стресостійкості у юнацькому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 108-110.

Перепелюк, Т. Д. (2019) Психологічний захист вчителя в процесі педагогічної діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Перепелюк, Т. Д. (2019) Психологічний захист учителя у процесі професійної діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 190-192.

Перець, К. А., Стахова, О. О. (2024) Особливості спілкування дітей із розладами аутистичного спектру. Сollection of abstracts: Formation of Prospects for the Global Development of Humanity: Modern Problems of Science and Technology: ХVІІ Іnternational scientific and practical conference.

Петренко, С. (2017) Роль змінених станів свідомості в формуванні індивідуальної і колективної релігійності. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 81-86.

Петровська, Т., Бутузова, Л. П. (2015) Ціннісні паттерни емпатійності сучасних юнаків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 125-129.

Петруняк, Н., Дубравська, Н. М. (2015) До проблеми застосування інтерактивних методів навчання у початковій школі. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 125-129.

Петрученко, М. В. (2018) Теоретико-методологічні підходи до вивчення емоційного інтелекту. Теоретичні і прикладні проблеми психології. с. 269-279.

Пивовар, А. М. (2019) Теоретичні основи дослідження мотивів створення шлюбу. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 192-195.

Пилипчук, Ю. О. (2023) Особливості мовлення у дітей з недорозвиненням мовлення. Актуальні питання психології: теорія, методика, практика. с. 181-183.

Пирог, Г. В. (2023) Psychological Well-being of Personality and Behavioral Resources. Шахс ва жамият: замонавий чақирувлар. с. 333-335.

Пирог, Г. В. (2017) Возможности диагностического исследования особенностей субъективного переживания профессионального становления. SWorld Journal (13). с. 80-85. ISSN 2227-6920

Пирог, Г. В. (2003) Морально-етичні основи християнських цінностей. Історія релігій в Україні : Праці XIII-ї міжнародної наукової конференції. с. 49-53.

Пирог, Г. В. (2008) Основные проблемы совершенствования профориентационной работы школьных психологов в системе последипломного образования. Вісник післядипломної освіти (7). с. 209-216.

Пирог, Г. В. (2015) Особливості політичної свідомості мешканців севастопольського регіону. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки (3). с. 135-141. ISSN 2312-3206

Пирог, Г. В. (2007) Особливості політичної соціалізації дітей молодшого шкільного віку (на прикладі севастопольського регіону). Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 9 (2). с. 228-234.

Пирог, Г. В. (2004) Особливості системи християнських цінностей. Українське релігієзнавство : Бюлетень Української Асоціації релігієзнавців і Відділення релігієзнавства Інституту філософії ім. Г.С. Сковороди НАН України. Київ (1 (29)). с. 21-29.

Пирог, Г. В. (2019) Політичні орієнтації у структурі політичної свідомості. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 195-197.

Пирог, Г. В. (2018) Політичні орієнтації: системно-психологічний підхід. Вісник Львівського університету. Серія філософсько-політологічні студії (18). с. 346-351. ISSN 2307-1664

Пирог, Г. В. (2005) Проблема духовности в освещении христианской ценностной парадигмы. Горизонты образования : Научно-методический журнал (3). с. 101-105.

Пирог, Г. В. (2010) Проблема изучения личности гражданина в политической психологии. Горизонты образования:Научно-методический журнал (2). с. 164-170.

Пирог, Г. В. (2017) Проблемы психологического изучения кризисов обучения студентов. Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу. с. 482-483.

Пирог, Г. В. (2017) Психологическая структура потребностей политического поведения студентов и работающей молодежи. Сучасні педагогіка та психологія: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень. с. 109-112.

Пирог, Г. В. (2007) Психологические аспекти политической социализации детей. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (3). с. 50-52. ISSN 2311-8466

Пирог, Г. В. (2021) Психологические особенности жизненных перспектив современной молодежи. Ўзбекистонда психологияни ривожлантириш муаммолари: назария ва амалиёт уйғунлиги. с. 4-6.

Пирог, Г. В. (2018) Психологические особенности отображения процессов мышления в социальных сетях. GESJ: Education Science and Psychology (1 (47)). с. 134-138. ISSN 1512-1801

Пирог, Г. В. (2007) Психологические особенности политического участия молодежи. Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України (8-9). с. 132-135.

Пирог, Г. В. (2015) Психологический анализ массовых настроений в Севастополе при аннексии Крыма. Актуальні питання педагогіки та психології: наукові дискусії. с. 92-95.

Пирог, Г. В. (2003) Психологический анализ христианских ценностей. Горизонты образования (3). с. 84-88.

Пирог, Г. В. (2011) Психологическое изучение политического поведения студентов. Горизонты образования : Научно-методический журнал (1 (31)). с. 52-55.

Пирог, Г. В. (2006) Психологічні аспекти функціонування релігійних цінностей (християнський аспект). Українське релігієзнавство : Бюлетень Української Асоціації релігієзнавців і Відділення релігієзнавства Інституту філософії імені Г.С.Сковороди НАН України (39). с. 93-102.

Пирог, Г. В. (2001) Релігійні цінності як єдина система. Історія релігій в Україні : Праці XI-ї міжнародної наукової конференції. с. 199-201.

Пирог, Г. В. (2006) Система религиозной аксиологии. Горизонты образования : Научно-методический журнал (3). с. 111-114.

Пирог, Г. В. (2016) Системний аналіз політичних орієнтацій особистості. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 64-68.

Пирог, Г. В. (2003) Соціальні аспекти функціонування релігійних цінностей. Українське релігієзнавство : Бюлетень Української Асоціації релігієзнавців і Відділення релігієзнавства Інституту філософії ім. Г.С.Сковороди НАН України (26). с. 30-37.

Пирог, Г. В. (2021) Теоретико-методологічні засади забезпечення особистісного та професійного зростання психологів. Гармонізація розвитку особистості в сучасних соціокультурних умовах. с. 212-217.

Пирог, Г. В. (2004) Трансформации христианских ценностей в современном украинском обществе. Горизонты образования (1). с. 105-109.

Пирог, Г. В. (2004) Християнські цінності у сучасному українському суспільстві. Науковий вісник Чернівецького Університету : зб. наук. праць (203). с. 22-26.

Пирог, Г. В., Бондаренко, Т. М. (2023) Особливості зв’язку життєстійкості з копінг-стратегіями внутрішньо переміщених осіб. Габітус (56). с. 193-197.

Пирог, Г. В., Буравський, В. (2017) Психологічний аналіз уявлень письменників про конфлікт. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 72-75.

Пирог, Г. В., Вознюк, К. Д. (2022) Особливості життєвих стратегій користувачів соціальних мереж різного віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (14). с. 12-14.

Пирог, Г. В., Ворожеєва, В. В. (2018) Теоретико-психологічні засади вивчення релігійної толерантності. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 116-118.

Пирог, Г. В., Габрук, К. С. (2019) Ціннісні компоненти соціально-політичної активності молодих українців і поляків. Актуальні проблеми психології та педагогіки. с. 119-121.

Пирог, Г. В., Галайко, В. С. (2018) Образ демонічних сил в свідомості осіб юнацького віку. Психологія та педагогіка: необхідність впливу науки на розвиток практики в Україні. с. 93-95.

Пирог, Г. В., Глушак, А. С. (2005) Соціальні цінності християнства. Науковий вісник Чернівецького Університету : зб. наук. праць (242). с. 12-20.

Пирог, Г. В., Дубова, Н. С. (2018) Особливості уявлень сучасних чоловіків і жінок про магію. Психологія людини: свідомість і реальність: збірник матеріалів VIII Міжнародної науково-практичної конференції. с. 213-215.

Пирог, Г. В., Жаркова, М. А. (2020) Психологічні особливості молодих українських виборців. Сучасна педагогіка та психологія: методологія, теорія і практика. с. 174-178.

Пирог, Г. В., Коробко, Д. (2018) Професійне самовизначення старшокласників, які знаходяться у складних життєвих обставинах: діагностична та коррекційно-розвивальна робота. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки, 2 (2). с. 66-71. ISSN 2312-3206

Пирог, Г. В., Коробко, Д. (2018) Психологічні особливості професійного вибору старшокласників установ інтернатного типу. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 118-121.

Пирог, Г. В., Коробко, Д. (2017) Теоретичний аналіз особливостей професійного самовизначення старшокласників, які знаходяться у складних життєвих обставинах. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 28-31.

Пирог, Г. В., Куранова, К. О. (2018) Психологічний аналіз мотиваційної сфери геймерів. Теорія і практика сучасної психології (4). с. 29-32. ISSN 1813-3405

Пирог, Г. В., Лебединська, А. Р. (2023) Особливості переживання російської окупації мешканцями Чорнобильської зони відчуження. Журнал соціальної та практичної психології (2). с. 30-37. ISSN 2786-9296

Пирог, Г. В., Малахова, Анна (2016) Психологічні особливості кризи «середини навчання» у студентів-психологів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 92-93.

Пирог, Г. В., Марчук, К. А. (2018) Стреси у студентів: причини та прояви у міжсесійний період. International Multidisciplinary Conference «Key Issues of Education and Sciences: Development Prospects for Ukraine and Poland»: Conference Proceedings. с. 135-138.

Пирог, Г. В., Марчук, К. А. (2018) Субъективное виденье студентами-психологами собственного профессионального становления. International scientific conference «Modernization of educational system: world trends and national peculiarities»: Conference Proceedings. с. 44-47.

Пирог, Г. В., Мельник, О. (2017) Особливості смисложиттєвих орієнтацій користувачів соціальних мереж раннього дорослого віку. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 40-44.

Пирог, Г. В., Мороз, Л. О. (2018) Зв'язок життєвих стратегій сучасної молоді з психологічним віком: теоретичні аспекти. Сучасні наукові дослідження в психології та педагогіці – прогрес майбутнього : збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 22-25.

Пирог, Г. В., Мосійчук, В. С. (2019) Психологічні особливості зв’язку політичних орієнтацій з агресивністю в ранній дорослості. Scientific achievements of modern society. Abstracts of the 4rd International scientific and practical conference. с. 293-296.

Пирог, Г. В., Міров, Д. Р. (2019) Психологічні особливості зв’язку психічного здоров’я з політичними орієнтаціями у ранній дорослості. Наукова дискусія: питання педагогіки та психології. с. 111-114.

Пирог, Г. В., Наумова, Н. В. (2005) Релігійно-ціннісна проблематика в українській філософській думці. Історія релігій в Україні : Науковий щорічник (2). с. 179-183.

Пирог, Г. В., Пірог, О. В. (2017) Психологічний аналіз форм відображення процесу мислення в соціальних мережах. Наука і освіта : Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України (7). с. 50-57.

Пирог, Г. В., Пірог, О. В. (2017) Теоретико-психологічний аналіз проблеми зв’язку мислення і письма. Пріоритетні напрями розвитку сучасних педагогічних та психологічних наук : збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 26-29.

Пирог, Г. В., Пірог, О. В. (2016) Форми відображення процесу мислення в соціальних мережах. Психологія та педагогіка: методика та проблеми практичного застосування : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 169-171.

Пирог, Г. В., Сардаковський, Я. А. (2019) Особливості національної ідентичності молодих українців і поляків. Наукове пізнання: методологія та технологія (3 (44)). с. 34-39.

Пирог, Г. В., Свінціцька, М. М. (2023) Задоволеність жінок подружніми стосунками в умовах війни. Наука та освіта в умовах викликів сьогодення. с. 264-267.

Пирог, Г. В., Соболєва, Є. С. (2019) Психологічні особливості зв’язку образу політиків з я-концепцією особистості. Психологія в контексті сучасних досліджень проблем розвитку особистості : Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. с. 75-78.

Пирог, Г. В., Удод, С. Ю. (2023) Вплив комунікації в сім’ях військовослужбовців та адаптація в родинах військових під час воєнних дій в Україні та США. Science and innovation of modern world. с. 417-422.

Пирог, Г. В., Хохлова, К. І. (2023) Особливості структури національної ідентичності українців раннього дорослого віку. Проблеми розвитку ідентичності особистості в освітньому просторі. с. 75-80.

Пирог, Г. В., Хохлова, К. І. (2019) Психологічні особливості національно-патріотичної свідомості сучасних українців. Dynamics of the development of world science. Abstracts of the 4th International scientific and practical conference. с. 333-341.

Пирог, Г. В., Шикирава, Н. М. (2020) Особливості емпатії на різних етапах професійного становлення практичних психологів системи освіти. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки (10(55)). с. 87-99.

Пирог, Г. В., Шмиглюк, О. Г. (2019) Особливості сприймання росіян українцями та поляками. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». с. 144-151.

Пирог, Г. В., Шмиглюк, О. Г., Горбачук, Ю. О. (2019) Особливості психологічних станів учасників антитерорестичної операції / операції об’єднаних сил. Теорія і практика сучасної психології. Збірник наукових праць. с. 130-134. ISSN 2663-6026

Пирог, Г. В., Яблонська, А. С. (2024) Interpersonal dependency in marital relations: theoretical framework. Психологиянинг замонавий тенденциялари ва истиқболлари. с. 28-30.

Плотницька, О. В. (2004) Експериментально-статистичне обґрунтування ефективності педагогічної технології формування художньо-аналітичних умінь майбутніх учителів музики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 92-95.

Плужник, А. В. (2022) Особливості, чинники та складові вчительського авторитету. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Побережна, В. С. (2019) Перспективи використання ходьби у контексті постнекласичної психопедагогіки та психотерапії. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 110-112.

Пойта, І. О. (2016) Особливості застосування концепції «cross медіа» у маркетинговій діяльності. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 68-70.

Поліщук, О. П. (2008) Естетичний аспект культури мислення особистості у контексті проблеми толерантності людини. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). с. 15-18.

Попович, Д., Хомутовська, О. (2017) Порівняльний аналіз образу церковного посту у свідомості юнаків західної та центральної України. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 86-89.

Попович, Д.П., Мазяр, О. В. (2016) Образ учня молодших класів у свідомості учителів із різним стажем роботи. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 114-116.

Портницька, А. А. (2019) Чинники розвитку та вікові особливості прояву життєстійкості у юнацькому та дорослому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 112-113.

Портницька, Н. Ф. (2023) Challenges to mental health in Ukraine. International Journal of Social Psychiatry. ISSN 0020-7640

Портницька, Н. Ф. (2018) Вікова динаміка наслідування та творчості у продуктивній діяльності дошкільників. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 121-125.

Портницька, Н. Ф. (2017) Дитячо-батьківські стосунки як чинник розвитку здібностей: ретроспективна рефлексія. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, VI (13). с. 145-152. ISSN 2072-4772

Портницька, Н. Ф. (2016) Способи та ресурси переробки подружніх конфліктів: актуальні тенденції. International Scientific-Practical Conference Actual questions and problems of development of social scienes. с. 99-102.

Портницька, Н. Ф., Атаманська, О. А. (2016) Динаміка ціннісних складових творчої активності в юнацькому віці. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 71-72.

Портницька, Н. Ф., Атаманська, О. А. (2016) Змістові складові потребових механізмів творчої активності обдарованих юнаків. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць, 14 (2). с. 179-186.

Портницька, Н. Ф., Атаманська, О. А. (2015) Порiвняльний aнaлiз cтруктури емоційностіпiдлiткiв, включeних до рiзних видiв музичної діяльності. Український психолого-педагогічний науковий збірник: Науковий журнал (4 (04)). с. 14-17.

Портницька, Н. Ф., Долінчук, І. О. (2015) Образ майбутнього подружнього партнера у свідомості юнок з різним досвідом дошлюбних стосунків. Молодий вчений (1 (16)). с. 169-172. ISSN 2304-5809

Портницька, Н. Ф., Долінчук, І. О. (2016) Способи вирішення конфліктів як чинник побудови подружніх стосунків: актуальні тенденції. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 233-238. ISSN 2311-8466

Портницька, Н. Ф., Долінчук, Ірина (2016) Образ сім’ї у свідомості сучасної молоді. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 73-76.

Портницька, Н. Ф., Радевич, М. (2018) Змістові складові творчої діяльності підлітків (на матеріалі хореографічної діяльності). Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 6 (14). с. 214-220. ISSN 2072-4772

Портницька, Н. Ф., Савиченко, О. М., Майстренко, Т. М. (2018) Тренінгові техніки як засіб подолання стигматизації ПТСР у свідомості вчителів. Posttraumatic Stress Disorder: adults, children and families in a war situation – Internftional scientific and practical edition \ edit.; I.Manokha, H.Sobchuk, ІІІ. с. 395-406.

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М. (2017) До питання проявів страхів та тривожності у дітей з розумовою відсталістю. Лікарська справа (7(114)). с. 116-122. ISSN 0049-6804

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М. (2018) До проблеми організації психологічного супроводу на початкових етапах впровадження інклюзивної освіти. Збірник наукових праць ЗОІППО (1(30)).

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М. (2017) Підготовка майбутніх психологів до роботи із дітьми з вадами розумового розвитку в умовах інтернатних закладів. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи. с. 158-161.

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М., Загурська, І. С. (2020) Сприймання дітей з особливими освітніми потребами педагогічними працівниками: теоретичний огляд. Вісник Науково-дослідної лабораторії інклюзивної педагогіки. с. 197-201.

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М., Лесик, С. М. (2018) Проблема психологічної готовності практичних психологів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Корекційна педагогіка. вісник Всеукраїнської асоціації корекційних педагогів: науково-практичний журнал (1). с. 13-16.

Портницька, Н. Ф., Хомутовська, О. (2018) Образ інтимного партнера у свідомості юнаків: ціннісні аспекти. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України, 6 (15). с. 305-312. ISSN 2072-4772

Портницька, Н. Ф., Чупріна, С. (2017) Образ ідеальних батьків у свідомості підлітків та їх батьків. Молодий вчений (4(44)). с. 255-259. ISSN 2304-5809

Портницька, Н. Ф. (2009) Інвенційні дії як основа розвитку творчості у дошкільному віці. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко., 12. с. 256-261.

Портницька, Н. Ф. (2004) Динаміка наслідування в процесі розвитку творчих здібностей дошкільників. Психологія. Збірник наукових праць. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. (26). с. 212-219.

Портницька, Н. Ф. (2007) Динаміка наслідування та особливості розвитку творчих здібностей обдарованих дошкільників. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко., 12 (3). с. 219-224.

Портницька, Н. Ф. (2014) До проблеми ефективності програм розвитку творчих здібностей дошкільників: результати апробації. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 183-189. ISSN 2311-8466

Портницька, Н. Ф. (2005) Експериментальне дослідження особливостей наслідування в процесі продуктивної творчої діяльності дошкільників. Педагогіка та психологія професійної освіти // Науково-методичний журнал (6). с. 156-163.

Портницька, Н. Ф. (2013) Засооби розширення оепарціонального досвіду у процесі розвитку творчих здібностей дошкльників. Матеріали VІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки та розвитку творчих здібностей та обдарованості "Три кроки". с. 89-91.

Портницька, Н. Ф. (2009) Особливості усвідомлення творчих здібностей дошкільниками в умовах різних систем виховання. Актуальні проблеми психології: Екологічна психологія: Збірник наукових праць / За ред. С.Д. Максименко. – – Т. 12. Вип.7. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009., 12. с. 111-114.

Портницька, Н. Ф. (2006) Перехід до соціальної регуляції наслідування як умова розвитку творчих здібностей у продуктивній діяльності дошкільників. Наукови часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць (12(37)). с. 171-175.

Портницька, Н. Ф. (2001) Психологічні особливості наслідування у дитячому віці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 93-95. ISSN 2076-6173

Портницька, Н. Ф. (2007) Стратегіальні тенденції розвитку наслідування дошкільників. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – Т. 12. – Вип. 2. – С. 206-211., 12. с. 206-211.

Портницька, Н. Ф. (2013) Ціннісна підтримка розвитку творчих здібностей дошкільників: соціально-психологічні аспекти. Проблеми діагностики і проектування розвитку обдарованих дошкільників: Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 268-271.

Портницька, Н. Ф. (2007) Ціннісна регуляція наслідування у продуктивно-творчій діяльності у дошкільному віці. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко., 12. с. 235-240.

Портницька, Н. Ф., Лесик, С. М., Татаріна, А. О. (2014) Психолого-педагогічні особливості рівня домагань підлітків, що потребують корекції розумового розвитку. Молодий вчений (2 (5)). с. 120-124. ISSN 2304-5809

Постова, С. А. (2007) Проблема конфлікту в професійній діяльності педагога. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). с. 155-157.

Примак, О., Фриз, І. В. (2015) Прояв міжособистісніх стосунків в підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 133-136.

Продоус, Д. Ю. (2022) Ефективність психологічної корекції професійного вигорання у працівників ДНЗ. Психологічні дослідження (14). с. 49-51.

Продоус, Д. Ю. (2021) Теоретико-методологічні засади вивчення синдрому професійного вигорання працівників ДНЗ. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 162-164.

Прокудіна, В. (2020) Крос-культурні особливості образу "чоловік" та "жінка" у свідомості особистості: теоретичний аспект. Особистісне зростання: теорія і практика.

Прокудіна, В. (2020) Образ «чоловіка» і «жінки» у свідомості особистості різного віку (крос-культурне дослідження). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (13). с. 90-93.

Пузовик, Ю., Фальковська, Л. М. (2016) Гендерні відмінності гнучкості / ригідності пізнавального контролю студентів психологічних спеціальностей. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 155-157.

Пустовойт, М. В., Бутузова, Л. П. (2015) Референтність дорослих та ровесників для сучасних старшокласників. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 136-141.

Піддячий, М. І. (2006) Орієнтація старшокласників на професійну діяльність. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). с. 37-40.

Радевич, М., Портницька, Н. Ф. (2016) Задоволення потреби у визнанні підлітків, включених у хореографічну діяльність (на матеріалі сучасного і народного танців). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 117-119.

Ревчук, Т. І. (2009) Синтаксичні особливості реалізації маніпулятивної стратегії емоційної експресії в контексті війни в Іраку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (48). с. 177-180.

Регенель, Д. П. (2022) Типи конфліктних особистостей: теоретичний аналіз. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Ренкас, Б. О., Бутузова, Л. П. (2024) Особливості розвитку ігрової діяльності дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення. Materials XXІІ International scientific and practical conference «Modern Scientific Research: Theoretical and Practical Aspects» (May 8-10, 2024). с. 157-160.

Ренькас, Б. М. (2013) ФОРМУВАННЯ СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Теорія та методика управління освітою: електронне наукове фахове видання ДВНЗ: «Університет менеджменту освіти». (3).

Рибалка, В. В. (2018) Методологічні аспекти визначення провідних категорій особистості. Андрагогічний вісник (9). с. 24-35.

Рибалка, В. В., Вознюк, О. В. (2019) Методика інтервальних повторень – важливий ресурс освітньої діяльності. Креативна педагогіка (14). с. 68-73.

Рибалка, В. В., Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2023) The correlation between the types of human temperament and somatic diseases, including coronavirus disease. Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія, 14 (1). с. 170-181. ISSN 2706-9230

Рибачук, Юлія (2017) Порівняльний аналіз уявлень про релігію та віру у священнослужителів та прихожан різної національності католицького віросповідання. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 94-96.

Рихальська, О. Г. (1998) Психосемантичний підхід та його застосування до дослідження життєтворчої антиципації особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 31-35.

Рожнова, Т. Є. (2013) Інноваційний аспект в управлінні вищим навчальним закладом на засадах інноваційних технологій. Зб. матеріалів наук.-практ.. конференції «Ресурсний підхід в управлінні навчальними закладами» (16 квітня 2013 р.). с. 108-116.

Рожнова, Т. Є. (2013) ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ З ВИКОРИСТАННЯМ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Наукове електронне періодичне видання Андрагогічний вісник (4). с. 73-81.

Рожнова, Т. Є. (2012) Інноваційні технології в управлінні вищим навчальним закладом. Сборнике научных трудов SWorld, 24 (4). с. 72-80.

Рожнова, Т. Є. (2010) Використання інноваційних технологій в управлінні професійно-технічним навчальним закладом. Наукові записки: [збірник наукових статей] / М-во освіти і науки України; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова: укл. Л.Л. Макаренко. с. 148-156.

Рожнова, Т. Є. (2013) Використанням управлінських інноваційних технологій в організації професійного навчання: андрагогічний підхід. Збірник наукових праць за матеріалами науково-методичного семінару за міжнародною участю «Андрогогічні підходи у професійному навчанні безробітних» (15 травня 2013р., м. Київ).. с. 97-101.

Рожнова, Т. Є. (2011) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА АПРОБАЦІЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ПТНЗ НА ЗАСАДАХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ЇЇ РЕЗУЛЬТАТИ. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований’ 2011», 23. с. 16-25.

Рожнова, Т. Є. (2012) Значення інноваційних технологій для організації професійного навчання. Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України(ІПК ДСЗУ), 2012р., матеріали науково-методичного семінару(20 вересня 2012р.)»Андрогогіка в професійному навчанні безробітних»- 184с.

Рожнова, Т. Є. (2013) Критерії та показники оцінювання результативності управління ВНЗ на засадах інноваційних технологій. Витоки педагогічної майстерності:[Збір.наукових праць] (11). с. 289-295.

Рожнова, Т. Є. (2010) МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ПТНЗ НА ЗАСАДАХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные проблемы и пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании’ 2010»., 27. с. 9-13.

Рожнова, Т. Є. (2013) Модель управління вищим навчальним закладом на засадах інноваційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (69)). с. 145-150.

Рожнова, Т. Є. (2010) Організаційно-педагогічні засади використання інноваційних технологій в управлінні професійно-технічним навчальним закладом. Імідж сучасного педагога: [Науково-практичний освітньо-популярний часопис] Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка; Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Островського (2(101)). с. 67-70.

Рожнова, Т. Є. (2012) Організація професійного навчання з використанням інноваційних технологій. Андрагогічний вісник електронний вісник ЖДУ ім. І.Франка (1).

Рожнова, Т. Є. (2012) Організація професійного навчання з використанням інноваційних технологій. Електронний вісник "Андрагогічний вісник" Житомирського державного університету імені Івана Франка (1).

Рожнова, Т. Є. (2010) Особливості застосування інноваційних технологій в управлінні професійно-технічним навчальним закладом. Теорія та методика управління освітою: електронне наукове фахове видання ДВНЗ: «Університет менеджменту освіти». (3). ISSN http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ttmuo/2010_3/index.htm.

Рожнова, Т. Є. (2013) Управлінські технології - засіб оптимізації управління вищим навчальним закладом. Материалы IX Международной конференции "Стратегия качества в промышленности и образовании", 3. с. 400-402.

Рожнова, Т. Є. (2013) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПІДГОТОВЦІ КЕРІВНИКІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Теорія та методика управління освітою: електронне фахове видання (3).

Романов, О. Ю. (2019) Теоретичний аналіз взаємозв'язку рівня макіавеллізму та факторів великої п'ятірки у студентів-психологів жіночої статі. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 242-244.

Романчук, Н. О., Максимець, С. М. (2024) Музикотерапія як засіб психологічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами. Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: екотренінг.

Руденко, І. В. (2019) Дослідження особистостей мотивації подружжя до розлучення. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Руденко, Л. В., Король, Л. М. (2015) Особливості міжособистісних взаємин та формування класного колективу учнів-підлітків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 141-144.

Руденко, Т. Ю. (2022) Дизартрія як мовленнєве порушення у дітей. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Рудик, І. М. (2003) Діалог-конфлікт: стратегії розгортання й захисту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 194-197.

Рудківська, І. В. (2011) Психологічні основи формування міжкультурної комунікації. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць. с. 305-307.

Рудницький, О., Кириченко, В. В. (2016) Вплив елементів бренду на споживчу поведінку (на матеріалах неймінгу споживчих товарів). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 122-123.

Рудь, Є., Загурська, І. С. (2016) Рівень емоційного вигорання у педагогічних працівників спеціалізованих-училищ інтернатів залежно від стажу роботи. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 123-125.

Ружицька, Ірена (2016) Зміст та структура конфліктологічної компетентності особистості. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 76-79.

Савиченко, О. М. (2010) Ідеографічне дослідження перенесення цінностей та особистісних якостей, засвоєних у спорті, на інші види діяльності. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження у навчальний процес програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості (3). с. 69-72.

Савиченко, О. М. (2007) Біографічне дослідження мотивації досягнення у спортивній діяльності. науково-практична міжвузівська конференція (ХХХІІ). с. 229.

Савиченко, О. М. (2004) Використання методу контент-аналізу для вивчення мотивації досягнення успіху. Молодь в умовах нової соціальної перспективи, 6. с. 351-353.

Савиченко, О. М. (2008) Вікові особливості регуляції поведінки спортсменів у юнацькому віці. Психологічні перспективи (12). с. 134-142.

Савиченко, О. М. (2003) Мотивація досягнення успіху як чинник розвитку обдарованості. Проблеми загальної та педагогічної психології. с. 235-240.

Савиченко, О. М. (2004) Мотивація досягнення успіху: механізми розвитку в спортивній діяльності. Гуманізація взаємин учителя та учнів – необхідна умова особистісно орієнтованої освіти: науково-методичний посібник. с. 119-121.

Савиченко, О. М. (2005) Програма вивчення мотивації досягнення успіху у спортивній діяльності. Творчий потенціал особистості: Проблеми розвитку та реалізації. с. 277-280.

Савиченко, О. М. (2014) Рефлексія розвитку спортивних здібностей юнаків у ситуаціях самопорівняння та соціального порівняння. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 74-79. ISSN 2311-8466

Савиченко, О. М. (2009) Стратегіальна регуляція розвитку спортивних здібностей в утруднюючих умовах. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 12 (6). с. 271-281.

Савиченко, О. М. (2011) Структура мотивації досягнення як чинник розвитку спортивних здібностей у юнацькому віці. Тези XXXVI науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню науки, 12-13 травня 2011 року. с. 389-390.

Савиченко, О. М. (2011) Теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження структури спортивних здібностей. Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки, 4. с. 243-251.

Савиченко, О. М. (2007) Тренінг-курс розвитку мотивації досягнення студентів у спортивній діяльності. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова, 1 (17(41)). с. 92-97.

Савиченко, О. М. (2007) Ціннісно-мотиваційні механізми розвитку спортивних здібностей. Ціннісно-мотиваційні механізми розвитку спортивних здібностей, 12 (3). с. 233-238.

Савиченко, О. М., Ільніцька, Т. (2016) Мотивація політичної активності осіб з числа польської національної смт. Довбиш. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 127-129.

Савиченко, О. М., Горбачова, О. В., Шуневич, Є. М. (2024) Динаміка психічного здоров'я військовослужбовців у період війни. Психологічний журнал (13). с. 97-106. ISSN 2617-2100

Савиченко, О. М., Добровольська, А. В. (2017) Факторна модель гендерних особливостей соціальної відповідальності у підлітковому віці. Суспільно-політичні та психологічні студії (1).

Савиченко, О. М., Ковальчук, І. В. (2016) Ціннісні детермінанти політичної активності осіб з числа польської національної меншини – мешканців частини м. Житомира (Мальованки). Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 129-131.

Савиченко, О. М., Лущик, А. М., Мельниченко, С. О., Шуневич, Є. М. (2024) Психічне здоров’я волонтерів в умовах війни. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія “Психологія” (17). с. 90-96. ISSN 2415-7384

Савиченко, О. М., Рубан, О. В., Шуневич, Є. М. (2024) Психічне здоров’я журналістів в умовах війни. Габітус (62). с. 171-176. ISSN 2663-5208

Савиченко, О. М., Скрипова, А. (2016) Мотивація досягнення як механізм розвитку завченої безпорадності у юнаків з різних сімей. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 141-142.

Салій, О. В., Бутузова, Л. П. (2015) Професійне самовизначення в ранній юності. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 144-149.

Сапожник, Д., Швець, Ю. (2017) Особливості сприйняття релігії в юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 106-108.

Сапріянчук, А. П. (2010) Соціальна ініціатива особистості як суттєва риса її суспільної активності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). с. 158-161.

Сардаковський, Я. А. (2019) Теоретичні засади дослідження психологічних особливостей соціальної ідентичності молодих поляків та українців. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 116-118.

Сардаковський, Ян, Савиченко, О. М. (2016) Структура мотивації досягнення успіху у літературі для дітей, що виховуються в різних християнських традиціях. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 138-140.

Семенець, С. П. (2005) Аналіз методологічних основ системи розвивального навчання. Вісник Черкаського університету (70). с. 127-132. ISSN 966-353-009-Х

Семенець, С. П. (2002) Аспекти реалізації розвиваючої функції навчання при вивченні математики. Національна освіта: традиції і новації у контексті ідей Івана Огієнка. с. 178-180. ISSN 966-7603-43-1

Семенець, С. П. (2008) Геометричні місця точок площини: постановка та розв'язування навчальних задач. Математика в школі (9). с. 28-31.

Семенець, С. П. (1997) До питань методичної системи роботи вчителя із здібними та обдарованими з математики учнями при вивченні курсу алгебри і початків аналізу. Евристика та дидактика точних наук (6). с. 30-34.

Семенець, С. П. (2016) Задачний підхід до формування навчально-математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі (4). с. 14-18.

Семенець, С. П. (2009) Концепція вивчення курсу "Елементарна математика" системі розвивальної професійно-педагогічної освіти. Третя міжнародна науково-практична конференція. Евристичне навчання математики.. с. 282-283. ISSN 978-966-639-413-5

Семенець, С. П. (2008) Концепція вивчення курсу "Методика навчання математики" (розвивальний підхід). Нові технології навчання (53). с. 15-20.

Семенець, С. П. (2011) Концепція розвивального навчання математики у творчій спадщині Зінаїди Іванівни Слєпкань. Міжнародна науково-практична конференція. Актуальні проблеми теорії і методики навчання математики. с. 216-217.

Семенець, С. П. (2016) Концепція розвивального навчання математики: дидактична модель організації навчально-математичної діяльності учнів. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць (47). с. 118-125. ISSN 2304-4470

Семенець, С. П. (2009) Методична підготовка майбутніх учителів математики в контексті концепції розвивальної освіти. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі М 34 навчання математики: матеріали Всеукраїнської наук.-метод. конференції. с. 171-173. ISSN 978-966-698-144-1

Семенець, С. П. (2012) Методична підготовка майбутніх учителів математики: розвивальний підхід. Міжнародна науково-практична конференція. Проблеми та перспективи фахової підготовки вчителя математики. с. 48-51.

Семенець, С. П. (2015) Методологія і теорія розвивального навчання математики: результати досліджень. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс-2015»: матеріали II Міжнародної науково-методичної конференції. с. 87-89. ISSN 978-966-473-174-1

Семенець, С. П. (2015) Модернізація змісту математичної освіти в умовах реалізації європейської особистісно-розвивальної освітньої парадигми. Фундаменталізація змісту загальноосвітньої та професійної підготовки : проблеми і перспективи: [матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кривий Ріг, 22-23 жовтня 2015 р.)]. с. 20-21.

Семенець, С. П. (2006) Навчальне моделювання методів доведення в шкільному курсі математики. Математика в школі (9). с. 12-16.

Семенець, С. П. (2016) О математических способностях и зонах ближайшего математического развития школьников. Модели современного образования в условиях интеграции педагогических и информационно - коммуникационных технологий. с. 107-110.

Семенець, С. П. (2008) Особистісно розвивальний підхід до математичної освіти: розвивально-задачний метод навчання. Математика в школі (11-12). с. 26-30.

Семенець, С. П. (2006) Особливості реалізації концепції розвивального навчання у вищій школі. Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт (25). с. 106-109. ISSN 966-7507-0-5

Семенець, С. П. (2005) Особливості технології розвивальної освіти у системі методичної підготовки майбутніх учителів математики. Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти». с. 357-360. ISSN 966-353-002-2

Семенець, С. П. (2015) Системотвірне поняття та особливості змісту розвивального навчання математики. Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць (46). с. 207-212. ISSN 2304-4470

Семенець, С. П. (2015) Феномен педагогічної діяльності в розвивальному навчанні. Андрагогічний вісник (6). с. 93-102.

Семенець, С. П., Семенець, Л. М. (2015) Європейська математична освіта: реалізація особистісно-розвивального підходу. Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти». с. 22-23.

Семенець, С. П., Семенець, Л. М. (2016) Зміст і структура математичних здібностей учнів. Математика в рідній школі (3). с. 33-36.

Сенкевич, В. Г. (2016) Вікові відмінності у психологічному реагуванні на небезпеку щодо ураження віл. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 238-246. ISSN 2311-8466

Сенкевич, В. Г. (2019) Розробка опитувальника для визначення стратегій реагування юнацтва на небезпеку щодо ураження ВІЛ. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 118-121.

Сенкевич, В. Г., Бутузова, Л. П. (2013) До проблеми статусу практичного психолога у системі надання медичної допомоги. Медична психологія:здобутки, розвиток та перспективи. Матеріали Першої міжнародної науково-практичної конференції. с. 148-150.

Сидоренко, М. С. (2019) Технологія профілактики суїциду серед підлітків у роботі соціального педагога. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 244-246.

Сидоренко, Н. І. (2004) Динаміка розвитку саморегуляції у студентів педагогічного вузу. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (4-5). с. 61-64. ISSN 2311-8466

Сидоренко, Н. І. (2015) Дослідження співвідношення особистісних відмінностей майбутніх педагогів з різним рівнем розвитку саморегуляції довільної активності. Актуальні проблеми, сучасний стан та перспективи розвитку індустрії туризму в Україні та Польщі: Матеріали дев’ятої Міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В.. с. 117-120.

Сидоренко, Н. І. (2016) Опосередкованість саморегуляції довільної активності майбутніх вчителів локалізацією контролю. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 113-116.

Сидоренко, Н. І. (2004) Особистісні аспекти усвідомлюваної саморегуляції поведінки майбутніх педагогів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6-7). ISSN 2311-8466

Сидоренко, Н. І. (2009) Особистісні відмінності майбутніх педагогів з різним рівнем розвитку саморегуляції поведінки. Наука і освіта (8). с. 94-97.

Сидоренко, Н. І. (2016) Проблема стильових особливостей саморегуляції довільноі активності майбутніх вчителів. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали десятої Міжнародної науково-практичної конференції / За ред. Саух І.В.. с. 109-113.

Сидоренко, Н. І. (2005) Розвиток саморегуляції в юнацькому віці. Актуальні проблеми психологічної підготовки в системі вищої школи: матеріали міжнародної науково-практичної конференції 29 квітня 2005 р.. с. 87-92.

Сидоренко, Н. І. (2018) Розвиток саморегуляції поведінки та її особливості в юнацькому віці. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції (м. Житомир, 27 квітня 2018 року). с. 128-131.

Сидоренко, Н. І. (2011) Специфіка розвитку саморегуляції в юнацькому віці. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали пятої міжнародної науково-практичної конференції/ за ред Саух І.В.. с. 361-363.

Сидоренко, Н. І. (2005) Стильові особливості саморегуляції поведінки майбутніх вчителів. Вісник Харківського університету. с. 136-140.

Сидорець, Н. А. (2022) Порівняльний аналіз професійних деформацій військовослужбовців з різним стажем. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (14). с. 56-60.

Сидорчук, Д., Мачушник, О. Л. (2015) Особливості почуття любові в ранньому юнацькому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 149-154.

Сидорчук, О. М. (2019) Особистісні якості майбутніх психологів із різним рівнем макіавеллізму. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 198-200.

Сидорчук, Т. А., Котловий, С. А. (2022) Вікові особливості пізнавальних процесів молодших школярів. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності.

Сидухіна, А. О. (2019) Особливості професійного самовизначення старшокласників з повних та неповних сімей. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 121-124.

Сиротіна, Т., Майстренко, Т. М. (2016) Психологічні особливості сприймання негативної інформації про тютюнові вироби курцями. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 143-145.

Сич, М. (2019) Світоглядно-ціннісні орієнтири особистісного розвитку бакалавра. Актуальні проблеми особистісного зростання. с. 246-248.

Скок, А. Г. (2007) Комунікативна толерантність викладача вищого навчального закладу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). с. 79-84.

Слюсар, Т., Портницька, Н. Ф. (2016) Особливості мотиваційних тенденцій підлітків включених до образотворчої діяльність. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 146-148.

Смагін, І. І. (2008) Практика підручникотворення зі шкільного курсу психології в ХІХ – на початку ХХ століття. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). с. 86-91.

Соболева, Є. С. (2019) Основні фактори формування образу політика у свідомості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 124-126.

Соболь, Є. С. (2022) Взаємовідносини дітей в інклюзивному класі: аналіз досліджень. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (м. Житомир, 10 жовтня 2022р.). с. 172-174.

Собченко, Д. С., Стахова, О. О. (2015) Мотивація учіння та її формування в період ранньої юності. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 154-157.

Сочинський, А. І. (2023) Ціннісна основа громадської активності особистості. Актуальні питання розвитку особистості: сучасність, інновації, перспективи: Збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науковопрактичної інтернет-конференції (м. Житомир, 25 квітня 2023 р.). с. 260-262.

Сочинський, А. І. (2023) Ціннісно-мотиваційна сфера особистості в умовах кризи в юнацькому віці. Актуальні проблеми психічного здоров’я: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (25 травня 2023 р.)]. с. 85-87.

Сочинський, А. І., Фещук, В. В. (2024) Dynamics of youth motivation toward socially useful activities in the conditions of social crises. Психологиянинг замонавий тенденциялари ва истиқболлари. Халқаро Учинчи илмий-амалий конференцияси материаллари (13 март 2024 йил, Тошкент, Узбекистон). с. 26-28.

Сочинський, А. І., Фещук, В. В. (2024) Psycho-emotional support of youth in the activities of out-of-school institutions in crisis conditions. Modern trends of psychological service in the educational system: theory and practice (April 26-27, Termiz, Uzbekistan). с. 46-49.

Сочинський, А. І., Фещук, В. В. (2023) Особливості мотивації молоді до громадської діяльності в умовах соціальної кризи війни. Актуальні питання розвитку особистості: сучасність, інновації, перспективи. с. 262-264.

Сочинський, А. І., Фещук, В. В. (2023) Психоемоційна підтримка молоді в діяльності молодіжного центру в кризових умовах. Збірник наукових праць [за матеріалами Міжнародної науковопрактичної інтернет-конференції (Україна, Житомир, 24 листопада 2022 р.)]. с. 115-116.

Сочинський, Андрій, Фещук, В. В. (2022) Психологічні аспекти громадянської журналістики. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально психологічного факультету (14). с. 60-61.

Старушко, Є., Максимець, С. М. (2015) Психологічні причини шкільної неуспішності та шляхи її подолання. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 157-161.

Стасюк, Т., Майстренко, Т. М. (2016) Психологічні особливості образу сім’ї у дітей дошкільного віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 148-150.

Стахова, О. О. (2014) Психолого-педагогічні особливості професійної діяльності вчителя початкових класів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Збірник наукових праць (45). с. 92-98. ISSN 2311-5491

Стахова, О. О. (2018) Цілепокладання як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів. Науковий теоретико-методологічний і прикладний журнал “Психологія особистості” (1(9)). с. 58-64.

Стахова, О. О., Борисюк, Т. П. (2018) Психологічні особливості прояву інтернет-залежності в підлітковому віці. Наукове мислення: збірник статей вісімнадцятої Всеукраїнської практично-пізнавальної інтернет-конференції “Наукова думка сучасності і майбутнього”. с. 58-60.

Стахова, О. О., Войналович, М. М. (2018) Психологічні особливості усвідомлення студентами-майбутніми педагогами професійно важливих якостей. Наукове мислення: збірник статей вісімнадцятої Всеукраїнської практично-пізнавальної інтернет-конференції “Наукова думка сучасності і майбутнього”. с. 61-64.

Стахова, О. О., Галіцька, І. Л. (2018) Психологічні особливості розвитку локус-контролю в студентському віці. Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. О.О. Стахової. с. 21-25.

Стахова, О. О., Гардзель, Н. В. (2018) Гендерні відмінності студентів чоловічої та жіночої статі в процесі їх навчальної діяльності. Актуальні питання теорії та практики психолого-педагогічної підготовки майбутніх фахівців: збірник науково-методичних праць. с. 25-30.

Стахова, О. О., Савина, А. Ю. (2019) Пізнавальна самостійність особистості студента як фактор успішності його учбово-професійної діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 126-128.

Стахова, О. О., Трушковська, А. М. (2022) Психологічні особливості розвитку спостережливості як професійно важливої якості особистості майбутнього педагога. Сучасні виклики і актуальні проблеми науки, освіти та виробництва: міжгалузеві диспути [зб. наук. пр.]: матеріали XXVI міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 8 черв. 2022 р.. с. 82-84.

Стахова, О. О., Ястреб, М. М. (2018) Особливості професійного самовизначення старшокласників сільської місцевості. Вісник Київського інституту бізнесу та технологій (3 (37)). с. 37-40.

Стахова, О. О. (2011) Мотиви вибору професії як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів. Ґенеза буття особистості: зб. наук. праць ІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 19 – 20 гр. 2011 р., 2. с. 330-334.

Стахова, О. О. (2011) ОСОБЛИВОСТІ УСВІДОМЛЕННЯ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАВДАНЬ ТА ВИМОГ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: зб. наук. праць, 35 (59). с. 144-149.

Стахова, О. О. (2014) Особистісна зрілість майбутнього вчителя початкових класів як показник рівня розвитку його професійної самосвідомості. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди" Гармонізація розвитку вищої школи в умовах Болонського процесу, 6 (35). с. 378-384. ISSN 996-8743-01-6

Стахова, О. О. (2009) ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА САМОСВІДОМІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВО-ПРАКТИЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: зб. наук. праць, 27 (51). с. 109-114.

Стахова, О. О. (2012) ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОСВІДОМОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ЛАНКИШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: зб. наук. праць., 38 (62). с. 153-161.

Стахова, О. О. (2014) Педагогічна спрямованість як психологічний механізм розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 197-202. ISSN 2311-8466

Стахова, О. О. (2008) Проблема самосвідомості в контексті філософських учень. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: зб. матеріалів другої міжнар. наук.-практ. конф., 17-18 квіт. 2008 р. / За ред. І.В. Саух. с. 291-294.

Степаненко, М., Шмиглюк, О. Г. (2012) Дослідження копінг-стратегій підлітків з різним досвідом батьківського ставлення. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету (4). с. 106-107.

Степанчук, В. В. (2022) Психологічні бар’єри у спілкуванні педагога та батьків учнів. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Степанюк, І. А. (2010) Референтно-ціннісні детермінанти розвитку професійних здібностей майбутніх психологів. Психологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 2. / за ред. О.Л. Музики, В.О. Климчука (2). с. 53-55.

Степанюк, І. А. (2009) Ціннісна підтримка у системі заходів оптимізації педагогічної взаємодії. Тези II Міжнародної науково-практичної конференції. Наука, освіта, суспільство очима молодих, 13-14 травня 2009 року. с. 139-140.

Сторожук, Т. П. (2007) Важковиховуваність дітей як педагогічна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 185-187.

Суботницький, І. М., Рутецький, В. В. (2019) Розвиток творчого мислення майбутніх вчителів музичного мистецтва в процесі музично-виконавської діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 276-278.

Сушко, Т. Ю., Максимець, С. М. (2015) Мотиви навчання підлітків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 161-167.

Талько, А. З. (2019) Чинники психологічного благополуччя в підлітковому віці. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 128-130.

Таніна, О. О. (2001) Причини шкільної дезадаптації першокласників. Спрямованість особистості сучасних школярів:Збірник наукових праць/ За ред. О.Л. Музики, Л.М.Король. с. 83-88.

Тарасенко, С. М. (2010) Теоретичні моделі міжособистісного спілкування у формуванні комунікативної культури особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (49). с. 85-88.

Тарасов, Д. І., Стахова, О. О. (2024) Поняття соціальної компетентності та її структурна організація як наукова проблема. Сollection of abstracts: Solving scientific problems using innovative concepts: ХІV Іnternational scientific and practical conference.

Тарасюк, Є. Ю., Стахова, О. О. (2024) Особливості розвитку комунікативних навичок у дітей із розладами аутистичного спектру. Сollection of abstracts: Іnnovative scientific research: balance of theory and practical application: ХІІІ Іnternational scientific and practical conference.

Тарнавська, А. (2022) Особливості рефлексії тригерів гніву в підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (15). с. 32-36.

Ташута, К. С. (2022) Психологічні особливості дружби між вчителями. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Твердюк, Т. А. (2019) Синдром емоційного вигорання у педагогічних працівників. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 202-204.

Терещук, А., Бутузова, Л. П. (2024) Маркери толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Materials XXV International scientific and practical conference «Current Trends in the Development of Scientific Research in Today's Conditions» (May 29-31, 2024) Florence, Italy.. с. 202-206.

Тернопільська, В. І. (2005) Культура особистості школяра: постановка проблеми. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 130-133.

Тименко, В. М., Нежинська, О. О. (2016) Коучингові технології в особистісному зростанні керівників освітніх організацій. Особистісне зростання: теорія і практика. (2). с. 48-51.

Тичина, І. М. (2015) Аналіз причин зміни професії як типоутворюючих маркерів суб’єктивної моделі саморозвитку випускників вишів. Вісник Інституту розвитку дитини. (38). с. 158-164.

Тичина, І. М. (2005) Аналіз ціннісних детермінант професійної переорієнтації студентів із різним досвідом роботи. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. (Серія). с. 253-262.

Тичина, І. М. (2004) До проблеми визначення та класифікації цінностей громадської діяльності. Молодь в умовах нової соціальної перспективи / Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції. с. 342-344.

Тичина, І. М. (2005) Дослідження ціннісних детермінант професійної переорієнтації. Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції „Ціннісні парадигми освіти в контексті євроінтеграції. с. 145-149.

Тичина, І. М. (2019) Особистснісне зростання як передумова і критерій збереження психічного здоров’я людини. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 248-250.

Тичина, І. М. (2014) Особливості повторного професійного вибору випускників вишів залежно від рівня саморегуляції особистості. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 202-206. ISSN 2311-8466

Тичина, І. М. (2006) Особливості рефлексії здібностей у процесі професійної переорієнтації. Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В.О. Моляко, О.Л. Музики. с. 157-168.

Тичина, І. М. (2006) Особливості рефлексії здібностей у ситуації професійної переорієнтації. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. (12 (37). с. 205-211.

Тичина, І. М. (2005) Проблема ціннісної регуляції професійного вибору студентів, що здобувають другу вищу освіту. Особистісні освітні потреби в системі післядипломної педагогічної освіти: Науково-методичний збірник / за ред. М.М. Заброцького. с. 81-82.

Тичина, І. М. (2005) Професійний вибір у контексті життєвих виборів людини. Тези доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків». с. 42-43.

Тичина, І. М. (2006) Професійний вибір як життєвий вибір суб’єкта професійної діяльності. Актуальні проблеми діяльності психологічної служби системи освіти / Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (11-12). с. 112-115.

Тичина, І. М. (2006) Професійний вибір як життєвий вибір суб’єкта професійної діяльності. Актуальні проблеми діяльності психологічної служби системи освіти / Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 11-12 квітня 2006 р. с. 112-115.

Тичина, І. М. (2018) Рефлексія досвіду навчально-професійної діяльності як ресурс особистісного розвитку майбутніх психологів. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції (3). с. 134-136.

Тичина, І. М. (2008) Рефлексія здібностей у процесі професійної переорієнтації випускників з різним досвідом роботи. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко, 12 ( 4). с. 284-291.

Тичина, І. М. (2008) Рефлексія здібностей у процесі професійної переорієнтації випускників з різним досвідом роботи. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / За ред. В.О. Моляко, 12 (4). с. 284-291.

Тичина, І. М. (2000) Творчість як засіб подолання життєвої кризи у дорослому віці. Духовність українства: Збірник наукових праць: Випуск другий / Ред. кол. Ю. Білодід та ін (Випуск). с. 33-36.

Тичина, І. М., Байдюк, А. (2016) Дослідження ціннісної сфери сучасних підлітків у процесі ідентифікації з медійними героями. Особистісне зростання: теорія і практика (2). с. 79-82.

Тичина, І. М., Дорошенко, Д. (2016) Особливості рефлексії професійних здібностей студентів-психологів, які беруть участь у навчальних психотерапевтичних проектах. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 151-152.

Тичина, І. М., Котлова, Л. О., Можаровська, Т. В., Котловий, С. А. (2020) Курси підвищення кваліфікації «Інноваційні форми роботи у діяльності практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти» при Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Неформальна освіта: кращі практики і проекти (3).

Тичина, І. М., Листопадська, Марина (2016) Дослідження рівня готовності до професійного самовизначення учнів старшого шкільного віку. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультет (8). с. 86-89.

Тичина, І. М., Марчук, А. П. (2018) Особливості сімейних цінностей гетеросексуальних людей і людей із ЛГБТ-спільноти. Науковий Вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки, 1 (1). с. 203-208.

Ткачук, О., Загурська, І. С. (2016) Психологічні особливості образу вчителя у першокласників з високим рівнем навчальної успішності на початку навчального року. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 153-154.

Томчук, Ю. М. (2019) Гендерні особливості ставлення до хвороби. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 130-131.

Тополюк, О. О. (2022) Релігійні копінг-стратегії представників різних християнських конфесій. Психологічні дослідження (14). с. 67-70.

Трохимчук, М. В. (2019) Теоретичний аналіз проблеми соціальної ідентичності. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць).

Туровська, А., Мачушник, О. Л. (2015) Закоханість в юнацькому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 167-171.

Тітов, С. І. (2007) Структура музичної обдарованості дітей молодшого шкільного віку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 139-141.

Усков, В. В., Стахова, О. О. (2015) Проблема самотності в підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 171-175.

Фальковська, Л. М. (2014) Взаємообумовленість конструктів справедливості та законності в оцінці агресивних ситуацій. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 90-94. ISSN 2311-8466

Фальковська, Л. М. (2011) Етнопсихологічні особливості уявлень про справедливість. Психологічні перспективи. Науковий журнал. Спеціальний випуск «Психологічні виміри українського соціокультурного простору». – Київ..

Фальковська, Л. М. (2018) Конструкт «Справедливість» в умовах соціального розвитку особистості. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 140-142.

Фальковська, Л. М. (2006) Проблема суб′єктивної актуалізації вітальної загрози екологічного лиха підлітками та старшокласниками, що проживають у забрудненій зоні Житомирщини. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 12. Психологічні науки: 36. наукових праць (12 (37). с. 211-215.

Фальковська, Л. М. (2014) Роль конструкта справедливості в регуляції правової поведінки. Роль конструкта справедливості в регуляції правової поведінки, 1 (15). с. 127-136.

Фальковська, Л. М. (2008) Соціально-психологічні моделі відчуття справедливості учнів єврейських освітніх закладів міста Житомир. Матеріали Другої Всеукраїнської науково-практичної конференції «Євреї на Житомирщині: історія і сучасність». с. 141-149.

Фальковська, Л. М. (2010) Справедливість визнання як стратегія розвитку музично обдарованої дитини. Матеріали ІІІ Міжрегіонального семінару з впровадження у навчальний процес програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості. – Житомир, 2010.. с. 82-85.

Фальковська, Л. М. (2011) Справедливість як предмет соціально-психологічного дослідження. Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави (11). с. 290-299.

Фальковська, Л. М., Жуковська, Л. О. (2013) Досвід переживання успіху у молодшому шкільному віці як провідна ідея організації навчання. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. 367 -371.

Фальковська, Л. М., Музичко, Л. В., Гавриловська, К. П. (2017) Конструкт «здоров’я» у структурі свідомості студентської молоді. Лікарська справа (7). с. 56-63. ISSN 0049-6804

Фальковська, Л. М., Соболевська, А. (2016) Особливості професійної деформації працівників дошкільних навчальних закладів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 157-159.

Фальковська, Л. М., Хмельницька, Марія (2016) Особливості сприйняття юнаками невербальних образів політичної реклами. Особисте зростання: теорія і практика (2). с. 82-84.

Фещук, В. В. (2023) Взаємозв’язок фізичного та психічного благополуччя. Актуальні проблеми психічного здоров’я: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (25 травня 2023 р.)]. с. 90-92.

Фещук, В. В. (2023) Сон як фактор профілактики психічних розладів у студентів. Актуальні проблеми психічного здоров’я: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції (25 травня 2023 р.)]. с. 274-276.

Фещук, В. В., Сейко, Н. А. (2022) Соціальна адаптація студентів-першокурсників в соціальних мережах в умовах воєнного стану. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності (УДК 15).

Фриз, І. В. (2019) Концептуальні підходи до психологічного вивчення волі. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 134-135.

Фриз, І. В. (2012) Особливості прояву відповідальності студентів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (6). с. 205-209. ISSN 2311-8466

Фриз, І. В. (2015) Розвиток вольових якостей як умова формування конкурентоспроможної особистості. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали девятої міжнародної науково-практичної конференції. с. 94-95.

Фриз, І. В., Дубовик, М. С. (2016) Соціальна активність як чинник конкурентоспроможності особистості. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали десятої Міжнародної науково-практичної конференції. с. 125-128.

Фриз, І. В., Сидоренко, Н. І. (2016) Психологічні детермінанти розвитку вольових якостей в юнацькому віці. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 136-141. ISSN 2311-8466

Фриз, І. В. (2012) Психологічні фактори розвитку вольових якостей особистості. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (38). с. 22-30.

Філімончук, А. В. (2008) Виникнення бар'єрів спілкування у повсякденному житті як один із неминучих аспектів встановлення комунікативних зв'язків з оточуючими. Психолог (37). с. 13-17.

Філімончук, А. В. (2008) Основи сімейних відносин. Розділ ІІІ. Заняття 24 – 30. Абетка щасливого сімейного життя: методичний посібник з курсу «Етика і психологія сімейного життя». 10-11 кл.. с. 71-78.

Філімончук, А. В. (2009) Програма розвитку інтелекту дітей 6 – 7 років. Психолог дошкілля (2). с. 1-31.

Філімончук, А. В. (2009) Психологічні чинники порушення психічного здоров'я дитини. Психолог (6). с. 26-31.

Філімончук, А. В. (2006) Психологія спілкування. Школа (10). с. 81-84.

Хазратова, Н. В. (2011) Проблема неефективності державного управління в сучасній Україні: психологічні аспекти. Психологічні науки: проблеми і здобутки. Вип. 2.. с. 270-283.

Хазратова, Н. В. (2011) Психологічне дослідження держави: методологічні передумови. Віче. Зб. наук. праць. / за ред. Гусєва В.І.. с. 339-346.

Хазратова, Н. В., Луценко, М. Ю. (2011) Аналіз потреби у власності у контексті порівняння української і російської ментальностей. Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина української держави. Зб. наук. праць. Вип. 11. – К.: Міленіум, 2011. – С. 173-183. с. 173-183.

Хазратова, Н. В., Луценко, М. Ю. (2011) Потреба у власності як соціально-психологічний феномен. Психологія особистості. с. 113-121.

Хворова, Г. М. (2019) Дослідження батьківських характеристик взаємодії з дітьми в батьків дітей з аутизмом. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України., 14 (2). с. 370-380.

Хмуровська, Т. В. (2023) Фактори, які обумовлюють виявлення агресіїї у підлітків. Збірник тез ІІІ-ї Всеукраїнської студентської науково-практичної онлайн-конференції "Проблеми соціальної роботи та психології в умовах війни". (У процесі публікації)

Хоменко, Н. В. (2024) До проблеми формування професійних компетентностей майбутнього вчителя-логопеда. Збірник тез доповідей наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки.

Хоменко, Н. В. (2024) Розвиток зв'язного мовлення дітей дошкільного віку інклюзивної форми навчання. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи. Тези за матеріалами 16 Міжнародної науково-практичної конференції 18-19 квітня 2024 року / за ред. О. Гаврилова. Кам’янець-Подільський.

Хоменко, Н. В., Ілющенко, І. О. (2024) Зв'язок регулятивного компонента професійної самосвідомості та емоційного вигорання педагогів ЗДО. Modern problems of science, education and society. Proceedings of the 11th International scientific and practical conference.

Хоменко, Н. В., Ілющенко, І. О. (2023) Особливості організації корекційно-розвиткової роботи з дітьми з соціоадаптаційними труднощами в умовах воєнного стану. Матеріали ХІІ-тої Всеукраїнської наукової Інтернет-конференції (Умань, 11-12 жовтня 2023 року). «Актуальні питання психології: теорія, методика, практика». с. 22-26.

Хоменко, Н. В., Швед, І. А. (2023) Теоретичні засади дефініціювання явища заїкання. The 9th International scientific and practical conference “Modern problems of science, education and society” (November 6-8, 2023).

Хомутовська, О. (2016) Розвиток вольових якостей підлітків та юнаків в умовах материнської гіперпротекції. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 159-161.

Хотинська, В. Д., Стахова, О. О. (2024) Психологічні особливості міжособистісних взаємин із однолітками в студентській групі. Сollection of abstracts: Current trends in the development of scientific research in today’s conditions: ХХV Іnternational scientific and practical conference. с. 196-197.

Хохлова, К. І. (2019) Психологічні особливості формування національно-патріотичної свідомості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 204-207.

Цимбалюк, І. М. (2019) Чесність - як морально-психологічна чкість особистості. Актуальні проблеми особистісного зростання.

Цимбалюк, І. М. (2019) Чесність як морально-психологічна якість особистості. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 134-135.

Цимбалюк, К. П., Дмитрієва, С. М. (2015) Мотиви учіння та їх формування у підлітковому віці. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 175-179.

Чебикін, О. Я., Бутузова, Л. П. (2006) Дослідження особистісних ставлень підлітків до небезпеки ураження ВІЛ. Наука і освіта (3-4). с. 65-71.

Чернушич, І., Никончук, Н. О. (2016) Динаміка рефлексії особистісної якості «чесний» у молодшому шкільному віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 162-163.

Черняхівська, І. В. (2019) Контент-аналіз сприймання студентами цитат відомих людей щодо гуманістичних та трансгуманістичних ідеологій. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 253-255.

Черняєва, В., Климчук, В. О. (2016) Розробка та аналіз психометричних характеристик тесту мотиваційної грамотності. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 164-166.

Шанскова, Т. І. (2013) Соціально-психологічні особливості дорослих як суб’єктів навчання в умовах другої вищої освіти. Андрагогічні підходи у професійному навчанні безробітних: матер. науково-методол. семінару (15 травня 2013 р. м. Київ). с. 131-134.

Шанскова, Т. І. (2014) Інновації у професійній підготовці фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інноваційний підхід в управлінні навчальними закладами". с. 196-199.

Шанскова, Т. І. (2013) Андрагогическая модель переподготовки специалистов гуманитарных специальностей при получении второго высшего образования. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология, 2 (13). с. 300-303.

Шанскова, Т. І. (2013) Готовность студентов гуманитарных специальностей к профессиональной деятельности при получении второго высшего образования. Актуальные проблемы педагогической теории и практики: материалы международной научной конференции. с. 20-26.

Шанскова, Т. І. (2014) Готовность студентов гуманитарных специальностей к профессиональной деятельности при получении второго высшего образования. Актуальные проблемы педагогической теории и практики: материалы международной научной конференции. с. 20-26.

Шанскова, Т. І. (2008) Застосування основ пенітенціарної педагогіки А.С. Макаренка у процесі перевиховання неповнолітніх в сучасних умовах. Анон Семенович Макаренко і сучасність. с. 134-140.

Шанскова, Т. І. (2012) Застосування педагогічних технологій у підготовці фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи: зб. наук. праць / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького. с. 479-489.

Шанскова, Т. І. (2012) Модель професійної підготовки соціальних педагогів в умовах здобуття другої вищої освіти. Шанскова Т.І. Модель професійної підготовки соціальних педагогів в умовах здобуття другої вищої освіти / Т.І. Шанскова. – Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І (3). с. 133-135.

Шанскова, Т. І. (2013) Особливості перепідготовки фахівців гуманітарного профілю в США. Science and education a new dimension: Pedagogy and Psyhology (1 (6)). с. 172-177.

Шанскова, Т. І. (2011) Педагогічна майстерність андрагога у процесі підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЇ". с. 213-215.

Шанскова, Т. І. (2013) Психологічні особливості дорослих як суб’єктів навчання в умовах другої вищої освіти. Наукове електронне педагогічне видання Андрагогічний вісник (4). с. 42-45.

Шанскова, Т. І. (2013) Розвиток особистості дорослих у процесі навчання в умовах другої вищої освіти гуманітарного профілю. Нові технології навчання: Наук.-метод. збірник (79). с. 108-113.

Шанскова, Т. І. (2013) Система перепідготовки педагогічних працівників у 20-ті – 30-ті роки XX століття в Україні. Теорія та методика управління освітою: електронне наукове фахове видання ДВНЗ: «Університет менеджменту освіти». (10).

Шанскова, Т. І. (2013) Сучасні тенденції підготовки та перепідготовки фахівців гуманітарного профілю у польщі та країнах європейського союзу. Українська полоністика (10). с. 159-169.

Шапран, Т. М. (2016) Використання мотивів символдрами в роботі з внутрішними конфліктами осіб юнацького віку. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 256-261. ISSN 2311-8466

Шапран, Т. М. (2019) Механізм ескалації внутрішньоособистісних конфліктів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 138-140.

Шапран, Т. М. (2018) Ґендерні особливості домінуючих захисних механізмів у юнацькому віці. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 144-147.

Шаюк, А. В., Сокур, С. О., Гамарник, Л. В., Олійник, М. В. (2003) Ультразвукова та цитологічна діагностика хворих з тиреоїдопатіями. Вісник Вінницького державного медичного університету (71/2). с. 387-388.

Шаюк, А. В., Шевчук, Ю. Г., Гавриленко, О. О., Міщук, Л. В. (2006) Нормативні комп’ютерно-томографічні параметри анатомічних структур головного мозку та лікворної системи у юнаків та дівчат Поділля. Вісник Вінницького державного медичного університету (10(2)). с. 378-379.

Шаюк, А. В., Яковлева, О. О. (2004) Легенева гіпертензія і труднощі при діагностиці, сумнівні перспективи лікування. Biomedical and Biosocial anthropology Official Journal of the International Academy of Integrative Anthropology (3). с. 148-154.

Шевченко, І. І. (2023) Соціальна складова управління персоналом приватних підприємств: інформаційне та матеріально-технічне забезпечення. Збірник тез ІІІ-ї Всеукраїнської студентської науково-практичної онлайн-конференції "Проблеми соціальної роботи та психології в умовах війни". (У процесі публікації)

Шевчук, О. П. (2019) Психологічні особливості рольового конфлікту працюючих жінок. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 140-142.

Шевчук, Ю. В., Літяга, І. В. (2022) Методика соціальної роботи в ДБСТ. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності.

Шепельова, М. В. (2023) Вплив суб’єктивних орієнтирів на розуміння студентами невизначених ситуацій. Вчені Записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія, 34 (73). с. 172-177. ISSN 2709-3093

Шепельова, М. В. (2024) Динаміка потреб студентів у кризових умовах. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського (74). с. 87-92. ISSN 2710-4664

Шепельова, М. В. (2023) Класифікація потреб студентів в умовах невизначеності. Вчені Записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія, 33 (72). с. 65-69. ISSN 2709-3093

Шепельова, М. В. (2023) Прояви естетичної чутливості як інтегральної властивості особистості. Габітус (52). с. 51-55. ISSN 2663-5208

Шепельова, М. В. (2021) Розумове реагування студентів-користувачів мережі Інтернет на нові завдання. Психологічний журнал, 7 (9). с. 118-135. ISSN 2414-0023

Шикирава, Н. М. (2021) Емпатія як особистісна характеристика та професійна якість практичного психолога. Габітус (23). с. 182-187. ISSN 2663-5208

Шикирава, Н. М. (2018) Емпатія як психологічна категорія. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-Ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) Науково-практичної інтернет-конференції, 3. с. 148-151.

Шикирава, Н. М. (2021) Емпатія як інтегральна особистісно-професійна якість практичного психолога. Соціально-психологічні проблеми суспільства. с. 119-123.

Шикирава, Н. М. (2021) Розвиток емпатії практичних психологів: особистісний та професійний аспект. Психологія: сучасні методики та інновації у досвіді діяльності практичного застосування:. с. 135-140.

Шикирава, Н. М., Котлова, Л. О. (2020) Сруктурно-динамічна модель розвитку емпатії практичних психологів. Social and Economic Aspects of Education in Modern Societ. с. 42-51.

Шикирява, Н. М. (2019) Емпатія в структурі професійних якостей практичних психологів. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 211-213.

Шиманська, А. І., Максимець, С. М. (2015) Емпaтiя в структурi цiннiснo-смислoвoї сфeри oсoбистoстi. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 179-187.

Шкодич, Б. (2017) Теоретичний аналіз психологічних факторів радикальної політичної поведінки студентів. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 124-126.

Шкодич, Б., Кириченко, В. В. (2016) Діагностика особистісних якостей фахівців у сфері продажу. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 166-169.

Шмиглюк, О. Г. (2017) The Study of Socio-Psychological Factors of the Development of Ato Members’ Ethnic Self-Consciousness. Proceedings of the International Scientific Conference "Science of the XXI century: problems and prospects of researches" (6). с. 43-46.

Шмиглюк, О. Г. (2017) Дослідження проблеми етнічної самосвідомості у психології. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 54-58.

Шмиглюк, О. Г. (2016) Особливості уявлень учасників ато про сучасного Українця. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 261-266. ISSN 2311-8466

Шмиглюк, О. Г. (2019) Особливості ідентичності сучасного українця. Актуальні проблеми особистісного зростання: Збірник наукових праць [за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції для молодих учених (м. Житомир, 19 квітня 2019 року)]. с. 142-144.

Шмиглюк, О. Г. (2019) Особливості ідентичністі сучасного українця. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 142-145.

Шмиглюк, О. Г. (2017) Походження та зміст низької самооцінки в моделі когнітивно-поведінкової психотерапії. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (2). с. 105-108.

Шмиглюк, О. Г. (2016) Психосемантичне дослідження уявлень військовослужбовців про сучасного українця. International Scientific Conference Actual guestions and problems of development of social sciences. с. 177-180.

Шмиглюк, О. Г. (2019) Референтна соціальна система сучасної особистості (крос-культурний аспект). Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (1). с. 28-36. ISSN 2311-8466

Шмиглюк, О. Г. (2013) Рефлексія художніх здібностей у юнацькому віці: ідеографічне дослідження. Матеріали VІ Міжрегіонального семінару з впровадження програми ціннісної підтримки розвитку здібностей та обдарованості.

Шмиглюк, О. Г. (2017) Соціально-психологічні чинники формування етнічних стереотипів у юнацькому віці. Сучасний вимір психології та педагогіки: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 78-82.

Шмиглюк, О. Г. (2018) Статево-вікові особливості ідентичності: крос-культурний аспект. Spience and Education a New Dimension, VI (73). с. 57-63. ISSN 2308-5258

Шмиглюк, О. Г. (2020) Феноменологія та струкктура етнічної ідентичності особистості в раньому юнацькому віці. Теорія і практика сучасної психології, 2 (1). ISSN 1813-3405

Шмиглюк, О. Г., Гавриловська, К. П. (2017) Subjective legitimation of legal norms as a factor of ethnic self-consciousness development. Studia politologica Ucraino-Polona (7). с. 129-137. ISSN 2312-8933

Шмиглюк, О. Г., Горохівська, М. (2017) Особливості етнічних стереотипів у підлітковому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету (9). с. 33-38.

Шмиглюк, О. Г., Гречуха, І. А. (2016) Репрезентація етнічної самосвідомості у літературній творчості старшокласників: теоретичний аналіз проблеми. International Scientific-Practical Conference Theoretical and applied researches in the field of pedagogy, psychology and social sciences: Conference Proceedings. с. 310-314.

Шмиглюк, О. Г., Зарицька, Б. А. (2016) Дослідження проблеми національної самосвідомості у психології. Педагогіка і психологія сьогодення: теорія та практика: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 67-70.

Шмиглюк, О. Г., Коломієць, Т. В. (2018) Оcобливості впливу сім'ї в процесі становлення етнічної самосвідомості особистості: крос-культурний аспект. Особистісне зростання: теорія і практика. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції. с. 63-66.

Шмиглюк, О. Г., Коломієць, Т. В., Журавльова, Л. П. (2018) The family as a factor of the ethnic self-consciousness formation of the personality (cross-cultural study). Web of Scholar, 8(26) (2). с. 16-23. ISSN 2518-167X

Шмиглюк, О. Г., Пирог, Г. В., Марчук, К. А. (2019) Особливості гетеростереотипів українців щодо російської етнічної групи. Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти : матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції. с. 283-286.

Шмиглюк, О. Г., Шмиглюк, С. Г. (2014) Рефлексія професійних здібностей медичних працівників з різним стажем роботи. «Психологія та педагогіка сучасності: проблеми та стан розвитку науки і практики в Україні». Збірник тез наукових робіт учасників науково-практичної конференції(м.Львів, 25-26 липня 2014 року).

Шмиглюк, О. Г. (2014) Інформаційний вплив як психологічна проблема. Міжвузівський науковий семінар «Інформаційно-психологічна безпека особистості як теоретична та практична проблема»..

Шпак, М. М. (2016) Емоційний інтелект як особистісний ресурс забезпечення психологічного благополуччя молодших школярів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5). с. 266-270. ISSN 2311-8466

Шпак, М. М. (2003) Вплив педагогічної оцінки на емоційний стан учня. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 141-143.

Шпортко, Марина, Портницька, Н. Ф. (2022) Особливості психічного здоров’я підлітків із порушенням слуху. Збірник наукових праць викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка: Матеріали наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки (1).

Щерба, С. А. (2022) Проблеми інклюзивної освіти. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції.

Юрчук, В., Загурська, І. С. (2016) Теоретико-методологічні засади дослідження мотивації досягнення та самооцінки тривожності у ранньому юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 178-180.

Юрчук, М. С., Максимець, С. М. (2015) Формування професійних інтересів у підлітків. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць / За ред. І.В.Фриз. с. 187-194.

Якименко, С. А. (2019) Особливості мотиваційних чинників вибору професії випускниками шкіл. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 213-216.

Янковська, В. В. (2001) Когнітивний стиль як підхід до репрезентації картини світу індивіда. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 190-194.

Янчевська, В., Загурська, І. С. (2016) Теоретико-методологічні засади дослідження динаміки структури мотивації та самооцінки творчих здібностей у ранньому юнацькому віці. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 181-183.

Яценко, Н. В. (2019) Особливості сприймання обличчя людини в дорослому віці: гендерний аспект. Актуальні проблеми особистісного зростання (збірник наукових праць). с. 216-220.

Яцинюк, Д., Кириченко, В. В. (2016) Психологічні особливості споживчої поведінки молоді. Психологічні дослідження: наукові праці викладачів та студентів соціально-психологічного факультету. (8). с. 184-186.

Розділ книги

Весельська, А. Л. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Практикум з групової психокорекції». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 151-155.

Весельська, А. Л. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу«Практикум з групової психокорекції». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 151-155.

Вознюк, О. В. (2020) Fundamental Factors of Human Health as Prerequisites for COVID-19 Prevention. In: Philosophy, psychology and pedagogics against COVID-19. Publisher O. Yevenok, Житомир.

Вознюк, О. В. (2021) Концепція ноосферної освіти у першому наближенні. In: Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука: колективна монографія / За наук. ред. А.П. Самодрина. ПП Щербатих О. В., Київ–Кременчук : ПП Щербатих О. В., с. 120-145. ISBN 978-617-639-291-0

Вознюк, О. В. (2024) Людська свідомість як механізм актуалізації ноосфери на планеті Земля. In: Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука : під час випробувань і надалі : колективна монографія / До 161-річчя від дня народження В. І. Вернадського. Вид-во «NovaBook», Київ–Кременчук, с. 257-309. ISBN 978-617-639-466-2

Вознюк, О. В. (2022) Педагогічна парадоксологія як ефективний інструмент формування ноосферної свідомості. In: Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука: колективна монографія. ПП Щербатих О. В., Київ–Кременчук, с. 66-138. ISBN 978-617-639-331-3

Вознюк, О. В. (2024) Розвивальні ресурси позитивної поведінки, успіху, творчості і здоров'я учасників освітнього процесу. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія / за ред. О.А. Дубасенюк. ЖДУ ім. І.Франка, Житомир, с. 259-290. ISBN 978-966-485-293-4

Вознюк, О. В. (2020) Розділ І. Методологія професійної акмеології. In: Теорія і практика професійної акмеології. ПП "Євро-Волинь", Житомир, с. 11-179. ISBN 978-617-7992-00-3

Вознюк, О. В. (2018) Теоретичний базис акмеології. In: Теорія та методика професійно-педагогічної підготовки освітянських кадрів: акмеологічні аспекти : монографія / керівн. авт. кол. Н. В. Гузій ; Мін-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова.

Вознюк, О. В. (2023) Феноменологічні інструменти взаємодії людини з ноосферою та її різнобічні імплікації. In: Ноосфера Вернадського, сучасна освіта і наука : під час випробувань і надалі : колективна монографія / До 160-річчя від дня народження В. І. Вернадського. Вид-во «НОВАБУК», Київ–Кременчук, с. 274-345. ISBN 978-617-639-399-3

Гавриловська, К. П. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Психологія масової поведінки”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 163-190.

Гавриловська, К. П. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Психологія організацій”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 325-342.

Гавриловська, К. П. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованимзавданням з курсу «Методика викладання психології». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 31-56.

Горбунова, В. В. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Експериментальна психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психїології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 295-304.

Горбунова, В. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Експериментальна психологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 7-31.

Горбунова, В. В., Голентовська, О. С. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу ― основи психосемантики. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 150-186.

Гречуха, І. А. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованими завданнями з курсу "Основи психологічного тренінгу". In: Професійно-орієнтовані завдання з психології: Навчальний посібник. Вид-во ЖДУ ім.. І.Франка, Житомир, с. 319-346. ISBN 978-966-485-070-1

Дем'янчук, Ю. Ю. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу ― Інженерна психологія. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 113-160.

Дем'янчук, Ю. Ю., Оснадчук, Ю. О. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Основи інформатики та застосування ЕОМ у психології». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 121-147.

Дячук, Н. В. (2014) Творческий потенциал будущего переводчика художественных текстов в его профессиональной деятельности. In: Язык, речь, личность в зеркале психолингвистики : монография. Луцк : Вэжа-Друк.

Загурська, І. С. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Практикум із консультативно-тренінгової роботи». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 411-423. ISBN 978-966-485-070-1

Загурська, І. С. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психологічна служба в системі освіти». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 267-282.

Кирильчук, І. В., Кириченко, В. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Психологія управління”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 211-242.

Кириченко, В. В. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованими завданнями з курсу «Психології праці». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, с. 249-295.

Кириченко, В. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Психологічні основи PR”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 240-261.

Климчук, В. О. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Інтеракційна психологія мотивації». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 33-50.

Климчук, В. О. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Математичні методи у психології». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 151-168. ISBN 978-966-485-070-1

Климчук, В. О. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психологія мотивації та емоцій». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 346-349. ISBN 978-966-485-070-1

Климчук, В. О. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психологія сексуальності». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 307-323.

Котлова, Л. О. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтовним завданням з курсу «психологія травмуючих ситуацій». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 157-185.

Мазяр, О. В. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Диференційна психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 188-248. ISBN 978-966-485-070-1

Мазяр, О. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Малюнок в практиці психодіагностики». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 7-30.

Мазяр, О. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Основи психологічної практики (практична психологія)». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 119-149.

Мазяр, О. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Ситуаційний і диспозиційний підходи у психології особистості”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 217-239.

Мазяр, О. В., Шмиглюк, О. Г. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Основи психокорекції». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія» : Навчальний посібник / За редакцією О. Л. Музики: У 10 томах. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, с. 120-149.

Мазяр, О. В., Шмиглюк, О. Г. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу ― основи психокорекції. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 120-149.

Майстренко, Т. М. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Клінічна психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 371-387. ISBN 978-966-485-070-1

Майстренко, Т. М. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психодіагностика». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 360-370. ISBN 978-966-485-070-1

Майстренко, Т. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психодіагностика». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія»:. ЖДУ ім. І. Франка, с. 256-264.

Музика, О. Л. (2010) Основні поняття суб’єктно-ціннісного аналізу розвитку особистості. In: Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир, Україна, с. 465-500. ISBN 978-966-485-070-1

Музика, О. Л. (2010) Професійно-орієнтовані завдання у системі підготовки студентів-психологів. In: Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир, Україна, с. 9-23. ISBN 978-966-485-070-1

Музика, О. Л., Загурська, І. С., Савиченко, О. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Вступ до спеціальності». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І.Франка, с. 75-120.

Мірошниченко, О. А. (2024) Розвиток соціальних компетентностей майбутніх фахівців у процесі управління конфліктними ситуаціями у професійній сфері. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія / за ред. О.А. Дубасенюк. ЖДУ ім. І.Франка, Житомир, с. 308-331. ISBN 978-966-485-293-4

Никончук, Н. О. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Вікова психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 52-77. ISBN 978-966-485-070-1

Портницька, Н. Ф. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Психологія девіантної поведінки”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 157-185.

Портницька, Н. Ф., Музика, О. Л. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психологія творчості». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 501-520. ISBN 978-966-485-070-1

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу ― основи патопсихології. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 95-119.

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “Етика і психологія сімейних стосунків”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 92-113.

Савиченко, О. М. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Геронтопсихологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 439-464. ISBN 978-966-485-070-1

Савиченко, О. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Геронтопсихологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 7-39.

Савиченко, О. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психологія спорту». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія»:. ЖДУ ім. І. Франка, с. 386-403.

Степанюк, І. А. (2012) Базова методика до курсу «Практикум із загальної психології». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 355-358.

Тарнавська, Ю. С. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Індивідуально-орієнтоване консультування та психотерапія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 521-543. ISBN 978-966-485-070-1

Тичина, І. М. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Основи дефектології». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 388-410. ISBN 978-966-485-070-1

Фальковська, Л. М. (2010) Базові методики до курсу «Педагогічна психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології: Навчальний посібник / За ред. О.Л.Музики. - 3-тє вид., переоб. і доп. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, 2010. - 566 с. Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, с. 78-100.

Фальковська, Л. М. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Педагогічна психологія». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 78-150. ISBN 978-966-485-070-1

Фальковська, Л. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Педагогічна психологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 204-286.

Фальковська, Л. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Політична психологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 128-150.

Фальковська, Л. М. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “основи психогігієни”. In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 151-256.

Фальковська, Л. М. (2010) Приклад виконання професійно-орієнтованого завдання з курсу "Педагогічна психологія". In: Професійно-орієнтовані завдання з психології: Навчальний посібник / За ред. О.Л.Музики. - 3-тє вид., переоб. і доп. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, 2010. - 566 с. Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка.

Хоменко, Н. В. (2012) Приклад виконання професійно-орієнтованого завдання з курсу «Психологія мотивації». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 187-199.

Шаюк, А. В. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованимзавданням з курсу «Основи нейропсихології». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 86-127.

Шаюк, А. В., Музика, О. Л. (2010) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Психогенетика». In: Професійно-орієнтовані завдання з психології. ЖДУ ім. І. Франка, с. 544-554. ISBN 978-966-485-070-1

Шмиглюк, О. Г. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Cоціальна психологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія»:. ЖДУ ім. І. Франка, с. 361-386.

Шмиглюк, О. Г. (2012) Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Юридична психологія». In: Навчально-методичний комплекс напряму підготовки «Практична психологія». ЖДУ ім. І. Франка, с. 156-188.

Монографія

Антонова, О. Є. (2005) Обдарованість: досвід історичного та порівняльного аналізу. Документ, представлений на обговорення. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Брандес, В. М., Вознюк, О. В. (2007) Психотерапия педагогического труда или учитель, исцелись сам. Інший. Юнивер, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Анатомия зла. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Главная загадка самосознания. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Главные аспекты общей теории влияния. Інший. Lambert Academic Publishing, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Как возможна акмеология. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Компенсирующий феномен познания как фундаментальный гносеологический постулат. Технічний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Механизмы актуализации самосознания. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Новая парадигма дошкольного образования. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Новая парадигма наркотической зависимости : монография. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Новая парадигма содержания образования. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2019) Ноосферно-резонансная педагогика: монография. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2022) О субъективном опыте в познании мира. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2016) Основные аспекты теории успеха (главы из книги "Как возможен синтез знаний"). Інший. ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Вознюк, О. В. (2019) Педагогика осознанных сновидений и нулевых состояний. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Проект исследования сознания / самосознания. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2020) Системные основания человеческих потребностей, ценностей, идеалов. Робочий документ. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2018) Теория человеческой агрессивности. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Универсальная модель психотерапии: монография. Інший. Lambert academic publishing, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Универсальный метод терапии онкологических и иных болезней. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2021) Философские аспекты теории критических явлений. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2017) Ценности современной цивилизации: аксиологические основания Homo sapiens. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2019) Энергоинформационное взаимодействие системных образований: междисциплинарные рубежи исследования. Інший. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В., Гузій, Н. В., Дубасенюк, О. А., Козир, А. В., Курлянд, З. Н., Хоружа, Л. Л. (2018) Теорія та методика професійно-педагогічної підготовки освітянських кадрів: акмеологічні аспекти. Проектний звіт. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, Київ.

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А., Костюшко, Ю. О., Осадчук, Н. П., Сидорчук, Н. Г. (2020) Теорія і практика професійної акмеології. Проектний звіт. ПП "Євро-Волинь", Житомир.

Вознюк, О. В., Жуковський, В. М., Климишин, О. І., Рейнольдз, Д. Л. (2014) Побудова системи реабілітації осіб, залежних від психотропних речовин, на основі християнської психології. Проектний звіт. Видавництво Національного університету «Острозька академія», Острог.

Вознюк, О. В., Тичина, О. Р. (1998) Людина, що навчається: головні аспекти нової парадигми освіти. Інший. Волинь, Житомир.

Гречуха, І. А. (2020) Розвиток творчої особистості в процесі літературної діяльності. Технічний звіт. Вид. О. О. Євенок.

Дончев, Ф. А. (2020) Когнітивно-поведінкові та фармакологічні методи вдосконалення психічного компоненту особистості. Технічний звіт. Вид. О. О. Євенок.

Дончев, Ф. А. (2020) Проблематика узгодженості технологій та психіки в контексті сучасного науково-технічного розвитку. Технічний звіт. Вид. О. О. Євенок.

Журавльова, Л. П. (2007) Психологія емпатії. Інший. ЖДУ ім. І. Франка, ЖДУ ім. І.Франка.

Журавльова, Л. П., Коломієць, Т. В., Кулаковський, Т. Ю., Пирог, Г. В., Котлова, Л. О., Можаровська, Т. В., Литвинчук, А. І., Мірошниченко, О. А., Шаюк, А. В., Шмиглюк, О. Г., Мужанова, Н. В., Кирильчук, І. В., Гречуха, І. А., Шапран, Т. М., Шикирава, Н. М., Дончев, Ф. А., Гуцуляк, О. П., Коробко, Д. (2020) Особистісне зростання в умовах трансформації сучасного суспільства. Інший. Вид. О. О. Євенок, Житомир.